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전통적 영화비평론의 두 가지 패러다임2025.01.261. 저널리즘 영화비평 저널리즘 영화비평은 대중에게 영화의 정보를 제공하는 것에 주된 목적을 둔, 단순한 영화평에 가까운 비평을 말한다. 과거에는 영화를 감상하고 그것에 대해 감상평을 적는 행위 자체가 권력이라고 여겨졌지만, 최근에는 뉴미디어의 등장으로 블로그, 유튜브 등 저널의 영역이 확장되며 누구나 작성할 수 있게 변화되며 영화비평의 주체가 다변화되고 있다. 2. 이론 영화비평 이론 영화비평은 영화를 비롯한 미디어에 대한 수용자의 능동적이고 비판적인 시각이 필요하다는 '미디어 리터러시론'이 등장하면서 발전하게 되었다. 예술로서의...2025.01.26
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영유아의 놀이권 보장을 위한 정책 방향2025.01.191. 영유아의 놀이권과 건강한 발달 영유아의 놀이권은 아동의 생존권과 밀접한 연관이 있으며, 신체활동과 정서적 안정을 돕는 놀이 경험은 아동의 건강유지와 스트레스 해소에 도움을 준다. 또한 놀이는 아동의 주도성과 창의력 계발, 문제해결능력 향상 등 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 2. 영유아의 놀이권과 참여권 영유아기에 또래와의 상호작용을 바탕으로 한 놀이 경험은 아동의 사회성 발달과 참여권 향상에 중요한 역할을 한다. 놀이 집단의 일원으로서 자신의 의사를 표현하고 의사결정에 참여하는 경험은 아동의 참여권 실현 측면에서 중...2025.01.19
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내가 비 선호하는 콘텐츠나 매체 기타 여러 부문에 대해 토론하시오2025.01.201. 비 선호의 원인 비 선호의 원인은 개인적 요인과 사회적 요인으로 나눌 수 있다. 개인적 요인에는 가치관, 취향, 경험 등이 있으며, 사회적 요인으로는 사회적 규범, 문화적 배경, 대중매체의 영향 등이 있다. 개인의 가치관과 취향은 콘텐츠나 매체를 비 선호하게 만드는 주요 요인이며, 사회적 규범과 문화적 배경, 대중매체의 편향된 정보 제공도 개인의 콘텐츠 선호에 큰 영향을 미친다. 2. 비 선호 콘텐츠의 종류 비 선호 콘텐츠의 종류에는 폭력적 콘텐츠, 편향된 뉴스 매체, 자극적인 광고 등이 있다. 폭력적 콘텐츠는 개인의 행동에 ...2025.01.20
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포노사피엔스 Phono Sapiens와 그 영향2025.04.291. 포노 사피엔스의 정의 포노 사피엔스는 스마트폰을 자신의 신체처럼 사용하며 미디어 이용 능력이 뛰어난 인간을 일컫는 말이다. 이들은 학습, 쇼핑, 놀이 등 거의 모든 생활 측면에서 스마트폰을 활용하며, 정보 검색 및 융합 능력이 뛰어나지만 텍스트 이해력은 상대적으로 취약한 특징을 가지고 있다. 2. 포노 사피엔스가 미치는 부정적 전망 포노 사피엔스의 등장으로 인한 부정적 전망으로는 첫째, 스마트폰 사용에 어려움을 겪는 디지털 취약계층과의 생활 격차 심화, 둘째, 미디어 리터러시 저하로 인한 사이버 범죄 증가 등의 문제가 나타나고...2025.04.29
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청소년복지론: 온라인 게임과 스마트폰의 영향2025.04.291. 스마트폰과 온라인 게임의 유해성 스마트폰의 보급이 늘어날수록 편리한 기능을 하는 스마트폰의 장점만큼 부작용도 많아지고 있다. 스마트폰의 중독은 자아 통제력이 낮고, 정서적인 성숙이 완전하지 않은 청소년들에게 악영향을 주고 있다. 온라인 게임도 청소년들에게 폭력성을 습득하게 하고, 현실과 게임상의 구분을 하는 것이 어려운 상태에 도달하게 한다. 2. 스마트폰 이용자 조사 스마트폰을 과도하게 사용을 하는 것은 청소년 시기에 있어 중요한 발달 과업인 사회성을 형성하는 것과, 직간접적인 대인 상호작용의 기회를 감소시키는 행위이다. 스...2025.04.29
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초등 미디어 리터러시 교육 연수2025.04.291. 미디어 리터러시 교육의 필요성 다양한 매체를 해석하고, 평가·분석하여 이해하며, 정보를 생산할 수 있는 능력이 필요합니다. 잘못된 정보의 무분별한 습득으로 잘못된 가치관이 생성되고, 높은 시청률을 위한 자극적인 콘텐츠 생산, 미디어 속 사회와 현실 사회와의 혼동, 뉴미디어 속 교우관계를 통한 사회성의 미성숙 등의 문제가 발생하기 때문에 미디어 리터러시 교육이 필요합니다. 2. 미디어 과의존의 실태와 예방 미디어 과의존은 미디어에 대한 현저성, 조절 실패, 문제적 결과 등의 특징이 있습니다. 초등학생의 경우 위험사용자군과 주의사...2025.04.29
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미디어리터리시지도안(초등)최종본2025.04.291. 정보를 잘 판별해요 수많은 정보 중에서 거짓 정보의 위험성을 알고, 정확하고 올바른 정보를 판단하여 구별할 수 있는 것을 말한다. 가짜 뉴스는 정치, 경제적 이익을 위해 의도적으로 언론 보도의 형식을 하고 유포된 거짓 정보를 말한다. 허위조작정보는 허위 사실임을 알면서 정치적?경제적 이익 등을 목적으로 정보 이용자들이 사실로 오인하도록 생산?유포된 모든 정보로 정의하고, '고의성'과 '목적성', '조작성'과 '개인?집단에 미치는 실질적 해악'이 모두 갖춰진 정보를 말한다. 2. 유해 매체로부터 나를 지켜요 폭력물이나 성인물을 ...2025.04.29
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미디어리터러시 교수학습지도안(중등)2025.04.291. 저작권의 중요성 이해 및 저작권 보호 실천 이 수업은 중등 학생들을 대상으로 저작권의 중요성을 이해하고 저작권 보호를 실천하는 것을 목표로 합니다. 수업은 1~2차시에 걸쳐 진행되며, 모둠별 토의 학습 형태로 진행됩니다. 주요 내용으로는 저작권의 개념, 보호받는 저작물과 보호받지 못하는 저작물의 구분, 저작권 보호를 위한 포스터 제작 등이 포함됩니다. 수업 진행 시 유의사항으로는 블록수업 방식 활용, 모둠 구성 시 편향성 주의, 단계별 피드백 제공 등이 있습니다. 1. 저작권의 중요성 이해 및 저작권 보호 실천 저작권은 창작자...2025.04.29
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가짜뉴스와 허위조작정보에 대한 이해와 대처 방안2025.01.031. 가짜뉴스의 정의와 특성 가짜뉴스는 실제로 있었던 일이나 현재 있는 일이 아님에도 불구하고 있었던 일이나 현재 있는 것처럼 꾸며낸 허위 사실입니다. 이러한 가짜뉴스는 일정한 정치적, 경제적 목적을 달성하기 위해 작성되어 유통됩니다. 디지털 미디어의 특성상 가짜뉴스가 빠르게 확산되어 파급효과가 크며, 허위정보 생태계에서 소수의 주장이 언론에 의해 확산되는 문제가 있습니다. 2. 가짜뉴스의 문제점 가짜뉴스는 공신력 있는 언론기사의 형식을 취하고 있어 영향력이 매우 크며, 선거제도의 공정성을 해하거나 국민의 생명 및 보건과 직접적인 ...2025.01.03
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코로나19 이후 미디어 이해와 활용의 중요성2025.01.041. 코로나19 이후 미디어 이해의 필요성 코로나19 팬데믹 이후 사람들은 인터넷을 통해 다양한 정보에 노출되었습니다. 그 중에는 검증되지 않은 허위 정보도 있었고, 이로 인해 가짜뉴스가 퍼지면서 심각한 결과를 초래하기도 했습니다. 따라서 오늘날 IT가 고도로 발전한 사회에서 미디어의 영향력이 커지고 있기 때문에, 사람들이 미디어를 올바르게 활용하는 방법에 대해 더 깊은 관심을 가져야 합니다. 2. 정보의 2단계 유통(흐름) 이론 정보의 2단계 유통이론은 매스미디어 메시지가 의견 지도자를 거쳐 대중에게 전달되는 과정을 설명합니다. ...2025.01.04
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