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평생교육 경영자의 역할을 수행하는 데에 필요한 역량2025.05.111. 역량의 개념 역량의 개념에 대해 살펴보면, 역량은 개인의 내적인 특성으로써 여러 상황에서 장시간 지속되는 행동 및 사고방식으로 동기, 특성, 자기개념, 지식, 기술을 포함한다고 볼 수 있다. 역량은 성공적인 업무수행과 관련된 심리적, 행동적 특성으로 정의되며, 우수한 성과 도출을 위해 필요한 동기, 지식, 기술, 태도, 행동, 특징 등의 총체라고 할 수 있다. 2. 평생교육 경영자의 역량 평생교육사가 평생교육 활동을 단순히 수행하는 데 그치는 것이 아니라 전문가로서 높은 역량을 발휘하여 조직하고 운영하기 위해서는 역량구성요인들...2025.05.11
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4차 산업혁명 시대의 교육의 특징을 3가지 이상 제시하고 논하시오2025.05.101. 4차 산업혁명 시대의 교육환경 변화 양상 4차 산업혁명 시대에 우리 사회는 많은 것이 바뀔 것으로 예측되며, 특히 교육 분야에서 나타날 변화는 매우 급격한 형태로 진행될 것으로 많은 학자가 예측한다. 학자들은 4차 산업혁명 시대의 교육환경 방향에 대해 다양한 견해를 내놓고 있지만, 크게 두 가지 부분에서는 공통된 주장을 한다. 첫째, 미래 교육환경은 초연결성을 기반으로 사물, 공간, 학습자가 연결되는 형태를 지향하게 될 것이다. 둘째, 4차 산업혁명 시대에는 고도로 발전한 AI를 중심으로 교육의 초지능성이 가속화하고, 이는 교...2025.05.10
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원격교육의 발전과정으로서 과거, 현재, 미래에 대해 설명하시오2025.05.121. 원격교육의 과거 원격 교육의 가장 첫 번째 모습은 학습지 업계에서 볼 수 있었다. 교재를 넣어주고 수거하는 등의 모습으로 실행되었으며, 통보를 통해 학습자가 주체적으로 행동하는 모습이었다. 이후 전화로 지시하고 이야기하는 모습으로 발전하다가 영상통화, 사진 메시지 등으로 원격교육의 형태가 변화해왔다. 2. 원격교육의 현황 현재 원격교육은 실시간 온라인 활동을 통해 이루어지며, 다양한 매체가 활용되어 온라인 교육이 강화되고 있다. 학교, 대학, 사교육 기관 등에서 원격교육이 활발히 이루어지고 있으며, 과거의 일방적 소통 방식도 ...2025.05.12
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고교학점제를 시행해야 한다 찬성과 반대, 반박과 재반박 토론 글쓰기2025.01.181. 고교학점제 도입 고교학점제 도입에 대한 찬성과 반대 의견이 있다. 찬성 측은 학생들의 자율성과 진로 선택 기회 확대, 다양한 과목 수강 기회 제공 등의 장점을 주장하지만, 반대 측은 지역 간 교육 격차 심화, 이른 진로 결정 부담, 학생 상담 및 생활 지도 어려움 등의 문제점을 제기한다. 이에 대한 반박과 재반박이 이루어지고 있다. 2. 학생 자율성과 진로 선택 고교학점제 도입으로 학생들이 자신의 적성과 관심사에 따라 과목을 선택할 수 있게 되어 진로 설정에 도움이 될 수 있다. 하지만 진로가 확실하지 않은 학생들에게는 이른 ...2025.01.18
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언택트 시대에 평생교육이 처한 위기와 해결방안2025.04.291. 정보 격차로 인한 기회 불균형 문제 코로나19 사태로 인해 평생교육이 비대면으로 급변하면서 가장 큰 문제는 정보 격차로 인한 기회 불균형 문제이다. 특히 고령층은 디지털 기기 활용 능력이 부족하여 이러한 문제에 가장 큰 피해를 받고 있다. 이를 해결하기 위해서는 고령층 주변의 젊은층의 관심과 노력, 정부와 지자체의 적극적인 지원이 필요하다. 2. 강의식 일방향 수업에 대한 문제 평생교육에서 많이 활용되는 강의식 일방향 수업은 소통의 부재로 인해 학습자의 집중력과 이해도가 떨어지는 문제가 있다. 이를 해결하기 위해 비대면 실시간...2025.04.29
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현시대의 교사 역할의 변화2025.01.021. 현대 교육 환경 변화 현대 사회에서 교육 환경은 정보와 기술의 발전, 코로나19 팬데믹 등으로 인해 지속적으로 변화하고 있다. 학습자들은 다양한 학습 자원에 쉽게 접근할 수 있게 되었고, 학생 중심의 학습 방법이 강조되고 있다. 이에 따라 학교와 교사들은 수업 방식을 적극적으로 변화시키고 있으며, 이는 교육의 질 향상에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 2. 교사 역할 변화 교사의 역할은 학생 중심 교육 방식 도입과 함께 변화하고 있다. 기존의 지식 전달자 역할에서 벗어나 학생들의 참여와 자율성을 존중하며 학습을 지도하는 역할이 ...2025.01.02
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한국의 학교사회복지의 역사와 발달 특징2025.01.181. 학교사회복지의 역사 한국의 학교사회복지는 1960년대에 처음 도입되었으며, 초기에는 자선단체와 종교단체의 지원으로 운영되었고 제도적 뒷받침이 부족했다. 1990년대에는 '학교사회복지사 운영지침'이 발표되면서 제도적으로 확립되었고, 학교사회복지사의 역할이 확대되었다. 2000년대 중반 이후에는 학교사회복지사의 전문성이 강화되고 다양한 특화 프로그램이 도입되었으며, 디지털 시대에 맞춘 새로운 서비스가 제공되고 있다. 2. 시기별 발달 특징 초기 도입기(1960년대~1980년대)에는 자선단체와 종교단체의 지원으로 운영되었고 학교사회...2025.01.18
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