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영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다2025.01.061. 영아기 대상영속성 영아기 대상영속성의 개념은 물체가 어떤 것에 가려져서 보이지 않더라도 지속적으로 존재하고 있다는 것을 아는 능력을 말한다. 이는 감각운동기 동안 단계적으로 서서히 발달하며, 영아의 정서발달과 사회성 발달에도 중요한 영향을 미친다. 주변에서 관찰되는 대상영속성의 사례로는 5-6개월 영아가 장난감을 숨기면 사라졌다고 여기다가 점차 찾으려 하는 행동 등이 있다. 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동으로는 까꿍 놀이와 물건 감추기 놀이 등이 있다. 1. 영아기 대상영속성 영아기 대상영속성은 영아가 자신의 주요 양육자가...2025.01.06
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만3세 관찰일지2025.01.281. 일상생활 OO는 졸리지 않다고 이야기 하며 자리에 앉아있다. 누워보자는 교사의 말에 "조금 잘래요" 이야기를 하며 자리에 눕는다. OO가 점심을 먼저 먹고 와플 블록 상자를 꺼내들더니 '선생님! 이거 해도 돼요? '라고 물어보았다. 교사는 'OO가 블록 놀이가 하고 싶구나~' 응, 해도 돼요~ 하고 말을 해주니 OO가 블록상자를 들고 매트가 있는 곳으로 가서 와플 블록 상자를 내려놓고 놀이를 하는 모습을 보였다. OO가 와플 블록을 이용하여 만든 것을 교사에게 보여주며 '선생님, 이거 봐봐~'라고 하였다. 교사는 '우와~ 정말...2025.01.28
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만1세(3살) 신입원아 적응일지2025.01.061. 신입원아 적응 신입원아 OOO(여)와 OOO(남)의 어린이집 적응 과정을 5일간 관찰한 내용입니다. 두 아이 모두 처음에는 낯설어하고 교사와 친구들에게 관심을 보이지 않았지만, 점차 어린이집 환경에 적응하며 다양한 놀잇감에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보였습니다. 특히 OOO(여)는 교사와 함께 놀이하는 것을 편해하고, OOO(남)은 자동차 놀잇감에 높은 흥미를 보였습니다. 두 아이 모두 언어 표현과 의사소통 능력이 점차 향상되었습니다. 1. 신입원아 적응 신입원아의 적응은 매우 중요한 과정입니다. 어린이집이나 유치원에 처음...2025.01.06
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만5세 1학기 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO는 식사 후 손 씻기를 중요하게 생각하며 깨끗하게 씻는다. 책을 좋아하고 자주 읽으며 교사에게 질문을 한다. 점심 시간에 음식을 맛있게 먹고 친구들과 나누며 자리를 깨끗이 정리한다. 옷을 스스로 고르고 입는 등 독립적인 모습을 보인다. 2. 놀이활동 OO는 지문에 대한 호기심을 보이며 탐구 활동을 즐긴다. 자동차 장난감으로 길을 만들며 친구들과 협력하여 놀이한다. 역할 놀이에서 엄마 역할을 맡아 상상력과 창의력을 발휘한다. 다양한 신체 움직임을 보이며 균형을 유지하려 한다. 수수께끼 놀이와 글자 맞추기에 관심을 보...2025.01.29
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유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 관찰 기간 동안 만4세 아동들의 일상생활 모습이 잘 드러나 있습니다. 아동들은 블록 쌓기, 계산기 놀이, 편지 쓰기, 모자 만들기, 고양이 관찰하기 등 다양한 일상적인 활동에 참여하며 자신의 생각과 감정을 표현하고 있습니다. 특히 친구들과의 상호작용, 교사와의 대화 등을 통해 사회성과 의사소통 능력을 기르고 있음을 알 수 있습니다. 2. 놀이활동 관찰 기간 동안 만4세 아동들은 다양한 놀이 활동에 참여하며 창의성과 상상력을 발휘하고 있습니다. 태양계 만들기, 깃발 만들기, 수박 접기, 맥포머스 도형 놀이, 가방 그림 ...2025.05.08
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만1세 1학기 놀이활동,일상생활 관찰일지+영역별 발달평가 (10page 분량으로 매우 자세합니다)2025.01.191. 일상생활 OO는 엄마와 떨어져도 울지 않으며 교사와 안정적인 애착을 형성하여 어린이집 생활에 잘 적응하는 모습이다. 변기에 쉬를 해보려고 여러번 시도하지만 쉬를 아직 하지를 못한다. 집에서도 변기에 앉아 보려고 한다고 해서 새 변기를 사주신다고 한다. 기저귀도 자꾸 뺀다고 해서 기저귀위에 팬티도 입혀 보내셨다. 변기에 쉬를 하도록 자주 변기에 앉아서 쉬를 하도록 기회를 제공하였다. 2. 놀이활동 OO는 교사와 민들레를 불어본 경험을 떠올리며 산책하는 중 민들레를 발견하여 불어보고 싶다고 말한다. 자신의 경험을 떠올리며 자연에 ...2025.01.19
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2024년 1학기 만3세 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 즐겁게 등원을 하고 친구들과 오전 자유놀이를 하고있었다. 삼각 블록을 가지고 놀이하던 OO에게 친구가 다가가 블록을 빼앗았다. OO는 눈물을 보이며 '그거 OO꺼야. 이리 줘!'라고 말하였고 그 소리를 들은 교사는 OO에게 다가가 긍정적인 방법으로 해결해보자고 말했다. OO는 긍정적인 방법으로 친구와의 갈등을 해결하는 모습을 보여주었다. 2. 놀이활동 OO가 스카프로 얼굴을 가리며 걸어다니고 스카프를 벗겨주자 크게 소리내어 웃는다. OO는 또래에 비해 블록 끼우기, 자신이 생각하는 모형 만들기 등을 잘하는 편이...2025.01.19
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3월,4월,5월,6월,7월,8월 만3세 일상,놀이활동 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OO가 늦게 등원해서 점심을 먹지 않으려고 하였으나 교사가 옆에서 도와주어 반찬과 함께 밥을 다 먹고 식판을 정리하였다. OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 잠을 잘 수 있도록 도와주었다. OO가 감기로 인해 기침을 하며 잠을 자지 못하고 힘들어하였다. OO가 교사에게 당근에서 싹이 나오는 것을 보여주고 자신의 집 당근도 싹이 많이 자랐다고 이야기하였다. OO가 아이스크림을 먹으면 시원해지지만 많이 먹으면 배가 아프다고 말하며 하루에 한 개만 먹는다고 이야기하였다. 2. 놀이활동 OO가 블록으로 기차를 만들며 친구와 함께...2025.05.05
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만2세 3월~8월 관찰기록 (6개영역 관찰일지)2025.05.061. 일상생활 OO는 교사 옆에 앉아 기대어 앉으며, 교사의 도움을 받아 음식을 먹고 낮잠을 자는 등 일상생활에서 교사의 도움을 필요로 하는 모습을 보였다. 또한 화장실 사용, 간식 먹기 등에서도 교사의 도움을 받으며 점차 스스로 할 수 있게 되어 가는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 자유선택 놀이 시간에 블록, 소꿉놀이, 돋보기로 꽃 관찰하기 등 다양한 놀이를 하며 즐겁게 참여하는 모습을 보였다. 또한 노래와 율동, 점토 만들기 등 다양한 활동에도 적극적으로 참여하였다. 3. 사회성 발달 OO는 또래와의 상호작용에서 자신의 ...2025.05.06
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영유아 교육에서의 발달이론 적용2025.05.161. 인지발달이론 피아제의 인지발달이론에 따르면 영유아기는 감각운동기 단계로, 사물을 탐색하고 조작하며 주변 환경과의 상호작용을 통해 세상을 배워가는 중요한 시기이다. 따라서 교사는 영아의 흥미를 고려하여 적절한 자극을 제공하고, 다양한 경험을 할 수 있도록 역할놀이, 소꿉놀이 등의 교구를 활용해야 한다. 또한 발달 단계별로 대상 영속성 개념 형성, 상징놀이, 수학적 능력 향상, 논리적 추론능력 신장 등의 교수학습 방법을 적용할 수 있다. 2. 언어발달 영아기에는 말을 하지 못하지만 주변 사람들의 표정, 몸짓 등을 통해 의미를 파악...2025.05.16
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