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청소년 교육현장의 이해2025.01.241. 청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집 차이점 청소년수련관은 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합수련시설로, 국가 및 지자체에서 설립하고 운영하고 있다. 청소년수련원은 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합수련시설로, 자연경관이 구현된 지역에 위치한다. 청소년문화의 집은 간단한 청소년수련활동을 실시할 수 있는 정보·문화·예술 중심의 수련시설로, 가장 작은 규모이다. 이들 시설의 차이는 시설규모, 입지, 숙박 여부 등에서 나타난다. 2. 청소년수련관의 주요 기능 청소년수련관은 다양한 수련...2025.01.24
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교생실습 소감문 모음2025.04.271. 교육실습 준비 졸업반이 되어 처음으로 교육실습을 하게 되었다. 교육실습을 나가기 전부터 어떤 것을 준비해야 하는지, 어떻게 해야 하는지 학과 선배님들께 여쭤보았다. 선배님들은 특별한 노하우는 없고, 편한 마음으로 학교에 가서 놀다 오면 된다고 조언해주셨다. 2. 교육실습 첫날 교육 현장으로 나가는 것이 처음이어서 설렘도 있고, 걱정도 되었다. 어떻게 학생들과 친해져야 할 것이며, 선생님들과도 친분을 쌓아야 하는 것인지, 어떻게 생활을 해야 할 것인지 걱정을 많이 했다. 첫 출근 날짜가 중간고사 기간이어서 첫날부터 중간고사 평가...2025.04.27
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[수상작] 특수학교 교육현장체험수기2025.05.131. 특수학교 교사의 경험 이 글은 특수학교 교사로 일하게 된 저자의 경험을 다루고 있습니다. 처음에는 특수학교 교사가 되는 것을 원하지 않았지만, 점차 학생들과 교감하며 교사로서 성장해 나가는 과정을 보여줍니다. 특수학교 학생들의 특성과 어려움, 그리고 교사로서 겪는 어려움과 보람 등을 생생하게 전달하고 있습니다. 2. 특수학교 학생들의 특성 이 글에서는 특수학교 학생들의 다양한 특성들이 잘 드러나고 있습니다. 급식 시간에 양손을 사용해 모든 반찬을 섞어 먹는 학생, 수업 시간에 대소변을 하는 학생, 옷에 용변을 보는 학생 등 특...2025.05.13
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학습된 무기력_PPT발표자료2025.05.041. 학습된 무기력 이론 (Learned Helplessness Theory) 학습된 무기력이란 피할 수 없거나 극복할 수 없는 환경에 반복적으로 노출된 경험으로 인하여 실제로 자신의 능력으로 피할 수 있거나 극복할 수 있음에도 불구하고 스스로 그러한 상황에서 자포자기하는 현상입니다. 이 이론은 동물 실험을 통해 발견되었으며, 인간 연구에서도 유사한 결과가 나타났습니다. 학습된 무기력은 우울증과도 관련이 있으며, 이에 대한 재구성 및 수정 모형, 예방과 증상 완화 방법, 교육현장에의 시사점 등이 논의되고 있습니다. 2. 동물 연구 ...2025.05.04
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교육전문대학원 전환에 따른 문제점과 대응 방안 모색2025.05.061. 교육전문대학원 전환의 문제점 교육전문대학원으로의 전환에 따라 발생할 수 있는 문제점으로는 교육전문대학원의 질적 부족, 취업 기회 감소, 교육학 이론과 실제 교육 현장과의 역동성 감소, 교육 현장의 불만 등이 있다. 이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 실제 교육 경험을 갖춘 교육학 교수진의 유치, 교육학 이론과 실제 교육 경험 간의 상호작용성을 강화하는 교육 방식, 그리고 교육 현장에서의 실무 능력을 강화하는 교육 방안 등이 필요할 것이다. 2. 교육전문대학원 전환에 따른 대응 방안 교육전문대학원 전환에 따른 문제점을 해결하기 ...2025.05.06
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성숙주의, 행동주의, 구성주의에서의 교사의 역할에 대해 비교 분석하고, 우리나라 교육현장이 요구하는 바람직한 보육 교사의 역할과 자질2025.04.301. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 교사이론 성숙주의 이론에서 교사의 역할은 따뜻하며 지지적인 환경을 제공하고, 유아들의 관심학습에 근거한 단원과 주제들을 소개하는 것이다. 행동주의 이론에서 교사의 역할은 환경을 계획하고 제어하며, 학습과제를 큰 과제에서부터 세부적인 작은 단위로 나누어 직접적인 교수를 하는 것이다. 구성주의 이론에서 교사의 역할은 현재의 발달단계에 도전을 주도록 활동을 배치하고, 유아의 자율성을 기를 수 있도록 계획하고 안내하는 것이다. 2. 우리나라 교육현장이 요구하는 바람직한 보육 교사의 역할과 자질 우리나라 ...2025.04.30
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아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유2025.05.031. 아동관찰 종류 아동관찰 기법에는 표본기록법, 일화기록법, 사건표집법, 행동목록법 등이 있다. 각 기법마다 장단점이 있으며, 관찰 목적과 상황에 따라 적절한 기법을 선택해야 한다. 2. 아동관찰 현장 적용 저자는 행동목록법을 아동관찰 현장에 적용하고자 한다. 그 이유는 관찰 능력이 미숙한 교사도 손쉽게 사용할 수 있고, 융통성 있게 다양한 평가 방법을 도입할 수 있기 때문이다. 또한 교사가 알고자 하는 정보를 쉽게 얻을 수 있고, 새로운 정보를 기록하기 용이하다. 1. 아동관찰 종류 아동관찰은 아동의 발달과 행동을 이해하고 지원...2025.05.03
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장애인 등에 대한 특수교육법 제정과 관련된 주요 내용 수정 및 보완2025.01.081. 특수교육법 제27조(특수학교의 학급 및 각급학교의 특수학급 설치 기준) 현재 특수학급의 학생 수 기준이 유치원 4명, 초등/중등 6명, 고등 7명 이하로 되어 있지만, 점점 중증 장애 학생들이 늘어나고 있는 추세에 따라 이 기준을 유치원 3명, 초등/중등 4명, 고등 6명으로 수정할 필요가 있다. 이는 학생들의 안전과 교사들의 업무 부담, 개별화 교육의 질 제고를 위해 필요한 조치이다. 2. 특수교육 관련 서비스 지원인력 자격 및 배치 기준 법제화 특수교육 관련 서비스를 제공하는 지원인력(특수교육지도사, 장애학생 활동지원 사회...2025.01.08
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청소년 정치참여 레포트 느낀점2025.05.101. 청소년 정치참여 2020년 공식선거법 개정으로 만 18세 선거권이 보장되면서 청소년들도 선거에 참여할 수 있게 되었다. 이는 청소년을 정책의 주요 대상이자 주체적인 민주시민으로 보려는 한국 사회의 큰 결심이자 시도라고 볼 수 있다. 하지만 청소년들이 과연 성인들과 동등한 위치를 가지고 있는지에 대해서는 구체적으로 생각해볼 필요가 있다. 일각에서는 청소년들을 미성숙하게 바라보고 있지만, 선거권 보장에 따라 참정권을 보장받고 있다는 점은 부인할 수 없다. 따라서 '유권자로서의 시민'에 대한 교육의 필요성이 제기되고, 청소년들이 스...2025.05.10
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초등학교 아동 돌봄 시간 확대 반대2025.04.281. 초등학교 돌봄 시간 확대 정책의 등장 배경 맞벌이 가정의 경우 초등학교 자녀가 수업을 마치고 집으로 복귀하게 되면 보호자 없이 집안에서 혼자 방치되는 돌봄 공백이 생길 수밖에 없게 된다. 이에 정부에서는 초등학교에서 수업을 마친 이후에도 돌봄 프로그램을 운영하여 아동이 집에서 혼자 방치되지 않도록 하기 위한 대책을 내놓았다. 2. 아동 정서에 부정적 영향의 가능성 존재 아동이 밤 8시까지 학교에서 돌봄 교육을 받는다면 부모와 함께 있으며 교감할 수 있는 시간이 줄어들어 아동에게 집은 그저 잠자는 숙소의 기능밖에 수행하지 못하는...2025.04.28
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