총 277개
-
여가, 레크리에이션, 놀이의 유사점2025.01.281. 여가의 개념 여가란 휴식을 겸한 다양한 취미활동이 포함되는 경제 활동 이외의 시간으로 개인이 처분할 수 있는 자유로운 시간을 뜻한다. 여가에 관한 논의는 예로부터 지금까지 각 시대의 사회적, 경제적, 문화적인 배경과 연관되어 학자들에 의해 계속되어 오고 있다. 2. 레크리에이션의 개념 레크리에이션은 일로 피로해진 심신을 정상적인 상태로 회복하기 위하여 자유시간을 활용하여 즐기는 여러 활동으로, 자기표현과 자기 발견의 기회를 가짐으로써 만족과 기쁨을 가지며, 외적인 강요나 보수에 의한 것이 아니고 내적 욕구에 의해서 자발적으로 ...2025.01.28
-
현대사회에서 놀이와 여가의 필요성2025.01.251. 현대사회에서 놀이와 여가의 필요성 현대사회에서 놀이와 여가는 삶을 풍요롭게 하고, 건강한 생활 습관을 유지하며, 정신적 스트레스와 긴장을 해소하고, 인간관계 형성 및 사회성 배양, 신체의 조화적인 발달과 체력 향상, 전통문화의 보존과 계승 등 다양한 측면에서 필요성이 강조되고 있다. 놀이와 여가는 인간의 기본적인 욕구 중 하나로, 즐거움과 흥미를 느낄 수 있는 활동으로 현대인의 삶에 필수적인 요소가 되었다. 1. 현대사회에서 놀이와 여가의 필요성 현대사회에서 놀이와 여가는 매우 중요한 역할을 합니다. 바쁜 일상 속에서 스트레스...2025.01.25
-
아이들의 놀이를 통한 학습 원리 분석2025.01.231. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 특정 자극과 반응 사이의 연결을 학습하는 과정을 설명하는 이론입니다. 아이들은 놀이를 통해 특정 자극과 반응 사이의 관계를 학습하게 되며, 이를 통해 긍정적인 감정과 행동을 형성할 수 있습니다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 행동의 결과에 따라 행동이 강화되거나 약화되는 과정을 설명하는 이론입니다. 아이들은 놀이를 통해 자신의 행동이 긍정적인 결과를 가져오면 그 행동을 반복하게 되고, 부정적인 결과를 가져오면 그 행동을 줄이게 됩니다. 3. 관찰학습 관찰학습은 다른 사람의 행동을 관찰...2025.01.23
-
2024년도 만2세 5월 보육일지2025.01.161. 가족 이번 주 교사의 기대는 나의 형제의 모습을 탐색하고 가족의 모습과 특징을 표현해 보는 것이었습니다. 영아들은 가족 구성원에 대해 알아보고, 우리 가족에 대한 사랑을 느낄 수 있었으며 놀이를 통해 서로의 역할을 해 보면서 각자 잘 할 수 있는 부분이 다르다는 것과 가족에 대해 관심을 가질 수 있는 시간이 되었습니다. 1. 가족 가족은 우리 삶에서 가장 중요한 부분이라고 생각합니다. 가족은 우리를 사랑하고 보호해주며, 우리가 어려움을 겪을 때 힘이 되어줍니다. 가족 구성원 간의 유대감과 신뢰는 우리가 건강하고 행복한 삶을 살...2025.01.16
-
사회봉사활동 소감문2025.01.171. 지역아동센터 지역아동센터는 지역사회에 거주하는 아동들에게 돌봄서비스를 제공하는 공간이며, 아동복지법에 존립 근거가 제시되어 있습니다. 또한 아동의 교육, 보호, 건전한 놀이를 제공할 뿐만 아니라 보호자 및 지역사회의 연계 등으로 아동의 건전한 육성을 위한 종합적인 복지서비스를 제공하는 시설로서 명시되어 있습니다. 이곳을 이용하는 아동의 연령은 18세 미만이면서 재학 중인 경우에만 이용이 가능합니다. 2. 사회봉사활동 내가 사회봉사활동을 하는 지역아동센터 주변 가정은 자영업을 영위하는 부모들이 많기 때문에 주말에도 집에 혼자 있...2025.01.17
-
만4세, 만5세 6월관찰/ 관찰평가 / 1학기관찰 / 유아관찰 / 유아발달평가 / 일상평가 /놀이평가 /유아일상평가/유아놀이평가 12명2025.01.201. 일상생활 새로운 교실에 적응하는 과정에서 교실 입장이 어색해 하는 모습을 보이지만, 지속적인 도움으로 즐겁게 등원할 수 있도록 지원해야 한다. 또한 음식 섭취 시 속도가 느리고 편식 습관이 있어 지속적인 지도가 필요하다. 속상한 일이 있을 때 울음을 보이는 모습을 보이므로 말로 표현할 수 있도록 지도해야 한다. 2. 놀이 다양한 자세와 움직임에서 신체의 균형을 유지하고자 하는 모습을 보이며, 친구와 협동하여 놀이하는 모습을 보인다. 또한 친숙한 노래를 들으며 리듬에 관심을 두고 따라부르는 모습을 보인다. 지문에 대한 탐구 과정...2025.01.20
-
만5세 19명 관찰일지 3월~5월2025.04.281. 건강신체운동 유아가 '선생님 조금 쉬고 싶어요'라고 말하자 교사가 그늘진 곳의 의자에 앉아서 쉬다가 놀이하고 싶으면 하라고 말한다. 유아가 식사 중 반찬을 거의 먹지 않고 밥만 먹어 교사가 '그만먹을꺼니?'라고 물어보자 '그만 먹고 싶어요'라고 말한다. 2. 의사소통 어버이날에 대해 교사가 물어보자 OO이가 '어버이날이요'라고 대답하고, 어버이날에 어떻게 하면 좋은지 묻자 '효도해야 돼요 사랑한다고 이야기하고 안아줘요'라고 대답한다. 등원한 유아가 교사에게 '나 오늘 아이돌 바지 입고 왔어요'라고 말한다. 3. 사회관계 친구와...2025.04.28
-
만5세 관찰일지 6월 20명2025.05.091. 신체운동·건강 유아가 동네 주변을 둘러보며 산책을 하고 있다. 교사의 도움을 받아 평균대 위에서 균형을 잡고 걸을 수 있으며, 자신이 좋아하는 반찬은 많이 먹지만 밥은 조금씩 먹는 등 바른 식사예절이 필요로 함. 2. 사회관계 유아가 교사와 함께 극놀이를 하며 역할에 알맞은 놀이를 전개하고, 도움이 필요한 친구에게 자발적으로 도움을 주며 긍정적인 또래관계를 형성함. 3. 의사소통 유아가 글자와 그림을 비교해가며 글자의 내용을 이해하고, 편지로 마음과 생각을 전달할 수 있음을 알고 있으며, 모르는 글자는 다른 사람의 도움을 받아...2025.05.09
-
만4세, 만5세 6월관찰/ 관찰평가 / 1학기관찰 / 유아관찰 / 유아발달평가 / 일상평가 /놀이평가 /유아일상평가/유아놀이평가 12명2025.01.201. 일상생활 유아는 다양한 음식을 골고루 먹는 편이며 편식이 거의 없다. 색깔에 예민한 편으로 빨간색을 좋아하여 빨간색 음식을 맛있게 먹는다. 식사 중 자신의 식사 상황을 교사에게 표현하며 맛있게 먹는다. 가끔 속상한 일이 있을 때 먼저 울음을 보이는 모습을 보이며, 교사는 유아의 마음을 먼저 헤아려 읽어주고 말로 표현할 수 있도록 지원한다. 유아는 바른 자세로 앉아 식사하는 것을 어려워하여 교사의 지속적인 지도가 필요하다. 2. 놀이 유아는 의사 역할 놀이에서 친구들과의 갈등 상황을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 보이며, 다...2025.01.20
-
만3세 2학기 9월 -2월 관찰일지 18명2025.01.081. 얼음 땡 놀이 친구들과 함께 얼음 땡 놀이를 반복하며 다양한 행동(앉기, 쪼그리기, 만세하기 등)을 보여주다가 멈추기를 하는 모습을 관찰할 수 있었습니다. 이를 통해 아이들이 규칙을 이해하고 게임에 참여하며 또래와의 상호작용을 경험하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 이름 쓰기 00이가 친구들의 이름을 부르며 종이에 검정 색연필로 친구들의 이름을 쓰는 모습을 보였습니다. 이를 통해 00이가 친구들의 이름을 알고 쓸 수 있게 되었음을 알 수 있습니다. 교사와 친구들의 긍정적인 피드백에 기쁜 표정을 짓는 모습에서 00이의 성취감과 ...2025.01.08
2 / 28
