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1학기 부모상담일지 만 3세 20명2025.01.131. 신체운동건강 00이는 자신이 먹고 싶은 만큼 음식량을 이야기 하며 의자에 바르게 앉아 식사합니다. 교실에서 걸어야 함을 인지하고 교실에서 뛰는 행동을 보이더라도 스스로 인식하고 바로 걸어다니며 행동을 바꿔 행동합니다. 00이가 편식은 전혀 없고 집에서도 음식을 정말 잘 먹습니다. 워낙 뛰는 아이라 걱정했는데 어린이집에서는 걸어다니며 안저하게 생활하고 있다니 다행입니다. 2. 의사소통 00는 이야기 나누기 시간에 자신의 생각과 의견을 적극적으로 이야기 합니다. 다만 친구들이 이야기 끝나기 전에 00의 이야기를 하려는 경우가 종종...2025.01.13
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만3세 1학기 3-8월 22명 관찰일지2025.01.131. 기본생활 유아는 식사 시간에 옆 친구들과 이야기를 하며 식사를 하지 않는 모습을 보였다. 교사의 유도로 간신히 식사를 하였지만 잠깐만 집중하고 다시 장난을 치는 모습을 보였다. 화장실 가기, 손 씻기 등의 기본생활 습관 형성이 필요한 것으로 보인다. 2. 신체운동 유아는 신체 활동 시 움직이기를 싫어하고 그냥 앉아있으려 하는 모습을 보였다. 교사의 유도로 간신히 활동에 참여하는 모습을 보였다. 신체 활동에 대한 흥미와 참여도 향상이 필요한 것으로 보인다. 3. 의사소통 유아는 또래와의 대화에서 자신의 경험을 잘 표현하고 있었다...2025.01.13
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2024년 1학기 영유아안전교육일지2025.01.121. 성폭력 및 아동학대 예방 이 활동은 아동들이 좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분하고 표현하는 법을 배우며, 친구와 사이좋게 지내는 방법을 익히는 것을 목표로 합니다. 활동 방법으로는 친구와의 다양한 상황에서 느끼는 감정에 대해 이야기해 보고, 자신의 감정을 친구에게 명확하게 표현하는 연습을 하는 것입니다. 이를 통해 아동들이 위험 상황에서 대처하는 방법을 익히고 표현력을 기를 수 있습니다. 1. 성폭력 및 아동학대 예방 성폭력과 아동학대는 매우 심각한 사회 문제입니다. 이러한 범죄로부터 피해자를 보호하고 예방하는 것이 매우 중요합니...2025.01.12
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1학기 상담일지(만5세)상반기2025.01.121. 성격 영유아는 활발하고 명랑한 성격으로 노래와 율동을 좋아하며 선생님과 친구들에게 애교 있는 말과 행동을 많이 하며 칭찬받고 싶어 합니다. 호기심이 많아서 이것저것 관여를 많이 하며 친구들의 잘잘못을 따지기도 합니다. 2. 생활습관 영유아는 식사시간을 즐거워하고 수저를 바르게 사용하지만 간혹 편식을 하는 모습이 보입니다. 고기반찬과 국 종류를 좋아하지만 김치나 야채류 등은 잘 먹지 않으려 합니다. 식사는 보통의 양보다 조금 적으며 식사 후 스스로 정리정돈을 합니다. 질서를 잘 지키고 예의는 바르지만 스스로 판단하고 행동하는 힘...2025.01.12
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학령기 아동의 학교공포증 극복을 위한 사회적 능력 증진2025.01.121. 학령기 아동의 특성 학령기 아동은 가족의 품을 떠나 학교라는 가족 밖의 새로운 환경에 적응하게 된다. 또래집단을 통해 상호작용과 협동을 배우고, 학교생활에서 발생할 수 있는 불안이나 갈등을 극복하며 타인의 입장을 고려하여 의사소통을 하며 결정을 내리는 등의 발달 과업을 지닌다. 2. 학령기 아동의 사회적 능력 학령기 아동은 또래집단과의 상호작용을 통해 자기에 대한 정체감을 확립할 뿐 아니라 타인에 대한 이해를 증진시키게 된다. 유능한 사회구성원으로 살아가는데 필요한 적응 능력인 사회적 능력의 발달은 사회의 구성원으로서 성장하는...2025.01.12
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청소년의 뇌2025.01.121. 청소년의 뇌 발달 청소년기 뇌의 발달 과정을 설명하고 있습니다. 청소년기에는 전두엽이 가장 늦게 발달하여 이성적 사고와 추리 능력이 상대적으로 느리게 발달하며, 편도체와 같은 감정 중추가 먼저 발달하여 감정적 반응이 강하게 나타나는 특징이 있습니다. 이러한 뇌 발달의 차이로 인해 청소년들이 위험한 행동을 하거나 충동적인 모습을 보이는 것을 설명하고 있습니다. 2. 청소년의 특성 청소년기에 나타나는 대표적인 특성으로 위험 감수, 새로움 추구, 또래 관계 중시 등을 들고 있습니다. 이러한 특성은 청소년기 뇌 발달의 특징과 밀접하게...2025.01.12
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만3세 신입원아 적응일지2025.01.121. 신입원아 적응 신입원아 강00, 윤00, 임00, 정00, 진00, 최00의 어린이집 적응 과정을 기록한 일지입니다. 각 유아의 등원, 인사, 가방 정리, 놀이, 식사 등의 활동 내용과 교사의 관찰 및 평가가 포함되어 있습니다. 유아들은 초기에 낯선 환경에 적응하는데 어려움을 겪었지만, 점차 교사와 친구들과 상호작용하며 어린이집 생활에 적응해 나가는 모습을 보였습니다. 1. 신입원아 적응 신입원아의 적응은 매우 중요한 과정입니다. 어린 아이들이 새로운 환경에 적응하는 것은 쉽지 않은 일이며, 이 과정에서 부모와 교사의 세심한 ...2025.01.12
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아동기 사회성 발달의 특성과 영향 요인2025.01.031. 사회성의 개념 사회성은 사회적 행동, 사회집단에의 참가 정도, 성격의 한 특성으로 정의될 수 있다. 사회성은 타인과의 관계를 맺고 발전시키는 능력이며, 사회생활에 잘 적응할 수 있게 해준다. 2. 아동기 사회성 발달의 특성 아동기 사회성 발달은 자기중심성에서 벗어나 타인의 입장을 이해하고, 집단의식과 소속감이 발달하며, 사회적·도덕적 발달이 두드러진다. 또한 자율성과 책임감이 증가하고 또래집단과의 관계가 중요해진다. 3. 아동기 사회성 발달에 영향을 미치는 요인 가정, 형제자매, 학교, 또래집단, 언론매체 등이 아동의 사회성 ...2025.01.03
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청소년 또래집단관계의 긍정적 및 부정적 영향2025.01.031. 또래관계의 긍정적 영향 또래관계는 청소년의 자아 개발과 사회성 발전에 긍정적인 영향을 미칩니다. 친구들과의 소통과 협력을 통해 동기부여와 자신감이 증진되며, 지식과 기술을 공유하고 문제 해결 능력과 협력 능력이 향상됩니다. 또한 사회적 지지와 친밀감을 형성하고 자기 개발과 성장을 촉진시킬 수 있습니다. 2. 또래관계의 부정적 영향 또래관계에서는 교만과 경쟁심이 강화될 수 있으며, 부정적인 영향력이 전파되고 사회적 약자가 배제될 수 있습니다. 가장 심각한 문제점으로는 괴롭힘과 폭력이 있으며, 부정적인 영향이 증폭될 수 있습니다....2025.01.03
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만4세 1학기 유아관찰일지 (관찰기록+1학기 발달평가)2025.01.031. 일상생활 OOO는 주변의 동식물에 관심을 가졌고, 처음 보는 곤충에 대해 무서워하는 모습을 보였지만, 잡지 않고 생명을 소중히 여겨야 한다는 것을 알고 있었다. 자신의 기분을 문장을 연결하여 말할 수 있다. 항상 친구에게 먼저 다가가 관심을 보이고, 놀이를 제안하기도 한다. 2. 놀이활동 OOO는 곤충 카드 만들기 활동을 하며 곤충의 특징을 잘 알고 있었다. 수영하는 모습을 상상하며 손과 다리를 움직이며 표현하였다. 블록을 이용하여 동물들의 집을 만들고, 지도를 그려 산책길을 구성하는 등 다양한 놀이활동에 참여하였다. 3. 발...2025.01.03
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