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유아 미술능력의 발달2025.01.051. 유아 미술표현능력 발달단계 유아의 미술표현능력은 일정한 순서에 따라 발달하지만 개인차가 있다. 교사는 유아의 발달단계를 이해하고 적합한 미술 경험을 제공하며 격려해야 한다. 로웬펠드와 켈로그가 제시한 유아의 미술표현능력 발달단계를 살펴보면, 로웬펠드는 끼적이기, 전도식기, 도식기 단계를, 켈로그는 패턴단계, 도형단계, 디자인단계, 초기회화단계를 제시했다. 2. 유아 미술감상능력 발달단계 가드너는 유아의 예술적 지각발달 단계를 지각의 단계, 상징인식의 단계, 사실적 단계, 탈사실적 단계, 예술적 위기 단계로 제시했다. 하우젠은 ...2025.01.05
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아동미술교육의 통합적 접근에 대한 설명과 실제 교육계획안 작성2025.01.181. 통합미술교육 통합미술교육은 평생 아동에게 의미 있는 환경이나 배경 사물에 초점을 맞추고 있으며, 미술교육은 작업영역이나 예술영역에 국한되지 않고 가능하면 교육기관 내 모든 영역을 활용하겠다는 취지다. 예술활동을 통한 다양한 체험은 음악, 동작, 드라마 등 다양한 예술분야의 통합지도를 통해 다른 활동의 학습효과를 높이고, 아동이 미술을 전반적으로 이해할 수 있도록 돕고, 아동의 창의적 표현력을 향상시킨다. 2. 타 교과와의 통합 다른 과목과 깊은 관련이 있는 경험과 지식, 탐구 방법 등을 개방적이고 통합적으로 접근하는 것이다. ...2025.01.18
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.05.151. 사이 공간에 존재하는 역할 아오키 교수는 계획수업과 생명인 수업 사이의 교사가 서로 보완적으로 교육하고 편견을 피하고 두 세계의 균형을 유지해야 한다고 주장했습니다. 미술교육 방법뿐만 아니라 미술교사의 존재와 미술교육 이유에 대한 지속적인 질문을 통해 교사의 역할을 찾아야 한다는 것입니다. 제가 선생님이라면 아이들과 함께 수업을 계획하고 수업을 통해 아이들의 기대와 동기를 알고 시간을 내어 향후 계획을 수정하여 보완할 것입니다. 2. 미술을 듣고 보도록 유도하는 역할 아오키는 예술의 시각과 청각적 성질을 강조하고 교사는 과학과...2025.05.15
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로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계와 교사의 역할2025.05.111. 아동의 미술표현이란 아동의 미술표현은 아동의 성장을 반영하며, 개성, 정서, 상상의 산물이자 의사소통의 매체이다. 아동에게 미술은 학습과 표현을 위해 모든 감각을 이용하는 수단이며, 자아 개념, 창의성 등 인성 발달에 중요한 역할을 한다. 아동의 미술표현은 연령 단계에 따라 변화하며, 복잡성, 구조적 구성력, 상징성과 사실성, 표현 양식 등의 특징을 보인다. 2. 로웬펠드의 미술표현 발달단계 로웬펠드는 아동의 미술표현 발달단계를 난화기, 전도식기, 도식기, 여명기/또래집단기, 의사사실기, 결정기의 6단계로 구분하였다. 각 단계...2025.05.11
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로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계와 교사의 역할2025.05.151. 로웬펠드의 미술표현 발달단계 로웬펠드는 '난화기', '전도식기', '도식기', '또래 집단기', '의사실시', '결정기'의 6단계로 아동의 미술표현 발달단계를 제시했습니다. 난화기에는 유아들이 무엇인가를 그리는 행위 자체에 즐거움을 느끼며, 전도식기에는 의식적으로 그림을 그리기 시작합니다. 도식기에는 객관적인 사고를 활용하여 상징적으로 표현하고, 또래 집단기에는 구체적이고 객관적으로 표현하려 합니다. 의사실기에는 시각형과 촉각형으로 나뉘며, 결정기에는 비판적이고 창조적인 표현이 나타납니다. 2. 켈로그의 미술표현 발달단계 켈로...2025.05.15
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학교현장실습 ) 요약과 현장에서 학생들에게 어떻게 실천할 수 있는가. 현장실습과 미술과목에 관련지어 작성2025.05.161. 좋은 질문의 유형 이 글에서는 에릭 M. 프랜시스가 집필한 도서인 <이거 좋은 질문이야! 사고력을 길러주는 질문법>의 내용을 통해 교육 과정에서 학생들에게 좋은 질문을 통해 원활한 학습을 이끄는 방법을 소개하고 있습니다. 이 책에서는 여덟 가지 유형의 좋은 질문들을 소개하고 있는데, 핵심적 질문, 사실적 질문, 분석적 질문, 성찰적 질문, 가설적 질문, 논증적 질문, 정서적 질문, 개인적 질문이 그것입니다. 2. 좋은 질문의 필요성 좋은 질문은 학생의 학습 역량 및 학습 동기를 스스로 부여하게 할 수 있어 교육 과정에서 매우 ...2025.05.16
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미술 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 미술 교과 목표 미술 교과의 목표는 느낌과 생각을 추론함으로써 미적 감수성을 신장시키고, 자기 주도적 활동으로 창의적 문제 해결력을 기르며, 수용과 비평을 통한 미적 사고력을 신장시키는 것입니다. 또한 타인과의 상호작용을 통해 정체성 확립 및 가치관을 형성하고, 관찰과 미적 체험을 통해 사고력, 상상력, 추론 능력 등을 함양하는 것입니다. 내적 가치 판단을 위한 학생 성장 중심의 평가도 이루어집니다. 2. 미술 교과 기본 방향 미술 교과의 기본 방향은 교육과정-수업-평가-기록의 일체화를 성취하는 것입니다. 지역적 특성과 학생들...2025.05.06
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표준보육과정과 누리과정의 아동미술 및 보육교사의 역할2025.01.041. 표준보육과정의 아동미술 표준보육과정에서 아동미술은 예술경험영역에서 다루어지며, 영아가 주변 환경의 아름다움에 관심을 갖고 반응하며 감성 발달과 창의적 표현을 시작하도록 하는 것이 목표이다. 0-1세와 2세 대상 내용범주와 내용을 살펴보면, 감각을 통한 미술 경험과 미술 재료와 도구로 표현하기 등이 포함된다. 2. 누리과정의 아동미술 개정 누리과정의 예술경험 영역은 유아가 일상에서 아름다움과 경이감을 느끼고 즐기며 창의적으로 표현하는 것에 초점을 맞춘다. 유아가 다양한 미술 재료와 도구로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 ...2025.01.04
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고등학교 미술 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 풍선개(쿤스) 작품의 특징 풍선개(쿤스) 작품의 특징을 맥락주의적, 표현주의적 관점에서 비교·분석함. 대중성에 따른 작품 제작과 작가의 작품관에 따라 작품의 가치가 달라질 수 있음을 서·논술함. 2. 시각이미지의 의미와 소통 픽토그램, 이모티콘과 같은 시각이미지가 전달하는 개인적, 사회적 의미와 소통 방식을 이해하고 자신의 생각을 서술함. 3. 자기 홍보 자료 제작 자신의 특징을 탐색하고 자신이 좋아하는 푸른 하늘을 촬영하여 직접 쓴 캘리그래피를 합성한 디지털 명함을 제작함. 자기 홍보 자료로 활용하여 시각적 소통 능력을 향상...2025.01.17
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아동미술 로웬펠드의 아동미술발달단계 6단계를 제시한 후 그 중1단계를2025.04.271. 아동미술의 중요성 아동에게 하여금 미술교육은 관찰하는 습관을 향상 시켜 주고, 지능발달에 큰 도움을 제공한다. 즉, 아동의 주의 집중력을 향상시키는 것으로 볼 수 있다. 다시 말해서, 아동미술교육은 아동의 표현력과 독립적인 작업 능력을 길러주고 사회 및 정서 발달을 도모함에 있어서 학습의 기초태도를 형성하는데 매우 중요한 생활 영역이자 교육영역인 것이다. 2. 로웬펠드의 아동미술 발달단계 6단계 로웬펠드의 아동미술 발달단계는 다음과 같다: 1) 난화기(2-4세): 무목적적 끄적거리기, 2) 전도식기(4-7세): 무의식적 표현에...2025.04.27
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