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A아동.언어진단실습 14회차회기계획서,보고서 부록첨부(동음이의어-단어연상)2025.01.131. 동음이의어 이해 및 표현 아동이 구조화된 상황에서 동음이의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 동음이의어 그림카드를 제시하고 요구-모델기법을 사용하여 아동의 표현을 증진시킵니다. 또한 동음이의어 변별하기 과제를 통해 아동의 이해를 증진시킵니다. 2. 단어 연상하기 아동이 구조화된 상황에서 단어 연상하기를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 문장을 들려주고 단어 연상 표현을 증진시키는 활동을 진행합니다. 1. 동음이의어 이해 및 표현 동음이의어는 발음은 ...2025.01.13
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생활주변에서 널리 쓰이는 동음(이의)어(한국어 의미론)2025.01.111. 동음이의어 하나의 소리에 전혀 다른 의미가 결합된 단어를 동음이의어라 한다. 동음어와 다의어는 하나의 형태에 여러 개의 의미가 결합된다는 점에서 동음이의어와 다의어를 구별하기가 쉽지 않다. 동음이의어와 다의어를 구별하는 기준은 두 가지이다. 하나는 어휘의 어원에 따르는 것으로 동일한 어원에서 출발하지 않았으면 이들은 동음이의어가 되고 그렇지 않은 경우에는 다의어가 된다. 그리고 또 다른 기준은 의미간의 유사성으로 어휘의 의미 간에 서로 관련이 없으면 동음어이고 있으면 다의어이다. 2. 거스르다 거스르다(명령을), 거스르다(남은...2025.01.11
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언어레시피로 광고요리하기 중간고사 대체과제 - 두 가지 광고 분석하기 [a+]2025.01.281. 백산수 광고 이 광고는 배우 이희준이 "물은 아래서 흐르니까 물을 퍼 올려야지?"라는 대사로 우리가 접하고 있는 대부분의 물은 땅 아래서 퍼 올리고 있다는 정보를 시청자들에게 먼저 제공한 후, 박서준이 이에 반론하듯 "물 모르는 소리"라는 대사를 한다. 여기서 "물 모르는 소리"를 자세히 살펴보면 부정적인 단어를 넣어 흥미를 유발(전제의 기능:Interestingness Function)함과 동시에 'homephones(동음 이의어)'라는 언어적 기법을 사용해 "뭘 모르는 소리"라고 들리게 하여 '여러분들은 아직 물에 대해 잘...2025.01.28
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한국 건국신화 중 하나를 골라 특징을 정리하고 한국어 교실에서의 활용 방안을 논하라2025.04.262025.04.26
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사전에는 일반사전, 특수사전 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 다양한 형식, 새로운 언어정보를 소개2025.01.171. 사전의 정의와 분류 사전은 언어에 관한 정보를 담고 있는 참고 자료로, 단어의 의미, 품사, 어원, 발음 등을 설명하고 정의한다. 사전은 다양한 형태와 목적에 따라 일반사전, 특수사전, 백과사전 등으로 분류될 수 있다. 2. 각종 사전에서 새롭게 찾아본 언어정보 사전에서 찾아볼 수 있는 새로운 언어정보에는 단어의 어원 및 역사, 문화적 정보, 발음 가이드, 예문, 다의어 및 동음이의어 설명, 의미 변화, 약어 및 두 문자어, 어법 및 문법 가이드, 다국어 및 다양한 언어 지원, 신조어 및 신규 용어 등이 있다. 3. 각종 사전...2025.01.17
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동음이의어의 의미의 중복성에 관한 연구 논문2025.05.051. 동음이의어의 정의 동음이의어의 뜻을 알려면 그 낱말이 쓰인 앞뒤 내용을 잘 살피면서 읽어야 한다. 예를 들어, '쓰다'에는 '(글씨를) 쓰다[書]'와 '(맛이) 쓰다[苦]', '(모자 등을) 쓰다[着]', '(도구, 수단을) 쓰다[用]'라는 뜻이 있다. 2. 동음이의어의 사용 오류 동음이의어를 구별하지 못하거나 의도적으로 구별하지 않음으로써 발생하는 오류이다. 예컨대, 어떤 사람이 '당신은 아직 칸트 철학의 신비를 접하지 못하셨군요'라는 말을 했다고 가정해보자. 그 말을 들은 사람이 '어이쿠, 신비한 것이라면, 알고 싶지도 않...2025.05.05
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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점2025.05.021. 다의어의 정의와 형성배경 다의어란 한 단어가 기본적 의미와 그에 파생된 주변적 의미를 가지고 있는 것을 말한다. 다의어는 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 표현 등에 의해 발생한다. 다의어의 특징으로는 낱말들 사이에 상호 연관성이 있고, 하나의 중심 의미와 여러 개의 주변 의미를 갖는다. 2. 동음이의어의 정의와 형성배경 동음이의어는 한 가지 소리로 표현된 말이 서로 별개의 의미를 가진 어휘를 뜻한다. 동음이의어의 유형으로는 동철자 동음이의어, 이철자 동음이의어, 불규칙 활용, 유사 모음의 발음 등이 있다. 동음이의어...2025.05.02
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다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공통점과 차이점2025.01.221. 다의어 다의어는 하나의 중심적 의미와 하나 이상의 주변적 의미를 가진 단어이다. 다의어가 발생하는 이유는 현실적으로 한정되고 제한된 단어들을 가지고 더 다양하고 풍부한 의미로 표현을 하기 위함이다. 다의어의 형성배경에는 적용의 이동, 사회 환경의 특수화, 의미의 일반화, 비유적 표현, 금기와 완곡어법 등이 있다. 2. 동음이의어 동음이의어는 발음이 같지만 의미가 다른 단어들을 의미한다. 동음이의어가 만들어지는 경위에는 언어의 자의성, 음운 변화, 유사모음의 발음, 외래어의 영향 등이 있다. 3. 다의어와 동음이의어의 공통점과 ...2025.01.22
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[외국어로서의한국어학개론] 다의어와 동음이의어의 형성배경과 이 둘 사이의 공동점과 차이점을 설명하시오.2025.05.101. 다의어의 정의와 형성배경 다의어(多義語)는 '두 가지 이상의 뜻을 가진 단어'를 의미한다. 다의어가 생성되는 이유는 하나의 언어 안에서 음소의 제약 때문에 만들 수 있는 단어가 한정되어 있고, 또 '일어일의(一語一意)'가 철저하다면 인간의 기억력으로는 모든 단어를 기억하고 활용할 수 없기 때문이다. 다의어의 구체적인 생성 원인별 유형은 적용의 전이, 사회 환경의 특수화, 비유적 표현에 의해 생성되는 경우 등 세 가지로 나눌 수 있다. 2. 동음이의어의 정의와 형성배경 동음이의어(同音異議語)는 '소리는 같으나 뜻이 다른 단어'를...2025.05.10
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동음이의어와 다의어의 효과적인 교육 방안2025.01.281. 동음이의어의 정의와 교육 방안 동음이의어는 동일한 발음이나 철자를 가지지만 서로 다른 의미를 지닌 단어들을 말한다. 이를 효과적으로 교육하기 위해서는 문맥 기반 학습, 시각적 자료와 멀티미디어 활용, 상호작용적 학습 활동, 그리고 정기적인 평가와 피드백이 필요하다. 문맥을 통해 단어의 의미를 유추하는 능력을 향상시키고, 시각적 자료와 멀티미디어를 활용하여 학습자의 기억 유지율을 높이며, 상호작용적 학습 활동을 통해 단어 사용 능력을 배양할 수 있다. 또한 평가와 피드백은 학습자의 약점을 보완하고 학습 과정을 모니터링하는 데 도...2025.01.28
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