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만0-2세 표준보육과정의 의사소통 영역 지도방법2025.04.251. 표준보육과정의 구성체계 표준보육과정은 6개 영역(기본생활, 자연탐구, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험)으로 구성되어 있으며, 연령별로 구분되어 있다. 의사소통 영역은 언어능력을 기반으로 하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등의 발달을 목표로 한다. 2. 만2세 미만 영아의 의사소통 영역 목표 만2세 미만 영아의 의사소통 영역 목표는 말하고 듣는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익히며, 주변의 소리와 말소리에 반응하고, 그림책에 호기심을 가지며, 끄적거리는 것을 좋아하게 하는 것이다. 3. 만2세 미만 영아의 의사소...2025.04.25
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영어2 평가계획서(평가기준안)2025.05.021. 영어 평가 목적 및 방침 영어 평가의 목적은 실생활의 다양한 상황에서 필요한 의사소통능력을 평가하고, 영어에 대한 흥미와 향후 진로 및 전공 분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력을 향상시키는 것입니다. 평가 방침으로는 국가 교육과정에 근거한 성취기준 평가기준 사용, 지필평가와 수행평가의 균형있는 반영, 서술형 평가 강화, 과정 중심 수행평가 실시 등이 있습니다. 2. 영어 평가 기준 영어 평가는 A~E 5단계로 이루어지며, 각 단계별로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역에서 성취 수준이 상세히 제시되어 있습니다. A 단계는...2025.05.02
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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육할 때 가장 관련성이 높은 영역2025.04.281. 듣기 교육의 발전과정 한국어를 이해함에 있어 듣기는 그 발전과정을 역사적으로 살펴보건대 전통적 교수법 중 문법 번역식 교수법에서는 상대적으로 비중있게 다뤄지지 않았다. 그 후 점차 직접교수법, 청각구도식 교수법으로 옮겨가면저 점차 관심이 고조되었지만, 여전히 소극적이고 도구적 활용 차원이 머물렀다. 이후 대안적 교수법이 등장하면서부터는 본격적으로 듣기의 중요성을 인정하기 시작했다. 2. 듣기의 개념 듣기란 음성 언어인 매개 언어와 이해 과정이라는 정보처리 과정이 수반되는 활동으로써, 청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 ...2025.04.28
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한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안2025.05.041. 국적과 직업 어휘 국적과 직업에 대한 어휘를 학습하고 이를 활용하여 자기소개와 인사를 할 수 있습니다. 국기와 직업 카드를 활용하여 어휘를 익히고 반복 연습을 통해 익숙해지도록 합니다. 2. 비격식적 자기소개 목표 문법 'N은/는 N이에요/예요'를 사용하여 비격식적인 자기소개를 할 수 있습니다. 이름과 국적, 직업 등을 소개하는 연습을 하며 문법 형태와 사용법을 익힙니다. 3. 격식적 자기소개 목표 문법 'N입니까?, N입니다', 'N이/가 아닙니다'를 사용하여 격식적인 자기소개를 할 수 있습니다. 국적과 직업을 묻고 답하는 ...2025.05.04
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그림책 중심의 통합적 활동2025.05.071. 영유아 언어발달 영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 소개하였다. 0~2세 영아들은 친숙한 낱말 발음에 흥미를 보이므로 아주 간단한 짧은 문장의 이야기로 된 그림책이 적합하다. 3~5세 유아들은 엄마의 무릎에 앉아 이야기를 듣는 시기이므로 문장이 완성되어지고 제법 스토리가 이어지는 짧은 이야기 형식의 책이 좋다. 2. 그림책의 통합적 활동 가치 그림책은 유아의 흥미를 끌기에 좋은 도구이자 유아에게 문학적 경험을 제공할 수 있는 중요한 매개체이다. 유아는 엄마나 선생님의 무릎에 앉아 그림책을 읽어주는 포근한 목소리에 이끌려...2025.05.07
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듣기와 다른 영역을 결합한 한국어 교육2025.01.031. 듣기의 특성 듣기는 음성 언어를 매개로 하며, 정보처리방식은 '이해'에 속한다. 실생활에서 듣기가 차지하는 비중이 다른 언어활동에 비해 월등히 높다. 듣기는 구어의 특징에 영향을 받으며, 화자의 비언어적 요소도 영향을 미친다. 또한 시간적 흐름에 따라 진행되기 때문에 청자가 임의로 개입하거나 진행 속도를 조절할 수 없다. 2. 말하기의 특성 말하기는 음성 언어를 매개로 하는 '표현'활동이다. 대화나 진술 등 양방향과 일방향 활동 모두를 포함한다. 말하기와 듣기는 서로 별개가 될 수 없는 영역으로, 말하기는 자신의 내용을 표현하...2025.01.03
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한국어 학습자의 말하기와 쓰기 오류 수정에 대한 논의2025.01.021. 한국어 학습자의 말하기 및 쓰기 오류 최근 한국어 학습자들이 보이는 말하기와 쓰기의 오류 수정에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 이러한 논의에서는 주로 어떤 오류들이 발생하는지, 이러한 오류가 어떻게 수정되어야 하는지에 대한 쟁점이 제기되고 있다. 오류 수정의 바람직한 방향은 학습자의 오류 원인을 파악하고, 그 원인을 해결할 수 있는 방법을 찾는 것이 중요하다. 또한 언어 사용의 문화적 차이와 커뮤니케이션 스타일의 차이를 이해하고 적절한 대처 방법을 찾는 것이 필요하다. 마지막으로 오류 수정의 목적을 명확히 하고, 학습자...2025.01.02
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영유아의 언어발달 특징과 촉진 방법2025.01.021. 언어획득 이전의 언어발달 특징 언어획득 이전의 영아들은 주로 울음, 목울리기, 옹알이, 몸짓 등의 비언어적인 표현방식을 사용한다. 이 시기에 영아들은 모국어와 다른 언어를 구별할 수 있으며, 영아를 향한 말을 성인을 향한 말보다 더 선호한다. 또한 언어획득 이전의 발성은 의사소통 기능을 갖기도 하며, 요청, 불편함, 주의집중 등을 표현할 수 있다. 2. 언어획득 이후의 언어발달 특징 언어획득 이후의 언어발달은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 영역으로 구분된다. 이 시기에 영유아들은 어휘 확장, 문법 발전, 의사소통 능력 ...2025.01.02
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영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책 소개와 그림책 중심의 통합적 활동의 가치2025.05.091. 영아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책 영아기 아기는 친숙한 부모의 목소리에 반응하고, 부모는 그런 아기의 반응에 즐거워하며 답한다. 이렇게 서로 주고받는 음성적 대화가 아기의 소리내기에 대한 욕구를 자극한다. '사과가 쿵'은 의성어와 의태어가 많이 사용되어 언어적 재미를 느끼기에 충분한 책이다. 반복과 변화가 있는 동화책은 아기가 말이나 행동을 모방하면서 학습하는데 도움이 된다. 2. 유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책 유아기에는 어휘가 급속도로 증가하고 소리와 글자를 대응시킬 수 있게 된다. '검피 아저씨의 뱃놀이'는 ...2025.05.09
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언어교육의 4가지 영역2025.05.061. 영유아 언어발달 영유아 언어발달은 태어난 이후부터 6세까지의 기간 동안 언어를 이해하고 사용하는 능력이 점차 발달하는 과정을 말한다. 이는 언어 습득의 초기 단계로서, 매우 중요한 발달 단계이다. 영유아 언어발달은 크게 4가지 기본 요소로 나눌 수 있다. 첫째, 언어 이해능력, 둘째, 언어 생산능력, 셋째, 의사소통 능력, 넷째, 음운인지 능력이다. 2. 영유아 언어발달의 중요성 영유아 언어발달은 유아 교육에서 매우 중요한 부분이다. 유아는 언어를 통해 자신의 생각, 감정, 욕구를 표현하고 주변 사람들과 소통할 수 있다. 그리...2025.05.06
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