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자폐성 장애의 용어의 출현 및 사용에 대해 설명하고, 우리가 알고 있는 위인이나 유명인들2025.01.211. 자폐성 장애 용어 출현과 사용 자폐성 장애는 사회적 상호관계의 질적인 결여, 의사소통과 언어능력의 결여, 현저하게 제한된 활동과 반복적이면서도 상동적인 행동 양상으로 특징짓는 유아기 증후군이다. 자폐증이라는 용어는 1919년 성인 정신분열증 증상 중 한 가지인 자기만의 세계에 빠진 사고의 특성을 기술하기 위해서 처음으로 사용되었다. 이후 1943년 카너가 유아 자폐성 장애를 보고하면서 자폐성 장애의 정의에 핵심적인 역할을 했다. 이후 DSM 분류체계의 변화와 함께 자폐성 장애 용어의 정의와 범주가 변화해왔다. 2. 자폐성 장애...2025.01.21
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영유아 연령별 발달특징과 가정 내 안전사고 예방2025.01.201. 영유아 안전사고 영유아의 연령별 발달특징에 따라 가정에서 발생할 수 있는 안전사고 유형을 살펴보고, 연령별 아동안전교육의 방향을 제시하였다. 영아는 호기심과 탐색 욕구가 강해 중독, 질식, 낙상 등의 사고에 취약하며, 유아는 신체조절 능력 부족과 모방 행동으로 인해 추락, 화상, 중독 등의 사고에 노출되어 있다. 이에 따라 영아에게는 구체적인 시각자료를 활용한 안전교육이, 유아에게는 역할극과 시청각자료를 통한 교육이 필요하다. 1. 영유아 안전사고 영유아 안전사고는 매우 심각한 문제입니다. 영유아는 자신의 안전을 스스로 지킬 ...2025.01.20
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19세기 이전의 부모 교육에서 각 양육 이론의 특징 비교 및 공통점과 차이점 서술2025.01.271. 부모교육의 중요성 부모는 자녀의 롤모델이 되어야 하며, 자녀의 교육에 큰 영향을 미치므로 올바른 지도와 비전을 제시해야 한다. 부모교육은 부모들이 자녀를 올바르게 키우기 위해 필요한 지식과 기술을 습득하고, 부모로서의 역할을 수행하는 데 도움을 준다. 2. 19세기 이전 부모교육의 양육이론 특징 비교 코메니우스는 어머니의 역할과 놀이의 중요성을 강조했고, 로크는 아동을 성인과 다른 존재로 보며 훈육 시 벌보다는 칭찬과 모델링이 중요하다고 했다. 루소는 자연스러운 발달을 강조했고, 페스탈로찌는 어머니와 자녀의 상호작용을 통한 발...2025.01.27
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영유아기의 발달 단계와 발달단계의 특징에 대하여 서술2025.01.161. 영유아기의 발달 단계 영유아기의 발달 단계는 신생아기, 영아기, 유아기로 나눌 수 있습니다. 신생아기는 출생 직후부터 감각이 발달하기 시작하며 무의식적이거나 반사적인 반응을 보입니다. 영아기는 출생부터 만 2세까지로 신체 발달과 더불어 감각, 지각, 인지, 정서, 언어가 발달하기 시작합니다. 유아기는 언어와 호기심이 급격하게 발달하는 시기로 사회적 접촉이 많아지는 시기입니다. 2. 발달 단계별 특징 신생아기에는 감각기관을 통해 발달이 이루어집니다. 영아기에는 대운동과 소운동이 발달하고 언어 사용, 사회정서 발달, 인지발달이 이...2025.01.16
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유아기 신체발달의 특징2025.01.171. 운동발달 유아기에는 운동발달이 빠르게 진행되어 걷기, 달리기, 뛰기, 계단 오르기 등의 대근육 운동능력이 크게 신장된다. 만 3세 유아는 단순히 움직이는 것을 좋아하고, 만 4세부터는 정글짐 오르기, 계단 오르내리기 등이 가능해진다. 만 5세에는 균형 잡힌 자세로 신체운동 놀이에 능숙해진다. 소근육 발달도 빠르게 진행되어 만 3세에는 물건 다루기가 미숙하지만, 만 4세부터는 가위질, 젓가락질 등이 정교해지고, 만 5세에는 종이접기, 도형 그리기 등이 가능해진다. 2. 기능발달 유아기에는 근육과 신경조직의 발달로 신체를 조절하고...2025.01.17
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영아놀이발달에서 0~1세 및 2세 놀이의 발달 특징2025.01.281. 신체운동적 발달 출생에서부터 만 3세 이전까지는 급격한 신체발달이 이루어지는 시기이다. 특히 생후 1년은 누워서 움직이는 물체를 쳐다보는 것에서 시작하여 자신의 손발을 움직여 놀이를 시작하고 뒤집고, 기고, 일어서서 걸음을 시작하여 이동하는 능력까지 습득한다. 자신의 감각기관과 운동기능을 이용한 감각운동적 활동을 하는 시기로 3개월까지는 자신의 팔다리를 움직이며 놀지만 그 후부터는 무엇이든 만지고, 냄새 맡고, 손으로 물건을 잡으며 흔들어 소리를 듣고, 입에 넣어보거나 던지는 등 사물에 대한 적극적 탐색이 시작된다. 2. 인지...2025.01.28
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