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유아 놀이 시 성인의 개입에 대한 찬반 토론2025.01.141. 성인의 개입이 유아의 안전과 학습에 도움이 된다는 주장 성인의 개입은 유아가 안전하게 놀이를 즐길 수 있도록 돕고, 새로운 놀이를 배우고 기존 놀이를 더욱 풍부하게 경험할 수 있게 한다. 성인의 지도와 지원은 유아들이 안전하고 유익한 놀이를 경험하며 발달할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 2. 성인의 개입이 유아의 자율성을 저해한다는 주장 성인의 지나친 개입은 유아가 자신의 능력을 발휘하고 자신의 생각과 아이디어를 탐구하는 기회를 제한할 수 있다. 성인이 놀이를 지나치게 지시하거나 통제할 경우, 유아는 자신의 관심사나 요구를...2025.01.14
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교육학 교육과정 관점 유형 이론 정리2025.01.141. 교과중심 교육과정 교과란 역사 이래 인류가 개발하거나 발명한 것들(인류의 문화유산) 중 정말로 중요한 것들을 선정해 체계화한 것이기에 전통적 교과 내용(국,수,과,역,음,지리)을 중시합니다. 철학적 기초로서 본질주의와 항존주의를 가지고 있는데, 본질주의는 문화유산의 본질적 가치의 유지,전달과 발전이 교육목표로 정확하고 명확하게 세상을 이해하기 위해 논리적으로 구성된 교과 공부를 주장합니다. 2. 중핵교육과정 중핵(core)를 중심으로 관련되는 여러 교과목, 활동 등을 통합적으로 조직하는 것이 특징입니다. 유형으로는 교과중심 중...2025.01.14
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행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오2025.01.131. 행동적 학습이론 행동적 학습이론은 학습이 주로 행동을 통해 이루어진다는 개념을 중심으로 한다. 이 이론은 개인의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성되고 강화된다고 주장한다. 행동적 학습이론은 주로 조작적 조건화와 관련이 있으며, 행동이 어떤 결과에 따라 강화되거나 약화되는 과정을 강조한다. 이는 환경 속에서 개인의 행동이 어떻게 형성되고 변화하는지를 이해하는 데 중요한 관점을 제공한다. 2. 언어 학습 경험 내가 경험한 학습 중 하나는 언어 학습 과정이다. 내가 새로운 언어를 배울 때, 행동적 학습이론의 여러 원리가 적용되었...2025.01.13
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[교육학 세특] 교육학 세특 기재 예문입니다. 교양 선택 과목으로 학생들의 참여가 미온적이라 세특 작성이 매우 어렵습니다. 따라서 본 자료를 통해 이 같은 고민을 모두 해결하시길 바랍니다.2025.01.131. 가상현실과 증강현실을 활용한 수업 학생은 가상현실과 증강현실을 활용한 미술관 전시 관련 자료를 탐색하여 원격수업에 대한 창의적인 아이디어를 제시하였습니다. 실제 적용 사례를 바탕으로 특히 예체능 과목에서의 활용 가능성을 제안하고, 다양한 수업 계획을 비주얼 싱킹으로 제작하였습니다. 발표 태도 또한 상황에 맞게 다양하게 표현하여 급우들의 흥미를 이끌어냈습니다. 2. 인문학적 소양과 전인교육 학생은 인문학적 소양이 풍부하며, 폭넓은 독서와 사색, 급우들과의 의견 교환을 통해 수준 높은 지적 능력을 보여주었습니다. 역사 교사로의 진...2025.01.13
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가네의 수업사상에 따른 교수학습 지도안 작성 예시2025.01.041. 가네의 수업사상 가네(R. Gagne)의 교수이론은 인간 학습의 영역을 세분하여 포괄적으로 다루고 있으며, 각 영역을 가르치고 배우는 최적의 방법을 처방하고 있는 가장 널리 알려진 이론 중 하나입니다. 수업사상은 학습자의 내적 학습과정을 지원해 주는 외적 학습 조건이나 상황을 의미하며, 일반적으로 도입부, 전개부, 정리부로 크게 나누어집니다. 이는 주의집중, 목표 제시, 선행학습 상기, 학습자료 제시, 학습 안내 및 지도, 연습, 피드백 제공, 형성평가, 파지 및 전이의 고양 등 9단계의 세부적인 사상들로 구성되어 있습니다. ...2025.01.04
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고등학교 교육학 6강 <자아실현과 사회화>2025.01.121. 자아실현 자아실현은 교육의 목적 그 자체로 하나의 가능성으로 잠재되어 있던 자아의 본질이 실현되는 것을 말한다. 아리스토텔레스에 따르면 자아실현은 인간이 자기 잠재력과 가능성을 그 목적에 맞게 최대한 발휘하는 것이다. 매슬로는 자아실현이 인간의 성장 동기가 계속해서 충족되는 것을 의미한다고 보았다. 자아실현의 과정은 매슬로의 욕구 5단계 이론에 따라 설명될 수 있다. 2. 사회화 사회화란 인간이 자기가 속한 집단이나 사회의 행동 양식, 가치관, 지식, 규범, 태도 등을 내면화하고 자신의 독특한 개성과 자아를 형성하는 과정을 말...2025.01.12
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교육학 교과 교수학습 운영 계획 및 평가 계획2025.01.121. 교육의 목적과 가치 교육의 목적과 가치에 대해 다양한 관점을 비교하고, 잘 교육받은 인간의 특성을 분석하여 교육의 방향을 제시한다. 또한 사회화로서의 교육과 자아실현으로서의 교육의 차이를 이해하고, 교육이 개인의 삶에 미친 영향을 파악한다. 2. 교육과 자아실현/교육과 사회화 교육받은 사람의 특징을 성찰하고, 교육의 가치를 실현하기 위한 교육 방향을 제시한다. 자아실현으로서의 교육과 사회화로서의 교육의 차이를 설명하고, 자신의 잠재력과 가능성을 발휘하기 위해 고난과 역경을 극복할 수 있는 능력을 기른다. 3. 학교의 출현과 발...2025.01.12
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고등학교 교육학 제7강 <지식 교육의 이유>2025.01.121. 지식 교육의 필요성 개인적인 측면에서 지식 교육은 의미 있는 삶을 영위할 수 있도록 도와주고, 비판력, 사고력, 통찰력을 키워주며, 새로운 정보 습득과 학습에 영향을 미치고, 논리적인 사고능력과 문제 해결 능력을 갖출 수 있도록 도와준다. 사회적인 측면에서 지식 교육은 사회를 유지하고 발전시키는 데 중요한 역할을 하며, 문화를 보존하고 후세대에 전승하는 데 중요하다. 교육적인 측면에서 지식 교육은 실용적이고 통합적인 지식 교육이 필요하며, 배움에 대한 욕구와 기초 능력 습득을 위해 노력해야 한다. 2. 지식 교육을 하는 이유에...2025.01.12
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고등학교 교육학 제7강 <지식 교육과 인성교육 및 전인교육>2025.01.121. 주지 교육 주지(主知) 교육은 지식이 주가 되는 교육으로 인성교육과 대비되며, 지식의 중요성을 강조하는 교육을 말한다. 지식은 반드시 타당한 근거가 있어야 하며, 미래에는 지식과 정보를 창출해 내는 능력과 지식을 창조하고 공유하며 활용해 내는 능력이 더욱더 중요한 사회가 될 것이다. 따라서 지식은 경제와 사회 발전에 중요한 역할을 할 것이다. 2. 주지 교육의 방향성 사회적 책임성과 상호 연대감을 바탕으로 공동체를 회복하는 지식을 추구해야 하며, 개인적 측면에서는 개인의 삶 전체를 구성하는 데 도움이 되어야 하고, 사회적인 측...2025.01.12
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[A+]교육학 교수학습과정안, 지도안, 학습지(모의수업)2025.01.161. 정보 처리 이론 정보 처리 이론은 인간의 인지 과정을 컴퓨터의 정보 처리 과정과 연관지어 이해하고 설명하는 이론입니다. 컴퓨터의 정보 처리 과정은 입력 - 처리 - 저장 - 출력의 단계로 이루어지며, 인간의 인지 과정도 이와 유사한 단계를 거칩니다. 그러나 인간의 인지 과정에는 컴퓨터와 구별되는 특징인 메타인지가 있습니다. 메타인지는 자신의 인지 과정을 점검하고 조절하는 능력으로, 학습 과정에서 중요한 역할을 합니다. 2. 메타인지 메타인지는 자신의 인지 과정에 대한 지식과 통제 능력을 의미합니다. 메타인지 전략에는 학습 과제...2025.01.16
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