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19세기 이전의 부모교육에서 각 양육 이론의 특징 비교 및 공통점과 차이점 서술2025.05.101. 코메니우스의 양육이론 코메니우스의 양육이론의 특징은 다음과 같다. 첫째, 아동은 하나님의 형상으로 창조된 고귀한 존재라는 전제하에 하나님의 자녀요, 천국의 후계자로 간주하고 있다. 둘째, 코메니우스는 아동을 단계적 발달과 성장이 진행되는 자연적 존재로 이해하고 있다. 셋째, 코메니우스는 아동을 끊임없이 훈련되어야 하는 교육적 존재로 이해하고 있다. 넷째, 코메니우스는 아동을 외부감각을 통해 인식하는 감각적 존재로 이해하고 있다. 2. 루소의 양육이론 루소의 아동관은 교육소설인 에밀을 통해 살펴 볼 수 있다. 루소는 당시 기독교...2025.05.10
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19세기 이전의 부모교육에서 각 양육 이론의 특징 비교 및 공통점과 차이점 서술2025.05.101. 부모교육의 개념 부모교육은 미국에서 1920년대부터 사용되어온 용어로, 부모의 역할을 위한 정보와 지침을 마련해 주는 모든 형태의 활동이나 경험을 포함한다. 부모교육은 부모-자녀 간의 상호작용의 질을 개선하고 부모와 자녀의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 의식적이고 목적 지향적인 학습활동이다. 2. 플라톤의 부모교육 이론 플라톤은 놀이를 통해 어린이들의 소질을 발견할 수 있다고 생각했으며, 어린이와 청소년의 교육기간 중에는 동일한 교육과정을 제공해야 한다고 주장했다. 그는 남녀의 차이는 오로지 힘의 차이이므로 같은 교육을 받...2025.05.10
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2019 개정 누리과정에 투영된 루소, 프뢰벨, 듀이의 아동 중심 교육철학2025.05.161. 루소의 아동 중심 교육철학 루소는 자연에 따른 교육과 소극적 교육을 주장했다. 자연적 자유, 도덕적 자유, 시민적 자유를 강조했으며, 유아의 자유로운 발달과 성장을 중요하게 여겼다. 2019 개정 누리과정에서도 유아의 자유로운 놀이와 자기 본성 추구, 더불어 사는 삶의 내면화를 중요하게 다루고 있어 루소의 교육철학과 연결된다. 2. 프뢰벨의 아동 중심 교육철학 프뢰벨은 통일성, 자발성, 놀이의 원리를 강조했다. 유아의 내면에 있는 신성을 외부로 발현하는 것을 중요하게 여겼으며, 놀이를 통한 자기활동을 강조했다. 2019 개정 ...2025.05.16
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