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빈민법의 배경2025.01.141. 빈민법의 역사 빈민법의 역사는 크게 세 단계로 구분할 수 있다. 첫째, 중세후기와 근대초기의 구빈사업이 세속화되기 시작한 시기로, 15세기 르네상스 이후 대두된 인문주의의 영향이 크다. 둘째, 16세기 종교개혁 시기로, 구걸 금지와 공동금고 설치 등 구호 형태가 나타났다. 셋째, 근대 절대왕정과 시민국가 시기로, 사회복지가 종교적 영역에서 국가적·세속적 영역으로 넘어오면서 보다 계획적이고 행정적인 체계로 발전했다. 2. 르네상스 시기의 복지 인식 변화 중세에는 장애인이나 빈민에 대한 인식이 치안 유지와 종교적 차원의 도움 대상...2025.01.14
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마키아벨리의 군주론(1532)- 경영과 리더쉽에 대한 함의2025.01.081. 마키아벨리와 메디치 가문 메디치 가문은 르네상스 시대에 금융업으로 막대한 부를 축적한 가문이었으며, 이들은 레오나르도 다빈치와 미켈란젤로 등 많은 예술가들을 후원했습니다. 마키아벨리 또한 메디치 가문의 후원을 받은 정치사상가로, 그의 대표 저서인 <군주론>이 피렌체의 산타크로체 성당에 있는 그의 무덤과 연관되어 있습니다. 2. 마키아벨리의 군주론 <군주론>은 마키아벨리의 대표 저서로, 정치와 권력에 대한 그의 독특한 견해를 담고 있습니다. 이 저서는 경영과 리더십에 대한 함의를 가지고 있으며, 오늘날에도 널리 읽히고 있습니다....2025.01.08
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르네상스 시대의 문화가 현대 문화사조 및 미용 문화에 미친 영향2025.01.281. 르네상스의 탄생 배경 르네상스는 15~16세기 이탈리아에서 시작된 문예부흥의 움직임이다. 특히 르네상스는 '신에게서 인간으로서', '아름다움을 추구했던 르네상스 정신' 등의 문구들로 인해 우리에게 친숙한 단어이다. 이는 기존 중세 1000년간의 교회에서 벗어나서 당시 사람들이 모든 것에서 최고라고 여겼던 고대 그리스와 로마 등의 인간중심 고전으로 돌아가는 것을 뜻한다. 르네상스는 십자군 전쟁, 동방의 새로운 물자 유입 등의 배경에서 도래하게 되었다. 2. 르네상스가 문화, 예술, 미용문화 등의 발전에 미친 영향 르네상스는 문화...2025.01.28
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[한국방송통신대] 파리박물관기행 (2023년 1학기 출석수업과제물)2025.01.261. 박물관의 전통적 정의 박물관은 사회의 발전에 기여하기 위해 영리를 목적으로 하지 않는 상설 기관이며, 예술·역사·미술·과학·기술에 관한 수집품 및 문화적 가치가 있는 자료·표본 등을 보존·연구하여 일반대중의 교육과 오락을 위하여 공개하고 전시함을 목적으로 설립된 항구적 공공시설이다. 오늘날의 박물관/미술관에 적용되지 않을 수 있는 내용은 영리를 목적으로 한다는 점, 일반대중의 교육과 오락을 위해 공개하고 전시한다는 점이다. 2. 프랑스 왕실과 귀족의 콜렉션 공개 프랑스에서 왕실과 귀족의 콜렉션이 18세기부터 대중에게 공개되기 ...2025.01.26
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중세부터 근대까지의 미술교육의 역사2025.01.141. 미술에서 미술 교육으로의 변화 미술의 어원인 테그네(techne)는 예술과 기술의 어원이며 인간이 제작하는 기술의 솜씨가 숙련된 것을 말한다. 즉 고대에서 예술의 개념은 기술·솜씨로 보았다. 그러다가 예술에 감성과 지성의 기능이 들어오면서 단순히 보는 것이 아닌 지각하고 사고하는 예술로 변화하였고, 20세기 근대 미술이 등장하면서 그 개념이 구체화되었다. 2. 고대 아테네의 미술 교육 아테네 이전의 미술은 예술이라기보다는 국가 권력의 상징이었다. 그러다가 고대 그리스 폴리스의 등장과 함께 조금씩 실체를 찾아갔다. 아테네의 교육...2025.01.14
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근대적 시선의 체제와 주체2025.01.121. 근대적 시선의 체제 근대 이전 중세에는 청각이 가장 중요했으나 지금은 시각이 다른 지각 모든 것을 합친 것보다 중요하고 영향력이 크다. 보는 것이 믿는 것이란 말은 우리의 삶과 행동이 믿음에 의해 크게 좌우된다는 점을 포함하는 것이다. 투시법은 사물을 있는 그대로 재현하는 방법이지만 그린 사람에 따라 다르게 재현되는데, 이는 우리가 사물을 있는 그대로 보는 게 아니라 특정한 방식으로만 보거나 또는 보지 못한다는 것을 알려준다. 이처럼 특정한 방식으로 본다면 우리는 특정한 방식으로만 믿고 그것은 특정한 방식 안에서 우리 삶과 행...2025.01.12
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레오나르도 다빈치에 대한 고찰2025.05.061. 화가 레오나르도 다빈치는 15세기 이탈리아의 화가로, 대표작으로 '최후의 만찬'과 '모나리자'가 있습니다. 그의 작품은 기술적인 완성도와 창의성, 아름다움이 동시에 녹아있어 대중적으로 매우 인기가 있습니다. 2. 조각가 다빈치의 대표적인 조각 작품으로는 '마르스 군주'와 '존재의 기둥' 프로젝트가 있습니다. 그의 조각 작품은 다양한 주제와 아이디어로 가득하며 창의성과 기술적 지식이 결합되어 제작되었습니다. 3. 건축가 다빈치의 대표적인 건축 작품으로는 '산타 마리아 델라 그라치에 교회', '사우스 해변 대학', '푸렌테스카의 ...2025.05.06
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르네상스 인문주의 교육2025.05.061. 르네상스 인문주의 교육의 전개 15세기를 전후하여 이탈리아를 중심으로 일어난 르네상스 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 새로운 인간 생활과 문화를 수립하려는 운동이었습니다. 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스러운 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인문주의가 그 목적이었습니다. 이를 통해 전인교육의 이념이 형성되었고, 인간중심주의, 고전 중심의 교육, 인문학 중심의 자유교육 등의 특성이 나타났습니다. 2. 르네상스 인문주의 교육의 특성 르네상스 인문주의 교육의 주요 특성은 다음과 같습니다. 첫째,...2025.05.06
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르네상스 인문주의 교육에 대해2025.05.061. 르네상스 인문주의 교육의 전개 15세기를 전후하여 이탈리아를 중심으로 일어난 르네상스 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 새로운 인간 생활과 문화를 수립하려는 운동이었다. 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스러운 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인문주의가 그 목적이었다. 현실을 즐기려는 흐름 속에서 르네상스(부활)와 전인교육이 발전하였고, 상업자본가 계급과 군주들이 이를 주도하였다. 또한 권위 있는 교황 세력에 도전하는 세력이 되었다. 2. 르네상스 인문주의 교육의 특성 르네상스 인문주의 교육의 ...2025.05.06
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비트루비우스: 인간의 비례와 건축의 조화2025.01.181. 비트루비우스의 건축 10서 비트루비우스의 <건축 10서>는 인체의 비례로 건축물을 설명하면서 건축에서도 인체에서 오는 비례와 균형의 원리를 지켜야 한다고 밝히고 있다. 그는 인간의 몸이 우주의 축소판이라고 보았으며, 이를 바탕으로 건축의 원리를 세웠다. 2. 다빈치의 비트루비안 맨 레오나르도 다빈치는 비트루비우스의 저작을 보고 이를 드로잉으로 그려냈다. 원과 사각형 속의 인간은 비트루비안 맨 또는 인체 비례도로 불리게 되었다. 다빈치는 비트루비우스의 주장을 실험하고 측정하여 자신만의 방식으로 인체 비례를 표현했다. 3. 인간과...2025.01.18
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