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보육과정의 철학적 기초와 아동관2025.01.041. 보육과정의 철학적 기초 보육과정의 철학적 기초는 코메니우스, 루소, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리 등의 아동관에 기반을 두고 있다. 코메니우스는 영유아 교육의 중요성을 강조했고, 루소는 자연주의 아동관을 주장했다. 프뢰벨은 영유아를 식물의 씨앗에 비유하며 교사의 역할을 정원사에 비유했다. 듀이는 실용주의 철학을 바탕으로 한 진보주의 교육사상을 제시했고, 몬테소리는 준비된 환경과 감각 훈련 중심의 교육 방법을 강조했다. 2. 나의 아동관 필자는 아동에 대한 관점이 성선설, 성악설, 백지설 중에서 점점 백지설에 기울어지고 있다고 말한다...2025.01.04
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영유아 보육과정의 구성요소와 보육철학2025.05.111. 보육과정의 구성요소 보육과정의 구성요소는 이론적 측면, 계획적 측면, 실행적 측면, 평가적 측면으로 구분된다. 이론적 측면에는 영유아의 발달 수준, 보육이론, 보육과정의 내용이 포함되며, 계획적 측면에는 보육활동, 프로젝트, 일과 계획, 주변 환경이 포함된다. 실행적 측면에는 통합적 발달을 위한 전략, 발달적으로 적합한 실체적 내용이 포함되며, 평가적 측면에는 교수기법에 대한 평가 및 도구, 영유아 발달수준 평가가 포함된다. 2. 영유아 보육과정에 영향을 미치는 보육철학 영유아 보육과정에 영향을 미치는 대표적인 보육철학으로는 ...2025.05.11
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보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대한 고찰2025.05.031. 아동의 본성 아동의 본성은 크게 성선설, 성악설, 백지설로 나누어진다. 성선설은 인간의 본성은 태어날 때부터 본래 선하다고 보는 태도이며, 성악설은 인간은 태어날 때부터 본래 악한 마음을 가지고 있다고 보는 견해이다. 백지설은 인간의 본성은 선하지도, 악하지도 않다는 주장으로, 훈련과 주변 환경에 따라 변할 수 있다고 본다. 2. 아동의 존재 및 권리 전통적으로 아동은 '성인의 축소판' 내지 '작은 성인'으로 여겨졌으며, 교육은 사회의 생활기준에 맞춰 아동의 습관을 형성하고 기존 지식을 주입하는 것으로 생각되었다. 그러나 오늘...2025.05.03
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많은 학자들이 주장하는 놀이의 특성2025.05.061. 정신분석 이론 에릭슨(Erikson)은 놀이를 통해 의존적인 존재에서 자율적으로 놀이 상황을 통제하고 주도적으로 지배하면서 현실적인 요구를 능숙히 다루게 된다고 주장했습니다. 프로이드(Freud)는 놀이가 유아의 정서발달에 매우 중요한 역할을 하며, 놀이의 경험이 영유아에게 정화효과가 있다고 주장했습니다. 2. 에릭슨과 프로이드의 공통점 에릭슨과 프로이드는 초기에 영유아가 겪는 경험이 중요하다는 점에서 일치합니다. 프로이드는 영아기에 어머니의 젖을 빨면서 따뜻하고 부드러운 몸과 신체적 접촉하는 것이 입의 빠는 욕구를 만족시킨다...2025.05.06
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몬테소리의 교육사상 정리2025.05.071. 몬테소리에 대해서 몬테소리는 이탈리아 로마대학에서 의학을 전공한 정신과 의사로, 지적장애인들을 치료하는 동안 아동의 교육 문제에 대해 인식하기 시작했다. 2. 몬테소리의 아동관 몬테소리는 아동을 무한한 잠재능력을 지닌 존재로 보며, 아동은 스스로 자신의 잠재능력을 전개해 나간다고 보았다. 아동은 선천적으로 특유한 정신적 본성을 지니고 태어나며, 성인에 의해 배우기보다는 아동 자신이 스스로 환경과 접하면서 경험을 통해 배운다고 생각했다. 3. 유아의 특성 몬테소리는 유아가 주변 환경의 모든 것에 흥미를 느끼고 집중하면서 스스로 ...2025.05.07
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존듀이와 몬테소리의 이해2025.05.071. 존 듀이의 교육론 존 듀이는 교육의 본질을 아동의 실생활 경험의 통합을 강조하였다. 교육의 목적은 고정적이 아닌 기대되는 효과이며, 교사는 유아의 흥미와 관심을 존중하는 아동중심교육을 강조하였다. 또한 교육은 삶 자체이며 경험을 통한 상호작용, 변화, 계속성이 중요한 원리라고 보았다. 2. 몬테소리의 교육 방법 몬테소리는 영유아가 사물을 만지거나 느끼는 과정에서 가장 잘 학습한다는 원리에 근거해 자동 교육, 민감기, 준비된 환경, 흡수정신, 정상화, 자기 교육의 원리, 감각 교육 등의 교육 방법을 개발하였다. 이는 영유아가 스...2025.05.07
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프뢰벨과 몬테소리의 아동중심사상 비교2025.05.131. 프뢰벨과 몬테소리의 공통점 프뢰벨과 몬테소리는 모두 보육에 있어 영유아의 능동적 참여를 강조하는 이론이자 영유아 중심보육을 기반으로 하는 보육이론이라는 공통점이 있다. 또한 아이들을 수동적 존재가 아닌 능동적 존재로 인식하면서 교육에 있어 교사가 아이들의 행동을 통제 및 간섭하는 것이 아니라 아이들의 교육활동을 촉진하고 지원하는 교사의 역할을 강조한다는 공통점이 있다. 또한 교사는 아이들의 흥미에 맞춘 각종 교재 및 교구를 보육실에 비치함으로서 아이들의 활동을 촉진할 수 있어야 하는 것이다. 2. 프뢰벨과 몬테소리의 차이점 프...2025.05.13
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프뢰벨과 몬테소리의 아동중심사상 비교2025.05.131. 프뢰벨의 아동중심사상 프뢰벨은 자연주의 철학을 바탕으로 인간관을 형성하였고, '은물'이라는 교구를 개발하였다. 그는 어린 시절부터 다양한 놀이를 통해 사고력과 창의력을 키웠으며, '어린이의 마음속에는 신성한 정신세계가 있고 그것을 일깨우는 것이 교육'이라는 신념을 가지고 있었다. 그는 인간 내면에 잠재되어 있는 무한한 능력을 개발시키는 데 초점을 맞추어 아이들을 가르쳤다. 2. 몬테소리의 아동중심사상 몬테소리는 유아교육학자로서 아동중심 교육철학을 바탕으로 어린이들에게 자연스러운 환경을 제공하고 그들이 스스로 생각하고 행동하도록...2025.05.13
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