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[교육의 개념] 교육과 학습, 교육의 요소2025.04.251. 교육과 학습 교육은 배움을 포함하지만 단순히 배움만은 아니다. 배움은 삶을 통해 지속적으로 이루어지는 활동이다. 교육은 계획된 학습 기회로, 교수자, 학습자, 의도된 목적, 일련의 사건들이 상호작용하는 역동적인 과정이다. 교육은 단순한 기능 습득을 넘어 개인의 성장과 사회 변화를 목적으로 한다. 2. 교육의 요소 교육에는 교수자, 학습자, 의도된 목적, 일련의 사건들이 포함된다. 교수자는 학습 기회를 제공하고, 학습자는 의도적으로 학습에 참여한다. 교육의 목적은 세밀하게 정의되며, 일련의 사건들을 통해 달성된다. 이 요소들은 ...2025.04.25
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현장체험학습의 유형과 구분, 부산 학교의 사례 및 문제점 분석2025.01.221. 현장체험학습의 정의 현장체험학습은 학생들이 교실 밖에서 직접 경험하고 탐구하며 배우는 교육 활동으로, 단순한 지식 습득을 넘어 협력, 문제 해결, 창의력 등 다양한 역량을 키우는 데 기여한다. 2. 현장체험학습의 목적 현장체험학습의 주요 목적은 지식 이해 및 적용 능력 향상, 흥미와 참여 유도, 다양한 능력 및 태도 함양, 사회성 및 공동체 의식 함양, 진로 탐색 및 흥미 발견, 긍정적 경험 및 성장 기회 제공 등이다. 3. 현장체험학습의 유형 현장체험학습은 관람 및 견학, 탐사 및 조사, 체험 및 실습, 봉사 및 협력, 여행...2025.01.22
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다문화교육론 강의 중 가장 의미 있는 주차 강의와 그 이유2025.01.241. 다문화교육의 목적 다문화교육은 단순히 소수자의 적응을 위한 교육이 아니라 다양한 목적으로 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 소수자 적응, 소수자 정체성 형성, 소수자 공동체 형성, 다수자의 이해증진 등 다양한 목적이 있으며, 이를 적절히 적용하여 교육하는 것이 중요하다. 2. 다문화교육의 중층적 차원 다문화교육은 보편적, 집단적, 개인적 수준에서 접근해야 한다. 보편적 수준은 인간으로서 공통적인 특성, 집단적 수준은 인종, 성별, 문화 등 집단별 특성, 개인적 수준은 개인의 고유한 특성을 고려해야 한다. 이를 통해 다양성을 바...2025.01.24
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(학교사회복지론) 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오2025.01.241. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지의 필요성은 가정적, 학교 및 교육적, 사회·환경적 차원에서 설명할 수 있다. 가정의 변화(고령화, 낮은 출산율, 이혼율 증가, 한부모가정 증가, 조손가정 증가, 맞벌이 가정 증가, 다문화가정 증가 등)로 인해 교육에 많은 영향을 미치고 있다. 또한 모든 학생의 대학 진학에 대한 인식 문제, 교육 불평등 심화, 신자유주의 경쟁 학교 환경, 학생 문제(성, 약물, 물질주의 등) 등으로 인해 교육과 복지의 접목이 필요한 시기이다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 첫째, 학교교육의 목적...2025.01.24
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유아교육4 교육과정 B형 교육과정의 개념과 철학적·사회학적 배경2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정(Curriculum)은 '쿠레레(Currere)'라는 라틴어에서 유래된 용어로 '경마장에서 말이 달리는 경주로'를 의미한다. 교육과정은 학생이 학교에 입학해서 졸업할 때까지 달려가도록 정해진 코스, 즉 학생들이 학습해야 할 내용을 일정한 순서에 따라 체계적으로 조직하고 배열한 것이다. 일반적으로는 국가수준 혹은 교육기관에서 달성하고자 하는 교육목적과 그에 따른 교육목표를 달성하기 위해 선정된 모든 교육내용이라고 할 수 있다. 유아교육과정은 유아의 전인발달과 행복이라는 교육목적의 성취를 위하여 조직된 경...2025.01.25
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평생교육사 교육사회학_학교교육에 대한 문제점과 해결방안2025.01.211. 학교교육의 문제점 2000년대 초반 중 ·고등학교 학창시절로 돌아가 생각해보면 학교에서 배우던 교육은 오직 입시만을 위한 국·영·수 위주의 공통과목의 교육이 대부분이였고 고등 교육과정이 끝나고 대학에 입학하면 공부는 끝날것이라는 생각이 학생들 사이에서 만연해 있었다. 나를 비롯한 모든 학생들이 국 영 수 위주의 획일화된 입시 공부에만 몰두했고 입시에 중요하지 않은 이외에 과목들은 수업에 집중하지 않는 학생들을 어렵지 않게 볼 수 있었다. 사회적으로도 모두가 서울에 있는 4년제 대학을 가기위해 치열하게 경쟁하고 공부했으며 순번...2025.01.21
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부모교육의 필요성 및 목적2025.01.281. 부모교육의 필요성 부모는 자녀의 건전하고 바람직한 성장과 인격형성을 위해 효율적인 가치관, 지식, 태도, 행동, 교수방법을 갖추어야 한다. 따라서 계속적인 부모교육이 필요하다. 부모교육은 부모로서의 역할을 인식하고 자녀의 발달을 촉진하는 환경을 조성하는 데 도움을 준다. 2. 부모교육의 목적 부모교육의 목적은 부모로 하여금 자녀발달과 교육에 대해 올바르게 이해하고 인식하도록 하며, 적절한 지식과 능력을 갖추도록 하여 부모다움을 나타내고 유아와의 긍정적인 관계를 형성하도록 하는 것이다. 부모교육은 부모의 입장과 자녀의 입장에서 ...2025.01.28
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.281. 학습 대상 국어 교과서는 주로 초등학교부터 고등학교까지의 국내 학생들을 대상으로 하지만, 한국어 교재는 다양한 국적과 배경을 가진 외국인 학습자들을 대상으로 한다. 2. 목적과 기능 국어 교과서의 주요 목적은 학생들이 모국어인 한국어를 정확하고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이며, 한국어 교재는 외국인 학습자들이 한국어를 실용적으로 사용할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 3. 제작 의도와 목표 국어 교과서는 교육과정에 따라 정부나 교육부의 지침을 바탕으로 제작되며, 학생들의 전인적 성장을 목표로 하지만, 한국어 교재는 ...2025.01.28
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교육고전의 이해 강의를 듣고 '교육이란 무엇인가'라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지2025.01.251. 공자의 교육사상 공자의 논어에서는 교육을 통하여 인간이 변화할 수 있다는 가능성을 강조하였으며, 수기치인의 수양을 통해 군자라는 이상적 인간을 육성하는 것이 교육의 목적이라고 하였다. 공자는 도덕 교육을 중시하고 교사의 인격적 감화를 통한 교육방법을 제시하였다. 2. 지눌의 교육사상 지눌의 수심결에서는 중생 자신의 마음이 부처임을 깨달아 성불하는 것이 교육의 목적이며, 선과 교, 선정과 지혜를 함께 닦는 정혜쌍수와 돈오점수의 교육방법을 강조하였다. 3. 이황의 교육사상 이황의 성학십도에서는 성인이 되기 위한 학문으로 위기지학과...2025.01.25
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교육과정의 개념 및 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정은 교육의 핵심적 요소로서, 학습 목표와 내용, 평가 방법 등을 체계적으로 결정하고 구성하는 계획이자 지침입니다. 교육과정은 교육의 목적에 맞게 학습자가 습득해야 할 지식, 기술, 태도를 명확히 정의하며, 이를 달성하기 위한 교수법과 평가 방법을 포함합니다. 2. 교육과정의 철학적 배경 교육과정의 철학적 배경은 교육의 목적과 가치에 대한 이해와 이를 구현하기 위한 철학적 입장을 반영합니다. 고전적인 교육 철학은 인간의 전통적 가치와 지식의 전달을 중시하며, 진보적인 교육 철학은 사회적 변화와 개인 발전을...2025.01.25
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