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경상대 이상심리학 정리본2025.01.141. 사회심리이론 사회심리이론은 인간의 발달이 심리사회적인 측면에서 이루어진다고 보며, 자아의 성장에 관한 것이다. 에릭슨은 문화와 사회를 개인의 인성발달의 가장 중요한 결정 요인으로 보았으며, 발달단계에서 성인기를 포함함으로써 프로이트 이론을 확대하였다. 사회심리이론의 주요 개념으로는 자아정체감, 점성원리, 위기 등이 있다. 2. 심리사회이론의 발달단계 에릭슨의 심리사회이론은 전 생애에 걸친 발달과정을 논하지만, 특히 청소년기의 정체성 형성을 중요하게 다룬다. 발달단계로는 유아기의 신뢰감 대 불신감, 초기 아동기의 자율성 대 수치...2025.01.14
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에릭슨의 심리사회적 이론과 자신의 발달단계 분석2025.01.141. 에릭슨의 심리사회적 이론 에릭슨은 독일 출신으로 하버드 대학에서 활동을 시작한 미국 최초의 소아정신분석가이자 심리학자입니다. 그는 프로이드의 제자로 어린 시절의 경험과 부모와의 관계가 인간 발달에 큰 영향을 미친다고 강조하였습니다. 그는 성격의 구조를 원초아(id), 자아(ego), 초자아(super-ego)로 세 가지로 구분하였으며, 인간행동은 이 세 가지 구성요소가 상호작용하며 발생하게 된다고 하였습니다. 또한 그는 인간의 전 생애에 걸쳐 성장하며 발달하는 단계에 따라 8단계의 심리사회적 발달단계를 제시하였습니다. 2. 자...2025.01.14
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발달 심리학 - 지능에 영향을 미치는 요인2025.01.141. 지능에 영향을 미치는 요인 지능이란, 인간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 개념으로, 가장 오래 연구된 개념 중 하나이다. 그러나 아직도 하나의 공통된 정의를 찾아보기가 힘들고, 일반적으로 사람들은 지능을 논리적 사고, 언어 유창성, 문제해결력, 학습 능력 등으로 정의한다. 개인 간 IQ 점수의 차이는 어디에서 기인하는가로 지능에 영향을 미치는 요인을 연구하였고 환경의 영향, 지능 수행의 집단 간 차이를 통해 지능의 개인차를 가져오는 요인에 대해 살펴본다. 2. 유전과 환경의 영향 쌍생아 연구, 입양아 연구, 가정환경...2025.01.14
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FREUD의 심리 성적 발달 및 ERIKSON의 심리 사회적 발달 단계 중에서 생애 주기에 가장 큰 영향을 미치는 발달단계2025.01.151. FREUD의 심리 성적 발달 FREUD의 심리 성적 발달은 아이디, 에고, 슈퍼에고의 역할과 상호작용에 큰 영향을 받는다. 아이디는 우리의 본능적 욕구를 담당하고, 즉각적인 만족을 추구한다. 반면에 에고는 현실과의 조화를 이루는 역할을 하며, 아이디와 현실 사이에서 중재한다. 그리고 슈퍼에고는 이상적인 행동의 기준을 제시하고, 양심의 역할을 한다. 이들 세 가지 요소는 서로 다른 목적을 가지고 있지만, 조화롭게 상호작용하여 개인의 행동을 조절하고 조절한다. 이러한 상호작용은 개인의 성격 형성과 행동 패턴에 큰 영향을 미친다. ...2025.01.15
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비고츠키의 근접발달지대와 비계설정2025.01.151. 비고츠키의 기본적 이론 비고츠키는 인간을 능동적이고 사회적인 존재로 파악했기에 스스로, 자율적으로 상호작용하고 지식을 체득해나가는 과정을 중요하게 생각하였다. 그리고 부족한 점이나 한계 등에서는 교사나 부모 등이 조금 도움을 주는 정도로 한정하였다. 2. 비고츠키의 근접 발달지대 이론 근접발달지대란 아동이 현재 수준으로 문제를 완전하게 해결할 순 없지만, 일부 성인의 조력이나 조언이 주어진다면 문제를 해결할 수 있는 단계를 의미한다. 근접발달지대는 곧 실제적인 발달수준과 잠재적인 발달수준 간의 차이를 보여주는 지대이기도 하다....2025.01.15
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영아기의 범주화와 상징에 대한 개념, 능력, 연구방법 및 관찰 사례2025.01.151. 영아기의 범주화 범주화는 개별적인 개념, 사건, 사물 등의 공통점을 찾아 분류하고 체계화하는 것을 말한다. 영아기에는 범주화를 통해 자신이 속한 세계를 인식하고 새로운 사물을 쉽게 기억할 수 있게 된다. 예를 들어, 2세 영아가 악기 세트를 보고 트라이앵글, 탬버린, 캐스터네츠 등을 '악기'라고 분류하는 것이 범주화의 대표적인 사례이다. 2. 영아기의 상징화 상징화는 자신의 정서나 사물의 특징을 다른 사물로 표현하는 것을 말한다. 영아기 아동들은 모방과 놀이 활동을 통해 상징화를 직접 경험한다. 예를 들어, 2세 여아가 인형 ...2025.01.15
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발달에 관한 쟁점들에 대한 고찰2025.01.151. 유전 vs. 환경 유전적 요인은 개인의 신체적 특성, 질병에 대한 취약성, 지능, 성격 등 다양한 측면에 영향을 미치는 반면, 환경적 요인은 가정 환경, 교육, 사회적 상호작용, 문화적 배경 등을 포함하며 개인의 발달에 중대한 영향을 미친다. 유전과 환경은 상호작용하며 발달에 영향을 미치는데, 유전적 요인은 기본적인 잠재력을 제공하고 환경적 요인이 이를 어떻게 발현시키는지 결정한다. 2. 연속성 vs. 단계성 연속성 이론은 발달이 점진적이고 연속적인 과정이라고 보는 반면, 단계성 이론은 발달이 특정한 단계들을 거치며 이루어진다...2025.01.15
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발달의 개념과 인간 발달의 일반적 원리2025.01.151. 발달의 개념 발달은 인간의 성장과 변화를 이해하는 데 중요한 개념이다. 발달은 생물학적, 심리적, 사회적 측면에서 이루어지는 전반적인 변화 과정을 의미하며, 성장, 성숙, 학습과 밀접하게 관련되어 있다. 발달은 연속적이고 누적적인 과정으로, 각 단계에서 이루어진 변화는 이후의 발달에 영향을 미친다. 2. 성장 성장은 주로 신체적 변화에 초점을 맞춘 개념으로, 키, 체중, 근육량 등의 신체적 크기와 형태의 변화를 의미한다. 성장은 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 결정되며, 영양 상태와 운동이 중요한 영향을 미친다. ...2025.01.15
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오2025.01.161. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 콜버그의 도덕성 발달단계이론은 인간의 도덕적 발달에 대한 이해를 제공하는 이론이다. 이 이론은 도덕적 판단력과 행동이 일정한 단계를 거쳐 발달한다고 주장한다. 콜버그는 이론을 개발할 때 정신 발달 이론을 기반으로 하였으며, 특히 피아제의 인지 발달 이론에서 영향을 받았다. 그의 이론은 세 가지 주요 단계로 구성되어 있으며, 각 단계는 고유한 특징을 가지고 있다. 콜버그는 도덕성 발달이 단계적으로 진행되는 것으로 보이지만, 일부 인간은 더 높은 단계에 도달하지 못할 수 있다고도 언급한다. 2. 도덕성...2025.01.16
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발달의 개념과 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 대한 고찰2025.01.161. 발달의 개념 발달이란 전 생애에 걸쳐서 이루어지는 것으로 개인이 새로운 발달 시기에 획득한 능력이나 관심이 상호작용하고 있는 사회의 요구와 얼마나 들어맞는가에 의해 적응 및 발달이 이루어진다. 성숙에 따라 정서적, 신체적, 언어적, 인지적, 사회적 기능 등 모든 것이 변해가는 과정을 포함한다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨은 영유아부터 노년기까지의 광범위한 발달 이론을 제공했으며, 각 단계별 심리사회적 위기와 과제를 제시했다. 성인 초기(20~40대)의 과제는 '친밀감 대 소외감'으로, 다른 사람들과 친밀하고 밀접한...2025.01.16
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