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누리과정을 기반으로 유아반(3, 4, 5세) 중 하나의 연령을 선정하여 일일 보육계획 작성2025.01.291. 누리과정의 개념 누리과정은 대한민국의 유아교육과정으로, 만 3세부터 5세까지의 아동을 대상으로 하며, 아동의 전인적 발달을 지원하기 위해 설계된 체계적인 교육 프로그램입니다. '누리'라는 용어는 '세상을 넓히다'라는 의미를 담고 있어, 아동이 다양한 경험을 통해 세상을 이해하고 탐구할 수 있도록 돕는 것을 목표로 합니다. 누리과정은 놀이 중심의 교육을 강조하며, 아동이 자발적으로 참여하고 탐색할 수 있는 환경을 제공합니다. 이를 통해 아동은 사회성, 정서, 인지, 신체 등 다양한 영역에서 균형 잡힌 발달을 이루게 됩니다. 2....2025.01.29
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유치원 참관 실습일지 (유치원 도면 포함)2025.01.121. 유치원 교육 방식 유치원의 교육 방식은 초등학교와 다르게 아이들의 흥미와 욕구를 중심으로 수업이 진행됩니다. 자유놀이시간, 실외 활동, 간식 시간 등에서 유치원 교육의 특징을 볼 수 있습니다. 또한 교사와 아이들 간의 상호작용이 활발하며, 아이들의 바른 생활 태도 형성에 중점을 두고 있습니다. 2. 유치원 시설 및 공간 구성 유치원에는 실내 공간과 실외 놀이터가 마련되어 있습니다. 실내에는 다양한 영역(쌓기 영역, 대근육 영역 등)이 구분되어 있어 아이들이 자유롭게 놀이할 수 있습니다. 실외 놀이터에서도 연령별로 나누어진 공간...2025.01.12
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[관찰일지]만 3세 23명 2학기 유아관찰일지 -평가제2025.01.291. 신체운동건강 친구와 함께 밥을 먹다가 친구가 밥을 먹는 모습을 보더니 00가 친구의 머리를 쓰다듬으면서 '아이고 잘먹네'라고 말한다. 친구가 고개를 못 올릴 정도로 머리를 누르고 있어서 친구가 하지마라고 하자 00가 손을 내리더니 '잘먹어서 그러지'라고 말한다. 옆에 다른 친구한테도 볼을 잡아 당기면서 '맛있게 먹어'라고 말한다. 2. 의사소통 친구들과 동그랗게 모여 앉는다. 커서 어떤 사람이 될지 이야기 할 차례가 된다. 이야기를 하지 않고 망설이는 모습을 보인다. 친구들이 00이를 다 쳐다보고 있자 친구들을 살피며 천천히 ...2025.01.29
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외국어로서의 한국어교육 한국문학개론2025.01.241. 한국어 교재에서 문학 작품의 활용 현황 한국어 교육 교재에 실린 문학 작품의 종류와 활용 내용을 살펴보았다. 교재에는 다양한 장르의 문학 작품이 소개되고 있었으며, 특히 시 작품이 가장 많이 포함되어 있었다. 문학 작품을 활용한 교재 구성 사례를 통해 문학 작품이 언어 학습과 문화 이해에 도움을 줄 수 있음을 확인하였다. 2. 초급 학습자를 위한 문학 작품 초급 학습자를 위해 권정생의 '강아지 똥'을 선정하였다. 이 작품은 일상적인 소재를 다루고 있어 언어 수준이 낮은 학습자도 쉽게 접근할 수 있다. 그림책 형식으로 되어 있어...2025.01.24
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생활지도의 활동영역과 가장 중요한 활동영역 선정2025.01.161. 학생 이해 활동 학생 이해 활동은 학생 개개인에 관한 자료를 수집하고 이를 기록, 조직화하여 체계적으로 분석과 해석을 하는 활동을 말한다. 학생들의 가정환경, 지능, 적성, 학력수준, 흥미, 장래의 희망, 특별활동 등 학생의 이해에 토대가 되는 제반 영역에서 학생 이해에 필요한 자료를 수집한다. 이를 통해 교사가 학생의 현재나 미래 활동에 대해 올바른 판단을 하게 하고, 학생 스스로 자신을 이해하고 의미 있는 의사결정을 내릴 수 있도록 돕는다. 2. 정보 제공 활동 정보 제공 활동은 학생들이 필요로 하는 각종 정보 및 자료를 ...2025.01.16
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유아국악교육 활동계획안_민요 감상 및 부르기_'옹헤야' 활동계획안2025.01.221. 우리 민요의 특징 메기는 소리와 받는 소리로 이루어진 우리 민요의 특징을 안다. 2. 휘모리 장단의 흥 휘모리 장단의 흥을 느껴본다. 3. 옹헤야 민요 옹헤야는 경상도 지방의 일노래로, 보리를 거두어 도리깨로 타작하면서 부르던 노래이다. 일꾼들은 옹헤야 소리를 내며 도리깨질을 하였다. 4. 옹헤야 노래 부르기 메기는 소리와 받는 소리로 이루어진 옹헤야 노래를 다함께 불러본다. 유아들이 메기는 소리 부분의 노랫말을 새롭게 만들어 불러보기도 한다. 5. 옹헤야 활용 놀이 출석을 부를 때, 유아들이 자기 이름을 소개하는 놀이 등에 ...2025.01.22
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만3-5세 누리과정의 생활주제2025.01.241. 유치원/어린이집과 친구 만3-5세 유아의 연령별 특성을 고려하여 유치원/어린이집에서의 생활과 친구와의 관계 형성에 대한 내용을 다룸. 3세는 새로운 환경에 적응하고 규칙을 이해하는 것, 4세는 자신의 생각과 의견을 표현하고 규칙을 지키는 것, 5세는 사회적으로 바람직한 문제해결과 협력하는 활동 참여 등을 경험할 수 있도록 함. 2. 나와 가족 3-5세 유아의 발달 특성을 고려하여 '나'와 '가족'에 대한 내용을 다룸. '나' 주제에서는 자신의 몸과 감정에 대한 기본 개념 이해, 성장과 출생과정, 감정 인식 등을 다루고, '가족...2025.01.24
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만4세 1학기 관찰일지 20명2025.01.161. 신체운동건강 유아들의 신체 활동과 건강 관련 행동을 관찰하여 기록하고 있습니다. 유아들은 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 건강한 습관을 기르고 있습니다. 교사는 유아들의 발달 수준을 고려하여 안전하고 적절한 활동을 제공하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하여 기록하고 있습니다. 유아들은 교사와 또래들과의 상호작용을 통해 언어 능력을 향상시키고 있으며, 교사는 유아들의 언어 발달을 지원하기 위해 다양한 방법을 활용하고 있습니다. 3. 사회관계 유아들의 또래 관계와 사회성 발달을 관찰하...2025.01.16
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 9월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 일상생활에서의 탐구기술 활용 유아가 일상생활에서 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰, 비교 예측 등의 탐구기술을 활용할 수 있으며 길이, 크기 무게, 들이, 시간 등의 속성에 따라 비교하여 순서를 지어볼 수 있다. 일상생활에서 기초적 측정이나 수와 연산의 개념이 형성될 수 있도록 기회를 제공하고 있다. 2. 친구들과의 협동놀이 친구들 놀이에 관심을 가지며 함께 하고 싶을 때 유심히 관찰하는 모습을 보인다. 아직 친구들과 함께 놀이를 하고 싶을 때 친구들에게 직접 다가가기보다 우회적 표현을 하며 교사에게 도움을 요청하는 모습을...2025.05.12
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의사소통영역을 구성한다면 어떻게 환경을 구성할것인지 생활주제에 맞게 소주제를 자유롭게 정하고 주제에 맞는 환경구성을 작성하시오2025.01.171. 의사소통 영역의 환경 구성 아동의 균형 잡힌 발달을 위해 신체활동과 지식 습득이 골고루 이루어질 수 있는 활동이 적절히 조합되어야 하며, 각 활동을 위한 환경 구성이 중요합니다. 의사소통 영역의 교육을 위해 교통기관이라는 생활주제를 활용하여 역할놀이 영역과 언어 영역을 구성할 수 있습니다. 역할놀이 영역에서는 교통수단의 모습을 모방하며 말하기와 듣기 능력을 기를 수 있고, 언어 영역에서는 그림책과 그림 카드를 통해 교통수단에 대한 이해와 읽기, 쓰기 능력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 의사소통 영역의 환경 구성 의사소통 영역의...2025.01.17
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