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고려 11대 문종과 12대 순종의 역사2025.11.121. 고려 11대왕 문종 문종은 현종의 셋째 아들로 1019년에 태어났으며, 정종이 죽자 그 영구 앞에서 즉위하였습니다. 고려시대 가장 찬란한 문화황금기를 이룩한 왕으로, 고려의 전성기를 문종시기로 보는 견해가 많습니다. 재위 중 최충의 9재학당과 정배걸의 홍문공도 등 많은 사학이 개경에 있었으며, 최충, 김영기, 김원충 등 뛰어난 인물들을 등용하였습니다. 문종시기에는 일식 관측 관련 기록도 남아있습니다. 2. 고려 12대왕 순종 순종은 문종의 맏아들로 1083년에 왕위에 올랐습니다. 문종이 죽자 그 유언에 따라 왕위를 계승하였으나...2025.11.12
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한국 사회에서 학교의 의미: 과거, 현재, 미래2025.11.121. 한국 학교의 역사적 발전 한국의 학교는 고구려 태학에서 시작되어 신라의 국학, 고려의 국자감, 조선의 성균관과 향교를 거쳐 발전했습니다. 조선시대에는 유교 기반의 교육이 강조되었고 사립학교가 등장하면서 사교육이 시작되었습니다. 근대에는 서양 선교사들의 영향으로 배재학당, 이화학당 등이 설립되었고, 해방 후 미국 교육제도의 영향을 받아 현재의 6-3-3-4 학제가 구축되었습니다. 2. 과거 학교의 사회적 의미 과거 학교는 귀족 자녀만 다닐 수 있는 엘리트 교육기관이었습니다. 학생들은 선생님으로부터 유교를 배우고 과거제도 합격을 ...2025.11.12
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영재교육의 문제점과 개선방안2025.11.121. 영재교육의 정의 및 목적 영재는 일반지능, 학문적성, 창의능력, 예술재능, 신체재능 등이 뛰어난 학생으로, 특별한 교육을 필요로 한다. 영재교육의 목적은 학생의 능력, 적성, 필요, 진로에 맞는 교육을 제공하여 개인의 자아실현을 도모하고 국가·사회발전에 이바지하도록 하는 것이다. 이를 위해 영재교육의 문제를 정확히 진단하고 적절한 처방을 제시하는 것이 중요하다. 2. 영재교육의 현황과 문제점 초·중·고 학생 600만 명 중 영재 비율을 3%로 추정하면 18만 명이 영재이나, 현재 영재교육을 받는 학생은 약 5만 명에 불과하다....2025.11.12
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스웨덴과 한국의 사회복지 역사 및 정책 비교 분석2025.11.131. 스웨덴의 사회복지 역사 스웨덴의 사회복지 역사는 종교개혁 전후로 구분된다. 근대 이전에는 수도원 중심의 종교적 복지에서 시작하여 1533년 스톡홀롬 법령으로 구치원 규정이 명시되었다. 1763년 교회법에서 빈민법이 분리되고 지역에 책임이 부과되었으며, 1862년 지방정부 개혁으로 교회 중심에서 국가 중심으로 변화했다. 1932년 사회민주당 집권 후 본격적인 복지정책 개혁이 시작되어 1956년 구빈법을 공적부조법으로 개정하고 1963년 국민보험법을 제정하여 모든 국민에게 보험 혜택을 확대했다. 2. 스웨덴의 고용정책 스웨덴은 실...2025.11.13
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마르크스와 알뛰세의 이론으로 본 교육의 사회적 의의2025.11.141. 알뛰세의 상대적 자율성 알뛰세는 상부구조가 경제의 영향을 완전히 받지 않으며 고유한 효과를 가진다고 주장한다. 그러나 최종적 결정 요인은 경제라고 본다. 이는 마르크스의 유물론적 변증법과 다르다. 마르크스는 헤겔의 변증법과 포이어바흐의 유물론을 결합하여 물질이 세상의 본질이며 하부구조(경제)가 상부구조(사회, 정치, 정신 생활)를 결정한다고 주장했다. 2. 양적 변화와 질적 변화의 관계 마르크스는 양적 변화가 질적 변화를 가져온다고 주장한다. 감기 바이러스가 일정 수준 이상 축적되어야 감기가 되는 것처럼, 질적 변화를 위해 양...2025.11.14
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고려시대 주요 연표 및 문화유산2025.11.141. 고려초기 교육 및 행정제도 고려 초기에는 958년 광종이 과거제를 실시하여 인재 선발 체계를 확립했습니다. 992년 성종 시기에는 국립교육기관인 국자감을 설치하여 유학교육과 기술학을 함께 교육했습니다. 이러한 제도들은 고려의 중앙집권체제 강화와 문화 발전의 기초가 되었습니다. 2. 고려시대 역사서 편찬 1145년 인종 시기에 김부식이 삼국시대의 역사를 정리한 삼국사기를 편찬했습니다. 삼국사기는 본기와 열전을 중심으로 하는 기전체 역사서입니다. 1281년 충렬왕 시기에는 보각국사 일연이 기존의 삼국사기를 보완한 삼국유사를 편찬하...2025.11.14
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사법시험 부활 논의: 로스쿨 제도의 찬반 의견2025.11.141. 로스쿨 제도의 적합성 문제 한국의 성문법 기반 대륙법 체계에서 영미법 기반 로스쿨 제도의 적합성이 낮다는 주장. 일본은 2004년 로스쿨 도입 후 절반 이상이 폐지되었고, 독일도 1971년 도입 후 13년 만에 사법시험으로 회귀했다. 2007년 도입된 한국 로스쿨도 16년이 지난 현재까지 부작용이 지속적으로 언급되고 있으며, 제도 개선 또는 사법시험 부활 논의가 계속되고 있다. 2. 교육 기회의 불평등 문제 로스쿨 연간 등록금이 1,400만원에서 2,000만원 수준으로 일반 학사나 석사보다 훨씬 높아 경제적 취약계층에게 진입 ...2025.11.14
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한국의 학교사회복지사업의 발전 배경 및 필요성2025.11.141. 학교사회복지사업의 발전배경 한국의 학교사회복지사업은 교육과 사회복지 분야의 접점에서 시작되었으며, 학교는 학생들의 인간적 발전을 촉진하는 장소로서 학업적 성취뿐만 아니라 신체적, 정서적, 사회적 발달을 지원해야 한다. 학교 내 학업 부진, 학대, 정서적 문제 등 사회 문제가 증가하고 있으며, 한국 정부는 교육 제도 개선과 규제 강화를 통해 학교 내 사회복지사업을 강조하고 있다. 2. 학교사회복지사업의 필요성 학교사회복지사업은 학생 복지 증진, 학업 성취 향상, 사회통합 촉진, 학교폭력 예방 등 다양한 역할을 수행한다. 학생들이...2025.11.14
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교육사회학의 경쟁하는 이론들 비교분석2025.11.151. 기능주의 이론 기능주의 이론은 교육을 사회적 기능을 수행하는 시스템으로 봅니다. 교육은 사회 질서와 안정을 유지하며, 인간의 역량을 개발하고 사회 진보에 기여한다고 주장합니다. 학교는 사회적 기대와 가치를 전달하고 학생들에게 필요한 기술과 지식을 제공하여 학생들을 사회의 요구에 맞추는 것을 목표로 합니다. 2. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 교육이 사회적 불평등과 권력의 재생산을 유지하는 역할을 한다고 주장합니다. 교육은 사회적 계층 간의 경쟁과 갈등의 결과로 동작하며, 교육체제는 불평등을 유지하는 도구로 작용합니다. 특정 사...2025.11.15
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청소년기 발달과 자살의 관련성 분석2025.11.151. 청소년기 발달적 특징 청소년기는 10대 후반에서 20대 초반의 중요한 발달 시기로, 생리적 변화와 정서적 변화가 두드러진다. 생식기관 발달, 신체적 변화, 체중과 신장의 급격한 증가가 일어나며, 이는 정체성 형성과 자아 이미지에 영향을 미친다. 또한 감정과 정서의 빈번한 변화, 자아 개념 형성, 타인과의 관계 탐구 등 정서적 변화가 특징적이다. 2. 청소년 자살의 공중보건 문제 청소년 자살은 세계적으로 중요한 공중보건 문제로 인식되고 있다. 청소년기의 발달적 특징, 교육제도, 사회문화적 분위기 등 다양한 요인이 청소년 자살과 ...2025.11.15
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