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교육사회학 1-3장 내용정리2025.04.281. 한국사회와 교육 한국 사회는 경제와 교육 분야에서 눈부신 발전을 이루었지만, 대학교육의 질과 경쟁력 문제, 국제 경쟁력 하락 등 여전히 해결해야 할 과제가 있다. 또한 교육에 대한 국민들의 불만이 높고 학생들의 학교 이탈 현상이 나타나는 등 한국 교육의 위기가 지적되고 있다. 2. 한국교육의 현실 한국 교육은 제도적으로 발전하고 있지만, 교육 소비자들의 불만이 높고 학생들의 학교 이탈, 과도한 교육 경쟁과 부작용, 교육 격차와 불평등 등의 문제가 지속되고 있다. 또한 중앙집권적 국가 관리 체제, 진로-직업 교육의 부실, 해외 ...2025.04.28
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학습부진 및 학습장애의 개념2025.04.291. 학습장애 위험 학생 학습장애 위험 학생이란 학습장애로 진단되지 않았지만 일반교육만으로 적절한 교육적 성과를 보이지 않는 경우를 말한다. 학습부진과 학습장애를 모두 포함하는 보다 큰 개념이라 할 수 있다. 2. 학습부진의 정의 학습부진이란 특정한 학습 영역에서 제대로 학습을 수행하지 못하거나 기대했던 것보다 잘하지 못할 때 통상적으로 쓰는 포괄적인 용어이다. 학습장애는 학습부진을 보이고 있는 학생 가운데 여러 가지 원인으로 인해 가장 심각한 학습문제를 겪고 있는 집단이다. 3. 학습장애의 정의 학습장애란 지능이 보통 혹은 그 이...2025.04.29
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마르크스와 알뛰세의 이론으로 본 교육의 사회적 의의2025.11.141. 알뛰세의 상대적 자율성 알뛰세는 상부구조가 경제의 영향을 완전히 받지 않으며 고유한 효과를 가진다고 주장한다. 그러나 최종적 결정 요인은 경제라고 본다. 이는 마르크스의 유물론적 변증법과 다르다. 마르크스는 헤겔의 변증법과 포이어바흐의 유물론을 결합하여 물질이 세상의 본질이며 하부구조(경제)가 상부구조(사회, 정치, 정신 생활)를 결정한다고 주장했다. 2. 양적 변화와 질적 변화의 관계 마르크스는 양적 변화가 질적 변화를 가져온다고 주장한다. 감기 바이러스가 일정 수준 이상 축적되어야 감기가 되는 것처럼, 질적 변화를 위해 양...2025.11.14
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사법시험 부활 논의: 로스쿨 제도의 찬반 의견2025.11.141. 로스쿨 제도의 적합성 문제 한국의 성문법 기반 대륙법 체계에서 영미법 기반 로스쿨 제도의 적합성이 낮다는 주장. 일본은 2004년 로스쿨 도입 후 절반 이상이 폐지되었고, 독일도 1971년 도입 후 13년 만에 사법시험으로 회귀했다. 2007년 도입된 한국 로스쿨도 16년이 지난 현재까지 부작용이 지속적으로 언급되고 있으며, 제도 개선 또는 사법시험 부활 논의가 계속되고 있다. 2. 교육 기회의 불평등 문제 로스쿨 연간 등록금이 1,400만원에서 2,000만원 수준으로 일반 학사나 석사보다 훨씬 높아 경제적 취약계층에게 진입 ...2025.11.14
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기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할2025.11.151. 기능주의(Functionalism) 기능주의는 19세기 말에서 20세기 초에 발전한 이론으로, 에밀 뒤르켐에 의해 형성되었습니다. 사회학 및 교육사회학에서 중요한 이론적 관점으로, 학교와 교육을 사회적 시스템 내에서의 기능과 역할을 강조합니다. 학교가 사회 안에서 어떤 기능을 수행하며, 이러한 기능이 사회의 안정과 질서를 유지하며 개선하는 데 기여한다고 주장합니다. 2. 학교의 사회적 기능 기능주의자들은 학교가 지식과 기술 전달, 사회화와 문화 전달, 역량 개발과 직업 기술 개발, 사회적 선택과 진학 지원, 사회적 안정과 질서...2025.11.15
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평생교육의 개념, 등장 배경 및 제도상 원리2025.11.151. 평생교육의 개념 평생교육은 한 개인의 평생 동안의 교육을 통합한 것으로, 수직적 요소(태어나서 사망까지의 시간적 요소)와 수평적 요소(가정, 학교, 사회 등의 공간적 요소)를 포함합니다. 누구에게나 어느 때, 장소와 상관없이 학습의 기회가 제공되며, 인간 삶의 질을 향상시키고 개인적, 사회적, 전문직적 발달을 유도하기 위한 과정입니다. 개인적 혹은 사회적 차원에서 인간의 삶의 질을 나선형으로 향상시키는 것을 목적으로 합니다. 2. 평생교육의 등장 내적 요인 평생교육의 등장은 사회의 급변, 인간의 변화, 폭발적 지식 증가, 지식...2025.11.15
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사회복지정책에서의 자유의 가치와 교육제도2025.11.151. 자유의 개념과 사회복지정책에서의 의미 자유는 개인이 자신의 삶을 결정하고 통제할 수 있는 능력을 나타내며, 사회복지정책의 중요한 가치 중 하나입니다. 자유는 개인의 자기결정권, 경제적 자유, 사회적 자유, 권리와 기회의 보장 등 다양한 측면을 포함합니다. 사회복지정책은 기본권 보호, 경제적 불평등 감소, 사회적 참여 증진, 기회평등 제공을 통해 자유를 실현하고 강화하는 역할을 합니다. 2. 교육제도와 자유의 실현 교육제도는 자유가 잘 반영된 사회복지제도로, 개인의 자기결정권을 보장하고 경제적 자유를 촉진합니다. 교육을 통해 학...2025.11.15
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평생교육이 수행하는 역할에 대해서 가장 중요한 것2025.05.161. 평생교육의 개념과 중요성 평생교육은 학교 교육 이후에도 계속해서 개인의 능력 향상 및 자아실현을 추구할 수 있도록 하는 제도로서 현대사회에서 매우 중요한 의미를 가진다. 평생교육은 개인의 삶의 질 향상뿐만 아니라 국가경쟁력 강화 차원에서도 매우 중요하다. 2. 평생교육의 역할 평생교육이 수행하는 가장 중요한 역할은 1) 생애주기별 맞춤형 교육 서비스 제공, 2) 지역주민들이 원하는 다양한 프로그램 개발 및 운영, 3) 성인학습자들을 위한 직업능력개발 지원, 4) 소외계층 대상의 문해교육 활성화, 5) 대학생 중심의 학점은행제 ...2025.05.16
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우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인2025.05.161. 미국식 학제 도입 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 이유는 다음과 같다. 첫째, 미국은 세계에서 가장 큰 나라로 여러 면에서 선진화되어 있어 전 세계 국가들이 미국의 교육제도를 벤치마킹하려는 움직임을 보이고 있었다. 둘째, 한국은 1950년대부터 1980년대까지 미국의 학제를 그대로 모방하였는데, 이는 당시 독립운동가들이 중국 상해 등지에서 조국의 독립을 위한 인재 양성에 힘썼기 때문이다. 셋째, 미국식 학제는 유치원 과정에서부터 고등학교까지 12년간 의무교육이며 대학 진학률과 졸업 후 취업률이 높아 '꿈...2025.05.16
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교육관계법체계와 평생교육법2025.11.111. 교육기본법 헌법 제31조의 교육받을 권리와 평생교육 진흥 의무를 구체화하기 위해 1997년에 제정된 법이다. 교육기본법은 우리나라 최초의 교육에 관한 기본 법률로서 교육받을 권리, 의무교육, 교육의 전문성·자주성·중립성·자율성, 평생교육의 진흥정신을 규정하고 있다. 학교교육 위주의 기존 교육법에 평생교육에 관한 규정을 보완하여 학교교육과 평생교육이 유기적인 연계를 갖추도록 함으로써 교육에 관한 실제적인 기본법이 되도록 하였다. 2. 평생교육법 종래의 사회교육법을 전문 개정하여 새로운 모습으로 탄생한 법이다. 전체 국민을 대상으...2025.11.11
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