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평가제- 만 3세 2학기 유아관찰일지 22명2025.01.241. 신체운동건강 유아가 왼손에 칫솔을 들고 오른손으로 치약을 짜는 모습을 관찰했습니다. 치약이 잘 나오지 않자 칫솔을 내려놓고 계속 짜보다가 결국 밑에서부터 쭉 올라가며 힘을 주어 치약을 짜냈습니다. 친구에게 자신의 칫솔을 들고 있어 달라고 하고 치약을 묻혔습니다. 2. 의사소통 유아가 '거짓말 하지 않아요'에 대한 주제로 이야기를 나누며 자신도 예전에 거짓말을 한 적이 있었다고 말했습니다. 교사가 어떤 거짓말을 했는지 물어보자 유아는 생각이 나지 않는다고 말하며 웃었습니다. 교사가 거짓말의 나쁨에 대해 설명하자 유아는 이제 거짓...2025.01.24
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2023년 윤리 경영 및 인권경영 교육 및 윤리인식도 조사계획(안) - 운영사례2025.01.021. 윤리 경영 및 인권경영 교육 이 자료는 2023년 윤리 경영 및 인권경영 교육 및 윤리인식도 조사 계획에 대한 내용입니다. 목적은 사회적 이슈인 반부패, 청렴, 윤리, 인권침해 등에 대한 사례 중심의 교육을 통해 윤리 및 인권경영에 대한 인식을 전환하고 이해도를 높이는 것입니다. 교육은 4차시로 구성되어 있으며, 교육 이수 후 온라인 설문조사를 실시할 예정입니다. 설문조사 결과는 차년도 윤리경영 추진계획 수립에 활용될 것입니다. 1. 윤리 경영 및 인권경영 교육 윤리 경영 및 인권경영 교육은 기업의 지속가능성과 사회적 책임을 ...2025.01.02
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((강추독후감A+)) 애덤 그랜트의 성공을 이루는 숨은 잠재력의 과학을 강조한 히든 포텐셜 hidden potential2025.01.161. 숨은 잠재력 이 책은 잠재력의 발현을 위해 합당한 성격과 품성 기량, 훈련의 중요성, 인성부분이 중요함을 강조한다. 누구든 숨은 잠재력이 있다는 긍정적인 가정 하에 각 사람이 갖고 있는 포텐셜 파워를 발현시킬 방법을 제시한다. 2. 불편함의 피조물 학습이라는 참기 어려운 어색함을 받아들이는 것이 중요하다. 불편함을 마주할 용기를 내는 것이 품성 기량이다. 3. 인간 스펀지 정보를 흡수하고 이해하는 역량을 증폭시키는 인지적 기량은 스펀지가 되기 위한 토대를 마련해 준다. 점점 더 스펀지처럼 되면 더 대단한 목표들을 성취할 역량을...2025.01.16
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의사소통장애학생교육-A+수업참여과제102025.01.151. 일상생활에서 자주 사용하는 제스처 일상생활에서 자주 사용하는 제스처로는 걷기 동작, 간지러운 부위 긁기, 인사 고개 숙이기, 하늘 가리키기 등이 있다. 이러한 제스처는 의사소통을 돕는 중요한 역할을 한다. 2. 제스처와 손담 표현 비교 일상생활에서 사용하는 제스처와 손담 표현을 비교해본 결과, 대부분 동일한 표현이지만 일부 차이점도 있었다. 예를 들어 고맙다는 표현에서 제스처는 고개 숙이기인 반면 손담 표현은 다른 제스처를 사용하였다. 이는 의미를 명확히 하기 위해 다른 제스처를 개발한 것으로 보인다. 3. 일관되게 사용할 손...2025.01.15
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[국공립/평가제] 만3,4세 1학기 발달총형2025.01.151. 기본생활습관 유아는 식사 예절을 잘 지키며 음식을 골고루 먹습니다. 하지만 식사량이 적고 편식하는 모습이 관찰되어 교사의 지도가 필요합니다. 또한 바른 자세로 앉아서 먹는 습관이 형성되어 있지 않아 지속적인 지도가 요구됩니다. 2. 신체운동 및 건강 유아는 신체활동에 적극적으로 참여하지만 새로운 활동에 대한 자신감이 부족하고 움직임이 불안정한 모습을 보입니다. 교사의 격려와 지원을 통해 유아의 신체활동 능력을 향상시킬 필요가 있습니다. 3. 의사소통 유아는 친구와의 대화에서 상대방의 말을 잘 듣지 않고 자신의 의견만 표현하는 ...2025.01.15
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만 0세 1학기 영아발달평가 7명2025.01.121. 기본생활 영아는 교사의 도움을 받아 기저귀 갈이, 배변, 식사 등의 기본생활 활동에 편안하게 참여하며 교사와의 안정적인 애착관계를 형성하고 있습니다. 영아는 교사의 간단한 말을 이해하고 반응하며, 배변 의사를 표현하는 등 기본생활 능력이 발달하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 제자리에서 점프, 공 던지기 등의 기본 운동을 시도하며, 교사의 도움을 받아 기저귀 매트로 이동하는 등 신체 조절 능력이 발달하고 있습니다. 또한 시각, 청각, 촉각 등 감각기관을 활용하여 주변 환경을 탐색하고 반응하는 모습을 보입니다. 3. 의사소통 ...2025.01.12
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심근경색 간호과정 사례2025.01.121. 심혈관 기능 이상과 관련된 심박출량 감소 위험성 이 사례는 60세 남성 강씨의 심근경색 간호과정을 다루고 있습니다. 강씨는 최근 6개월 전부터 가슴통증, 발한, 호흡곤란 등의 증상을 호소했으며, 10년 전 고혈압 진단을 받고 약물 치료를 받아왔습니다. 그러나 최근 바쁜 일정으로 인해 주치의 방문을 하지 않았고, 약물 복용도 중단했습니다. 이로 인해 심근경색증이 발생했으며, 응급실 내원 당시 심각한 증상을 보였습니다. 간호사는 강씨의 활력징후와 심전도 모니터링, 심근효소 검사, 약물 투여 등의 진단적 및 치료적 계획을 수립하고,...2025.01.12
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만1세 1년치 관찰일지(4월생 남아)2025.01.151. 영아 발달 관찰 이 관찰일지는 만1세 남아의 1년간 발달 과정을 기록한 것입니다. 관찰 내용에는 영아의 언어, 인지, 사회성, 정서 등 다양한 발달 영역이 포함되어 있습니다. 교사는 영아의 행동과 반응을 세부적으로 관찰하고 기록하여 영아의 발달 상황을 파악하고 있습니다. 이를 통해 영아의 개별적인 특성과 요구사항을 이해하고 적절한 교육 및 보육 계획을 수립할 수 있습니다. 1. 영아 발달 관찰 영아 발달 관찰은 매우 중요한 과정입니다. 영아기는 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격하게 이루어지는 시기이기 때문에 이 시기의 ...2025.01.15
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2024년도 만2세 5월 보육일지2025.01.161. 가족 이번 주 교사의 기대는 나의 형제의 모습을 탐색하고 가족의 모습과 특징을 표현해 보는 것이었습니다. 영아들은 가족 구성원에 대해 알아보고, 우리 가족에 대한 사랑을 느낄 수 있었으며 놀이를 통해 서로의 역할을 해 보면서 각자 잘 할 수 있는 부분이 다르다는 것과 가족에 대해 관심을 가질 수 있는 시간이 되었습니다. 1. 가족 가족은 우리 삶에서 가장 중요한 부분이라고 생각합니다. 가족은 우리를 사랑하고 보호해주며, 우리가 어려움을 겪을 때 힘이 되어줍니다. 가족 구성원 간의 유대감과 신뢰는 우리가 건강하고 행복한 삶을 살...2025.01.16
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청각장애 교육2025.01.131. 청각장애 아동의 교육 방법 청각장애 아동의 교육은 시각적 요소(사진, 동영상, 텍스트 등)와 촉각적 요소(진동, 감온 등)를 복합적으로 사용하여 진행한다. 동물의 소리, 자연 속 소리, 일상생활 소리 등을 시각적, 촉각적으로 전달하여 교육한다. 교육 시 위험한 상황에 노출되지 않도록 보호자와 함께 진행하며, 명료하고 천천히 전달하며 기초학력이 부족한 경우 복잡한 단어 사용을 자제한다. 1. 청각장애 아동의 교육 방법 청각장애 아동의 교육은 매우 중요하며, 이들의 특성과 요구사항을 고려한 맞춤형 교육 방법이 필요합니다. 청각장애...2025.01.13
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