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영유아교사의 전문성 발달2025.01.261. 교직의 개념 및 교직관 교직은 사회적 역할과 책임을 지닌 전문적인 직업으로, 교사가 지닌 교육적 사명과 학생들의 전인적 성장에 대한 책임감을 바탕으로 정의될 수 있다. 교직관은 교사가 교직에 임하는 태도와 철학, 즉 교사가 자신의 역할을 어떻게 정의하고 인식하는지를 나타낸다. 교직관은 교사의 교육적 행동과 태도에 직접적으로 영향을 미친다. 2. 교직의 특성과 교직관의 중요성 교직은 공공성, 전문성, 윤리성, 사회적 영향력 등의 특성을 지닌다. 교직관은 교사가 교육적 역할을 어떻게 인식하고 수행하는지에 큰 영향을 미치며, 교사의...2025.01.26
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학점은행제) 경험학습의 의미와 특징, 유용성(청소년 지도방법론)2025.01.201. 경험학습이론 경험학습이론은 최초로 모형화하여 네 단계로 경험학습을 설명한 대표적 학자는 콜브(kolb, D. A.)이다. 경험학습이란 학습자가 실제로 보고 느끼며 직접 참여하며 배우는 학습 과정으로 동적인 성격을 띄고 있다. 반성적이고 성찰적인 사고의 과정을 가장 중요하게 생각하며, 학습의 근원이 되는 체험을 통한 경험과 총체적인 경험을 통한 학습, 그리고 적극적 참여로써의 경험을 구축하는 것을 강조하였다. 2. 경험학습의 특징 경험학습은 크게 네 가지로 분류되는데 순환적인 과정으로 이루어진다. (1) 구체적인 체험 : 실제적...2025.01.20
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반성적 사고의 개념과 필요성에 대해 설명하고, 반성적 사고를 실천하는 방법 중의 하나인 자서전 쓰기를 실제로 해보세요2025.01.241. 반성적 사고의 개념 및 필요성 반성적 사고는 1933년 Dewey에 의해 처음 소개되었으며, 이후 많은 학자들에 의해 다양한 방식으로 개념화되고 발전되어 왔다. Dewey(1933)는 반성적 사고란 어떤 것을 마음속에서 잘 생각해 보고 그것에 대해 진지하게 계속적으로 고려하는 것, 자신의 신념이나 실천행위에 대해 그것이 지지하는 원리와 궁극적인 결과에 대해 적극적이고 지속적으로 주의 깊게 고려하는 것으로 정의하였다. 반성적 사고의 필요성은 영유아교육 현장에서 매일 일어나는 교수 활동이 역동적이며, 불확실하고, 불안정하며, 복잡...2025.01.24
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학습공동체의 정의2025.01.241. 학습공동체의 정의 학습공동체에 대한 학자들의 관점은 크게 두 가지로 구분됩니다. 첫째, 공동체 자체를 학습공동체로 보는 관점으로, 주로 지역사회라는 구체적인 공간에서 발생하는 학습의 과정과 역할에 초점을 맞추고 있습니다. 둘째, 학습을 목적으로 하는 집단을 학습공동체로 보는 관점으로, 주로 학습을 위해 결성된 집단을 학습공동체로 파악하고자 합니다. 교육 분야에서는 후자의 관점에 따라 학습공동체에 대한 정의가 이루어지고 있습니다. 학자들의 정의를 종합하면, 교사들의 학습공동체란 학습을 주목적으로 하는 교사들이 연합한 하나의 단위...2025.01.24
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존 듀이의 민주주의와 교육2025.01.251. 존 듀이의 교육적 사상 듀이는 교육의 과정은 그 자체 이외의 목적을 갖지 않으며, 교육 그 자체가 목적이라고 주장했다. 그에 따르면 모든 경험은 거듭하여 성장해 나가는 것이며 교육은 경험이 바람직한 방향으로 성장하도록 도와주는 것이라고 한다. 그는 교육의 목적은 교육의 개념에 내재되어 있다고 보았다. 2. 민주주의와 교육 듀이는 민주주의를 단순히 정치의 형태만이 아니라 보다 근본적으로는 공동생활의 형식이요, 경험을 전달하고 공유하는 방식이라고 보았다. 그는 민주주의 사회의 건설이 교육을 실현하는데 필요한 전제 조건이라고 보았다...2025.01.25
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유아교사론 시험범위 요약정리본 (기말)2025.01.211. 갈등 해결하기 갈등 해결 방법에는 회피, 타협, 경쟁, 협동 등이 있다. 회피는 갈등을 피하는 것이고, 타협은 서로의 관심사를 중간 정도로 만족시키는 것이다. 경쟁은 다른 사람을 희생하더라도 자신의 관심사를 추구하는 것이며, 협동은 집단 내 모두의 관심사를 만족시키는 가장 이상적인 전략이다. 2. 교직주기 교직주기는 교직 준비, 교직 입문, 능력 구축, 좌절, 안정과 침체, 교직 쇠퇴, 퇴직 준비 등의 단계로 구성된다. 교사는 이러한 단계를 거치면서 전문성을 발달시키게 된다. 3. 관심사 발달 교사의 관심사는 생존 관심사, 강...2025.01.21
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현장연구 세미나_중간고사, 기말고사 요약정리2025.01.221. 주관주의와 객관주의 - 인식론 우리는 어떻게 알게 될까? 감각을 통한 경험적 지식, 이성을 통한 직관이나 추론적 지식, 깨달음을 통한 영적 지식에 대해 살펴보고, 존재와 인식의 대응, 이성과 감각지각의 진리 인식, 보편성과 항구성, '참'의 문제 등을 다룹니다. 2. 현장연구의 개념 실행연구(action research)의 개념과 특징을 살펴보고, 연구자가 직접 실행하면서 과학적인 방법으로 자신의 개인·사회적 삶을 탐구하며 변화와 개선을 위해 수행하는 연구에 대해 설명합니다. 3. 현장연구의 역사와 현재 전통적 패러다임에서 이...2025.01.22
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진보주의 교육사상2025.05.101. 자연주의 교육사상 자연을 유일한 실재로 보는 관점으로, 책, 수업, 설교 등 인위적인 교육(비자연적인 교육)을 반대합니다. 아동의 발달 과정과 단계, 흥미와 동기를 고려하며, 아동의 순수한 감각적 경험과 자연과의 접촉을 통한 경험을 통해 학습이 이루어집니다. 교육내용은 아동의 필요, 흥미, 요구에 의한 것이며, 교육목적은 환경에 대한 적응력, 문제해결력, 반성적 사고능력 함양입니다. 2. 루소의 사상 아동 중심 교육을 주장하며, 교육목적은 도덕적 자유인을 양성하는 것입니다. 지식의 체계를 배우는 것이 아닌 생활의 원리를 배우는...2025.05.10
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