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교육학개론_노는 아이들의 기적 동영상을 시청하고 다음과 같은 질문에 대해 답안을 작성하여 제출하시오2025.04.291. 써머힐 학교의 성공비결 써머힐 학교는 가장 이상적인 학교라고 할 수 있는 모습으로 운영되고 있었다. 그 요인으로는 첫째, 민주적으로 운영된다는 것이다. 모든 구성원들이 동등한 권리를 가지고 있으며, 작은 규정에 대해서도 가장 많은 영향을 받는 대상인 아이들이 중심이 되어 결정된다. 둘째, 아이들에게 자유를 보장한다. 아이들의 행동을 존중하고 그들이 하고자 하는 것을 실천할 수 있게 한다. 2. 키노쿠니학교와 서머힐학교의 차이점 키노쿠니 학교와 서머힐 학교의 차이점은 다음과 같다. 첫째, 키노쿠니 학교에는 선생님이 없지만 서머힐...2025.04.29
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숲 유치원의 장단점과 유아교육의 방향2025.05.131. 숲 유치원의 역사와 특징 숲 유치원은 1946년 덴마크에서 시작되어 유럽과 일본을 거쳐 한국에 도입되었다. 숲 유치원은 자연에서 직접 다양한 것을 배울 수 있게 하는 자연주의 중심의 대안교육기관이다. 한국에서는 2008년부터 2014년까지 산림청 주도하에 158개의 숲 유치원이 설립되었다. 2. 숲 유치원의 하루 일과 숲 유치원의 하루 일과는 크게 세 부분으로 구성된다. 첫째, 노래와 율동 시간으로 몸을 풀고 숲에 사는 동물들을 익힌다. 둘째, 아이들이 직접 숲에서 할 놀이를 정하고 자유롭게 탐색하며 활동한다. 셋째, 숲에서 ...2025.05.13
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교육철학에 대한 이해2025.01.081. 피터스의 교육의 정의 피터스는 교육을 미성숙한 아동을 다음으로 입문시키는 것으로 정의했습니다. 그는 교육에는 준거(규범, 인지, 과정)가 있다고 보았으며, 지식의 형식을 중요하게 여겼습니다. 그의 교육관은 자유교육을 강조하는 강령적 방식이었습니다. 2. 교육목적론 교육목적에는 내재적 목적과 외재적 목적이 있습니다. 내재적 목적은 교육 활동 자체가 가지고 있는 목적으로, 합리성 발달, 지식 추구, 자율성 신장 등입니다. 외재적 목적은 교육이 다른 활동의 수단으로 사용되는 것으로, 경제성장, 사회통합, 직업준비 등입니다. 3. 평...2025.01.08
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청소년의 학교 부적응 문제와 청소년지도사의 개입 방안2025.01.231. 청소년의 학교 부적응 유형 청소년의 학교 부적응 유형은 학업 관련, 약물 남용 관련, 인간관계 관련, 성 관련 등으로 정리할 수 있다. 학업 부진, 잦은 결석과 지각, 약물 남용, 학교폭력 피해, 이성교제 실패, 임신 및 출산 등이 대표적인 학교 부적응 유형이다. 2. 청소년지도사의 개입 방안 청소년지도사는 학교 부적응 문제를 겪는 청소년을 대상으로 다음과 같이 개입할 수 있다. 첫째, 임신한 학생의 경우 합법적인 휴학 제도를 안내하고 지원한다. 둘째, 검정고시 등 대안적인 학업 경로를 제안한다. 셋째, 심리상담과 개인상담을 ...2025.01.23
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다문화 가정 아동을 위한 한국어 교육 정책2025.01.241. 다문화 교육 정책 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 '다문화교육 정책학교'로 통합하였습니다. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다. 2. 교육의 평등 교육에서 평등 달성하기 위하여 모든 아이들에게 교육 기회를 허용할 수 있어야 하고 교육 기회를 보장할 수 있어야 합니다....2025.01.24
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학교 밖 청소년을 위한 학교 사회복지 개입 방법2025.04.251. 학교 밖 청소년의 개념과 특성 학교 밖 청소년은 초, 중, 고등학교에서 3개월 이상 결석하거나, 재적, 퇴학, 자퇴 또는 고등학교에 진학하지 않은 9세 이상 24세 이하의 청소년을 지칭한다. 이들은 학업형, 직업형, 무업형, 비행형, 은둔형 등 다양한 유형으로 구분되며, 일반적으로 비행친구, 유해환경, 가족갈등, 공격성 등의 특성을 보인다. 2. 학교 사회복지의 정의와 역할 학교 사회복지는 학교 내외의 학생 문제를 심리, 사회적으로 예방 및 해결하여 학생의 교육 기회와 복지 실현을 돕는 분야이다. 학교 밖 청소년을 위해서는 지...2025.04.25
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학교 밖 청소년 유형에 대해 구분하고 각 구분별 지원(실천) 서비스 방안에 대해 논의하세요2025.04.301. 학교 밖 청소년 정의 학교 밖 청소년이란 '다양한 이유로 현재 학교에 적을 두지 않은 청소년'을 의미한다. 이는 학교중도탈락 청소년이나 학업중단 청소년이란 용어와 비교해 볼 때, 더 포괄적인 의미를 내포한 것으로 볼 수 있다. 2. 학교 밖 청소년 유형 학교 밖 청소년은 크게 4가지 유형으로 구분할 수 있다. 1) 학업형: 학력취득을 주목적으로 대안학교, 학원 등에 다니거나 검정고시를 준비하는 청소년 2) 근로형: 근로 및 취업을 주목적으로 직업훈련을 받거나 근로(경제활동)를 하는 청소년 3) 유예형: 진로를 결정하지 않고 일...2025.04.30
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