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목포시를 대상으로 한 문화컨텐츠 조사2025.04.291. 목포 마스코트 목포의 마스코트는 '포포와 포미'이다. 지리적으로 바다와 인접해있는 목포의 특징을 살려 청정도시 목포, 물의 상징 목포를 대표하여 만들어진 베이비 마스코트이다. 목포시의 지명 'po'와 항구를 지칭하는 '포'(port)와 아름다울 '미'를 사용하여 각각 '포포'와 '포미'를 만들었다. 2. 목포 노래 가장 알려진 목포 노래는 이난영의 '목포의 눈물'이다. 삼학도에는 이난영 공원이 따로 마련되어 있을 정도로 목포하면 떠오르는 곡으로 손꼽힌다. 이 노래는 1935년에 이난영이 처음 불렀으며, 지금까지도 사랑받고 있다...2025.04.29
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금강산을 소재로 한 노래와 한시2025.05.051. 그리운 금강산 노래 그리운 금강산 이라는 제목의 노래 가사는 금강산에 대한 그리움과 아름다움을 표현하고 있습니다. 노래에는 금강산의 아름다운 풍경과 역사적 의미가 담겨 있습니다. 2. 금강산 동요 금강산 동요는 아동문학가인 강소천이 작사한 것으로, 금강산의 아름다운 자연경관과 신비로운 분위기를 노래하고 있습니다. 이 동요를 통해 어린이들도 금강산에 대한 관심과 사랑을 가질 수 있습니다. 3. 정약용의 금강산 관련 시 정약용은 14세 때 금강산을 유람하고 돌아온 부친의 이야기를 듣고 금강산을 상상하며 '동악을 그리며'라는 시를 ...2025.05.05
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초등음악교육방법론 국악수업 장장짚세기 ppt2025.05.101. 국악수업 이 프레젠테이션은 초등학생을 대상으로 한 국악 수업 방법을 소개하고 있습니다. 주요 내용은 '장장 짚세기'라는 노래를 통해 가사의 느낌을 살려 노래하고, 장단의 변화를 느끼며 리듬치기를 해보는 것입니다. 또한 가사를 변형해보는 활동도 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생들이 국악에 대한 이해와 흥미를 높일 수 있을 것으로 보입니다. 2. 음악교육 이 프레젠테이션은 초등학생을 대상으로 한 음악 교육 방법을 다루고 있습니다. 노래 부르기, 리듬치기, 가사 변형 등의 활동을 통해 학생들의 음악적 능력을 향상시키고자 합니다. ...2025.05.10
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가부키2025.05.111. 가부키란? 가부키(歌舞伎)는 현재 약 400년 전통의 일본 고유의 민중연극으로, 노래(歌), 춤(舞), 연기(演技)가 어우러지는 공연물입니다. 16-17세기 일본 교토를 중심으로 에도(江戶) 시대에 완성되었으며, 서민(초닌) 예능으로 발전했습니다. 초기에는 여자(오쿠니)가 배우였으나 현재는 남자만이 배우가 될 수 있습니다. 주요 가부키 극장으로는 도쿄의 가부키극장, 국립극장, 신바시연무장, 메이지극장, 나고야의 고엔극장, 교토의 미나미극장, 오사카의 쇼치쿠극장, 후쿠오카의 하카타극장 등이 있습니다. 2. 가부키의 역사 가부키는...2025.05.11
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유아국악교육 활동계획안_'유치원에서' 활동계획안2025.01.221. 유아국악교육 활동계획안 이 활동계획안은 유아들이 유치원(어린이집)에서 하는 다양한 놀이 활동을 노래로 표현하고, 굿거리장단을 경험하는 것을 목표로 합니다. 유아들은 자유놀이 영역에서 좋아하는 놀이를 이야기하고, 노래를 듣고 부르면서 장단을 치는 활동을 하게 됩니다. 이를 통해 유아들은 유치원(어린이집)에서의 경험을 노래로 표현하는 즐거움을 갖게 되고, 굿거리장단을 익히게 됩니다. 1. 유아국악교육 활동계획안 유아국악교육 활동계획안은 유아들에게 우리나라의 전통음악과 문화를 소개하고 이해시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 이를...2025.01.22
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음악과 인간_노래 선곡하기2025.04.301. 계절(봄) 개인적으로 봄이라는 계절을 매우 좋아한다. 봄의 따스한 햇살과 살랑거리는 바람이 왠지 모르게 마음을 들뜨게 하는 묘하기 기분 좋은 계절이기 때문이다. 벚꽃 엔딩이라는 노래는 봄에 피는 대표적인 꽃 중 하나인 벚꽃을 주제로 한 노래로, 해당 노래를 들으면 봄날의 따스함과 풋풋한 사랑 등이 떠오르게 되어 봄이라는 계절과 어울리는 노래라고 할 수 있다. 또한 이 노래는 2012년에 발표된 노래임에도 불구하고 매년 봄이면 각종 음원 차트에 재진입하여 상위권에 머무는 현상이 나타나고 있다. 2. 친구 이 노래를 처음 들었을 ...2025.04.30
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만2세 놀이와 일상 1학기 관찰일지 / 발달평가 (영역별로 발달평가 첨부)2025.01.191. 일상생활 OO는 편식없이 남김없이 잘 먹었었는데 먹는 양이 조금 줄어들었다. 낮잠이 늦께 들고 일어 날 때 힘들어해서 일찍 잘 수 있도록 토닥여 주면 쉽게 잠들기도 한다. 화장실에서 스스로 배변 후 물 내리기가 가능하다. 교사의 말을 이해하고 자신이 잊은 일을 기억 후 다시 들어가 변기의 물을 내리는 모습을 보인다. 배변 후 자신의 속옷과 바지를 스스로 올릴 수 있는 모습을 보인다. 식사 시간 바르게 앉아서 밥을 흘리지 않고 먹을 수 있도록 옆에서 도와주며 언어적 지원을 해주었다. 규칙적인 생활을 전혀 하지 않고 자기 놀이에 ...2025.01.19
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