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2019 개정 누리과정에 투영된 루소, 프뢰벨, 듀이의 아동 중심 교육철학2025.05.161. 루소의 아동 중심 교육철학 루소는 자연에 따른 교육과 소극적 교육을 주장했다. 자연적 자유, 도덕적 자유, 시민적 자유를 강조했으며, 유아의 자유로운 발달과 성장을 중요하게 여겼다. 2019 개정 누리과정에서도 유아의 자유로운 놀이와 자기 본성 추구, 더불어 사는 삶의 내면화를 중요하게 다루고 있어 루소의 교육철학과 연결된다. 2. 프뢰벨의 아동 중심 교육철학 프뢰벨은 통일성, 자발성, 놀이의 원리를 강조했다. 유아의 내면에 있는 신성을 외부로 발현하는 것을 중요하게 여겼으며, 놀이를 통한 자기활동을 강조했다. 2019 개정 ...2025.05.16
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듀이의 철학이 영유아보육에 시사하는 바2025.01.281. 듀이의 교육사상 듀이는 플라톤과 헤겔의 이상주의 철학, 다윈의 진화론에서 영향을 받아 자신의 교육사상을 정립했다. 그는 헤르바르트와 프뢰벨의 교육이론을 바탕으로 경험중심, 학생중심의 진보주의 교육이론을 체계화했다. 그의 실험학교에서는 프뢰벨의 교육원리를 실천하고자 했으며, 유아의 내적 흥미를 중시했다. 2. 듀이의 유아관 듀이는 유아를 무기력한 존재이지만 발전할 수 있는 풍부한 가능성(가소성)을 가진 존재로 보았다. 이 가소성이 인류 발전의 원동력이라고 생각했다. 그에게 교육은 단순히 현존의 습관을 재현하는 것이 아니라 보다 ...2025.01.28
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[교육학과] 2024년 1학기 교육고전의이해 중간시험과제물 공통(몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리 저서)-프레이리의 페다고지2025.01.251. 비판적 의식의 함양 교육은 학습자가 스스로 생각하고 비판적으로 판단할 수 있는 능력을 개발하는 데 중점을 두어야 합니다. 교육이 단지 정보의 수동적 수용자를 양성하는 것이 아니라, 능동적이고 비판적인 사고를 할 수 있는 인간을 형성하는 과정임을 의미합니다. 2. 대화의 중요성 교육 과정은 교사와 학생 간의 대화를 통해 이루어져야 하며, 이는 지식의 수동적 수용이 아닌 적극적 참여를 의미합니다. 이러한 대화 기반 교육은 학습자의 창의성과 비판적 사고를 촉진하며, 교육의 질을 향상시키는 핵심 요소로 작용합니다. 3. 교육과 사회 ...2025.01.25
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유아교육론 요약 (코메니우스, 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이)2025.01.201. 코메니우스의 24세까지의 4단계 학교교육 코메니우스는 6년씩 4단계의 학교제도를 제시하였다. 어머니 학교(출생~6세), 모국어 학교(7~12세), 라틴어 학교(13~18세), 대학(19~24세)으로 구성되며, 각 단계별로 교육내용과 목적이 다르다. 2. 루소의 에밀 루소는 에밀을 통해 유아기(출생~언어습득), 아동기(감각훈련과 신체훈련), 청년전기(지적 도야), 청년기(종교적·도덕적 도야) 등 발달단계별 교육방법을 제시하였다. 또한 여성교육에서 아내와 어머니로서의 역할을 강조하였다. 3. 페스탈로치의 '자발성의 원리' 페스탈로...2025.01.20
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듀이의 보육 사상과 영유아 보육 방향2025.01.041. 듀이의 보육 사상 듀이는 진보주의적인 성격으로 보육에 접근하였다. 그는 아동 중심, 생활 중심, 경험 중심, 흥미 중심의 교육을 강조하여 진보주의 성향의 교육 사상을 가지고 있었다. 그는 지식은 상대적으로 변화하는 것이며, 지식의 형성은 이성을 훈련하여 터득하는 것이 아닌 아동이 직접 일상생활에서 체험으로 구성하는 것으로 보았다. 또한 교사는 아동을 안내하고 제시하는 역할을 해야 하며, 교육 내용은 발달적이고 문화적이며 지식적인 차원에서 선정되어 통합적으로 운영되어야 한다고 주장하였다. 2. 듀이의 보육 사상에 기반한 영유아 ...2025.01.04
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프로젝트 접근법의 배경과 목적2025.01.281. 프로젝트 접근법의 배경 프로젝트 수업은 특정 주제에 대한 심층적 연구로서 소집단(전체 또는 개인의 아동들이 협력하여 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 심층적으로 연구하는 '목적-지향적 수업활동'이다. 프로젝트 접근법은 듀이의 아동중심 교육정신과 통합교육과정 원리에 근거를 두고 있으며, 킬패트릭이 이론으로 정립하였다. 프로젝트 접근법은 1960년대 이후 관심이 높아졌으나 1970년대 중반 개방교육운동의 쇠퇴와 함께 일시적으로 쇠퇴하였다가, 1970년대 이후 다시 관심이 높아졌다. 2. 프로젝트 접근법의 목적 프로젝트 접근법...2025.01.28
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표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점2025.05.011. 표준보육과정의 개념 표준보육과정은 만 0~5세 영유아를 대상으로 하는 국가급 보육과정으로 만 0~1세 보육과정, 만 2세 보육과정, 만 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성된다. 표준보육과정의 시행을 통해 영유아의 전반적인 발달과 우리 문화에 맞는 콘텐츠가 지속적으로 연계되어야 하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 실현하고 질적 수준을 높이는 데 기여하는 것이 목적이다. 2. 활동중심 보육과정의 정의 활동중심 보육과정은 1920년대 듀이의 영향을 받아 미국에서 탄생한 교육과정의 흐름으로, 아동의 관심과 자발적 활동이 교...2025.05.01
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프뢰벨, 듀이의 교육사상과 특징2025.01.151. 프뢰벨의 교육철학 프뢰벨은 낭만주의와 기독교적 사상, 만유재신론의 영향을 받았다. 그는 '유치원(Kindergarten)'이라는 명칭을 최초로 창시했으며, 놀이를 통한 교육의 가치를 강조했다. 프뢰벨의 교육철학은 이후 영유아교육에 큰 영향을 미쳤다. 2. 듀이의 교육사상 듀이의 교육사상은 진보주의 교육사상으로 불리며, 전통적 교육관에서 벗어나 아동과 아동의 흥미를 고려한 것이 특징이다. 그는 '교육은 경험의 끊임없는 재구성이다', '교육은 사회적 과정이다', '교육은 성장이다' 등의 견해를 제시했다. 또한 교육의 목적을 아동의...2025.01.15
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프뢰벨, 듀이의 교육사상을 조사한 후 각각의 특징에 대하여 서술하시오2025.05.041. 프뢰벨의 교육철학 프뢰벨은 독일의 교육 사상가이자 실천가로 유아교육의 아버지라 불린다. 프뢰벨의 교육철학에 영향을 준 사상가는 플라톤, 코메니우스, 로크, 루소, 페스탈로치가 있으며 중세 기독교 사상이 그의 철학에 영향을 미쳤다. 프뢰벨은 이상주의 교육사상으로 신, 인간, 자연의 통합을 교육의 목적으로 보았으며, 유아는 학습의 씨를 가지고 있으므로 자신 본연의 능력을 자연스럽게 전개할 수 있도록 상징적 활동이 필요하다고 하였다. 프뢰벨 유치원의 기본요소는 놀이로 놀이를 통한 교육을 위해 은물, 작업, 게임과 노래, 자연학습, ...2025.05.04
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경험학습과 전환학습의 개념과 대표학자들의 이론의 주요개념 설명 및 학습자의 동의하는 학습관과 그 이유2025.01.171. 경험학습 경험학습은 학습자가 직접 경험하는 활동을 통해 지식과 기술을 습득하는 과정을 말하며, 듀이와 콜브의 이론으로 발전했다. 듀이의 경험학습 이론은 '경험의 계속성'과 '상호작용'의 두 가지 원리에 기초하며, 학습자가 자신의 경험을 반성적으로 성찰하고 새로운 지식을 구축하는 과정을 강조한다. 콜브의 경험학습 모델은 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 순환적 사이클로 구성되며, 학습자의 경험을 중심으로 한 교육 방법론을 제공한다. 2. 전환학습 전환학습은 메지로우와 프레이리에 의해 발전된 이론으로, 기...2025.01.17
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