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단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.01.221. 단순 언어장애 정의 단순 언어장애 아동은 지능이나 청력, 신경학적 손상과 같은 영역에서 특별한 결함은 보이지 않고, 언어능력에만 유의하게 결함을 보이는 아동을 의미한다. 단순 언어장애 아동은 언어의 전반적인 부분에서 어려움이 또래아동에 비해 지연되어 있으며, 특히 문법 형태소 습득에 어려움을 보인다. 2. 말 늦은 아동과의 구별 말이 늦은 아동은 현재 말이 늦지만 발달과 함께 언어가 또래들과 비슷하게 발달해 나가게 된다. 하지만 단순 언어장애는 처음에도 언어발달이 늦었는데 지속적으로 발달에 변화가 없다는 것을 볼 수 있다. 단...2025.01.22
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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.121. 언어 장애의 정의 언어장애는 일상적인 대화에서 말을 이해하거나 표현하는 과정에서 문제가 있는 경우를 의미한다. 소아 언어장애에는 의사소통 과정의 결함, 언어 이해 및 표현 능력의 결함, 말하기에 필요한 근육 운동 조절 및 조음의 문제 등이 포함된다. 2. 말 늦은 아동의 특징 말 늦은 아동은 나이에 비해 언어 발달이 느리게 진행되며, 단어 확장, 문장 구성, 문법 습득 등에 어려움을 겪는다. 또한 어휘력이 제한적이고, 문장 구성과 사회적 의사소통, 발음 및 조음에 문제가 있을 수 있다. 3. 단순 언어장애 아동의 특징 단순 언...2025.05.12
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언어진단 실습 회기계획서,회기 보고서 7회기(반의어,사실적정보)2025.05.121. 반의어 아동이 구조화된 상황에서 반의어를 70% 이상 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 '청개구리' 이야기를 활용하여 아동과 함께 반대말을 찾아보고, 역할놀이를 통해 아동이 반의어를 표현하도록 합니다. 정반응 시 사회적 강화와 스티커 강화를 제공하여 아동의 반의어 표현을 강화합니다. 2. 사실적 정보 아동이 구조화된 상황에서 이야기를 듣고 사실적 정보를 70% 이해하고 표현할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 치료사는 '청개구리' 이야기 영상을 보여주고, 아동과 함께 이야기를 회상해보며 사실적 정보를 ...2025.05.12
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단순언어장애 아동의 언어적 특성과 비언어적 특성2025.01.051. 단순언어장애 아동의 정의 단순언어장애는 인지, 청각, 신경학적 결함 및 기타 장애가 없는데도 불구하고 언어에 어려움을 보이는 경우를 말한다. 단순언어장애로 진단하기 위해서는 표준화된 언어검사에서 -1.25SD 이하, 비언어성 지능검사 결과 85 이상, 청력검사에서 이상이 없으며 최근에 중이염이 걸리지 않고 신경학적, 구강구조, 구강운동기능, 사회적 상호작용 등에 어려움이 없어야 한다. 2. 단순언어장애 아동의 언어적 특성 단순언어장애 아동은 첫 낱말 습득이 늦고, 새로운 낱말 습득에 어려움을 보인다. 문법형태소 사용, 구문 사...2025.01.05
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A아동.언어진단실습 12회차 회기계획서,보고서(감정어-대화주제유지)2025.01.131. 정서 감정어 어휘 이해 및 표현 아동은 구조화된 상황에서 정서 감정어 어휘를 60% 이상 이해하고 표현할 수 있었다. 치료사는 상황 카드와 감정어 카드를 제시하고 확대 기법을 사용하여 아동의 표현 어휘를 증진시켰다. 정반응 시 강화물을 제공하고 오반응 시 첫음절 단서를 제공하는 등의 절차를 통해 아동의 정서 감정어 어휘 이해와 표현을 향상시켰다. 2. 대화 주제 유지 아동은 구조화된 상황에서 대화 주제를 70% 이상 유지하여 표현할 수 있었다. 치료사가 주제를 개시하면 아동이 주제를 유지하여 표현하도록 유도하였다. 정반응 시 ...2025.01.13
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.05.091. 단순언어장애의 정의 단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만, 표준화된 언어검사에서 -1.25 SD 이하를 나타내는 아동으로 정의된다. 단순언어장애 아동은 동일한 연령의 일반 아동보다 지연된 언어 발달을 보여 대체로 자신보다 어린 아동과 유사한 언어 발달 패턴을 보인다. 2. 단순언어장애 아동과 말 늦은 아동의 구별되는 특징 단순언어장애 아동은 또래에 비해 첫 낱말 출현이 느리고 어휘량, 어휘 다양도, 낱말 찾기, 낱말 재인, 낱말 인...2025.05.09
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.01.271. 단순언어장애의 정의와 진단 기준 단순언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 지적 장애나 청각 장애 등 다른 발달 장애와는 독립적으로 언어 발달에 특정한 어려움을 겪는 상태를 말한다. 단순언어장애의 주요 진단 기준은 언어 이해와 표현에서의 지속적인 어려움, 다른 발달 장애와의 독립성, 언어 발달의 초기 단계에서부터의 지속적인 영향 등이다. 2. 단순언어장애와 말 늦은 아동의 구별되는 특징 단순언어장애와 말 늦은 아동은 모두 언어 발달에 어려움을 겪지만, 그 원인과 특성에서 차이가 있다. 단순언어...2025.01.27
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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.04.281. 언어발달장애 언어발달장애는 일상적인 대화에서 사용하는 말을 이해하거나 표현하는 과정에서 오는 문제로 인해 언어를 습득하는 것이 늦고, 이러한 과정이 정상적인 과정과 유의한 차이를 보이는 의사소통장애의 유형을 통칭하는 개념이다. 언어장애 범주에는 아동 사이의 의사교환 과정의 결함, 다른 사람의 말을 이해하고 표현하는데 필요한 대뇌 중추신경계를 통한 과정의 결함, 그리고 언어를 실제 말로 실행하는 과정의 결함 등이 포함된다. 2. 말 늦은 아동과 단순언어장애 아동의 차이 말 늦은 아동은 언어능력이 기준에 도달하지 못하는 특징을 보...2025.04.28
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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징 제시2025.01.191. 단순언어장애 단순언어장애는 언어를 익히고 발달시키는 데 장애가 있는 아동을 의미합니다. 진단 기준으로는 언어성 검사 점수가 -1.25 표준편차 이하이고, 비언어성 지능 점수가 85 이상이며, 청각과 시각 같은 감각적 손상, 구강 구조 및 운동 기능 문제, 신경학적 손상이 없는 경우입니다. 단순언어장애 아동은 언어의 규칙을 학습하거나 낱말 찾기 등의 활동에서 어려움을 보이고, 타인과의 의사소통 중 이해력이 부족하며 자신의 감정과 생각을 효율적으로 전달하는 데 어려움을 겪습니다. 2. 말 늦은 아동 말 늦은 아동은 표현 어휘 발달...2025.01.19
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[언어발달장애] 단순 언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소 별 특징을 설명하시오.2025.01.241. 단순 언어장애의 개념 단순 언어장애(Specific Language Impairment, SLI)는 청각, 신경학적 결손이나 지적 장애가 없는 상황에서 언어 발달에만 지연이 발생하는 경우를 의미한다. 이는 언어 발달 외의 다른 인지적 기능은 정상적으로 발달하지만, 아동이 언어 이해와 표현에서 또래보다 뒤처지며 언어적 문제를 겪는 상태로 정의된다. 단순 언어장애는 발음과 문법, 어휘 사용, 구문 구성 능력에 문제를 보이며, 의사소통이 원활하지 않아 학업과 사회적 관계 형성에 부정적인 영향을 미친다. 2. 단순 언어장애의 원인 단...2025.01.24
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