총 48개
-
유아교육학과 교육관2025.01.141. 유아교육 유아교육은 유아와 교사의 상호작용을 통해 이루어지는 과정이며, 교사의 전문성과 인성이 매우 중요하다. 유아교육에 있어서 교육관은 성인 중심적 교육관과 유아 중심적 교육관으로 구분되며, 필자는 유아 중심적 교육관을 지지한다. 유아교육 현장에서 교사의 경력이 낮은 것이 문제이며, 이를 해결하기 위해서는 교사에 대한 처우와 사회적 지위 향상이 필요하다. 2. 교육관 교육관은 교육에 대한 가치관 또는 신념체계로, 유아교육에 있어서는 유아에 대한 성인의 성장계획과 기준이 된다. 성인 중심적 교육관과 유아 중심적 교육관이 있으며...2025.01.14
-
미래의 보육교사가 된 자신의 모습을 상상하며 보육교사의 전문성 향상 방안 모색2025.01.151. 보육교사의 전문성 향상 보육교사의 전문성 향상을 위해서는 정부의 지원과 함께 개인의 노력이 필요하다. 1년차 보육교사로 시작하여 점차 경험을 쌓고 전공 공부와 관련 커뮤니티 활동, 명상 등을 통해 전문성을 기르는 과정을 상상해 보았다. 또한 선배 교사의 멘토링, 스터디 참여, 해외 교육 자료 학습 등을 통해 전문성을 높이고자 노력하는 모습을 보여주고 있다. 2. 보육교사의 업무 강도와 스트레스 관리 보육교사의 업무는 강도가 높고 퇴근 시간도 정해져 있지 않아 만성 피로에 시달리게 된다. 이를 해결하기 위해 명상, 여행, 휴식 ...2025.01.15
-
평생교육론_평생교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교2025.05.121. 기능론적 관점 기능론적 관점에서는 사회변화 속에서 구성원들이 끊임없이 학습하고 자신의 능력을 개발해야 사회 속에서 본인의 역할을 제대로 수행할 수 있다고 본다. 평생교육과 평생학습이 없이는 구성원들이 사회 속에서 제 기능을 발휘하기 어려우며, 이는 사회 유지와 발전에 방해요인이 될 수 있다. 기능론적 관점에서 교육은 사회질서 유지와 통합을 위한 유형유지 기능을 목적으로 한다. 2. 갈등론적 관점 갈등론적 관점에서는 공교육을 비판하며, 학교교육이 사회계층의 지배 구조를 재생산한다고 본다. 이들은 탈학교 사회에서 교육을 학교가 독...2025.05.12
-
미래교육과 이에 요구되는 교사의 역량2025.05.121. 미래교육 미래교육은 개별성과 다양성, 분권화와 자율화, 공공성과 책무성, 디지털 기반 교육 등의 방향성을 가지고 있다. 이를 위해 교사는 다교과 역량 함양, 의사소통 역량, 디지털 리터러시 능력 등의 역량을 갖추어야 한다. 또한 창의력, 소통 능력, 개방적 태도 등의 인성적 자질도 필요하다. 2. 교사의 역량 교사는 미래교육을 실천하기 위해 다교과 역량, 의사소통 역량, 디지털 리터러시 능력 등의 전문성을 확장해야 한다. 또한 창의력, 소통 능력, 개방적 태도 등의 인성적 자질도 갖추어야 한다. 이를 위해 교사는 자기개발과 전...2025.05.12
-
코치카터 영화보고 감상문이 아닌 나의 교육관 작성하기2025.05.121. 일관적인 교육태도를 보이는 교사 일관적인 교육태도는 양육이나 교육에 있어 매우 중요하다. 교사도 사람이기 때문에 자기 기분에 따라 학생들을 달리 대하게 되지만, 이러한 변화를 학생들은 민감하게 느낀다. 일관적이지 않은 태도는 다른 반과 차별받고 있다고 생각하게 되고 아니면 학급 내에서 상대적으로 소외 된다고 여긴다. 코치카터는 자신의 신념을 굽히지 않으며 일관적인 교육철학을 고수한 교사이다. 일관적인 태도를 유지한다는 것은 굉장히 어려운 일이지만, 교육에 있어 꼭 필요한 태도이다. 2. 때로 엄격할 수 있는 교사 카터가 부임한...2025.05.12
-
아들러의 인간관과 교육관이 오늘날 교육에 주는 시사점2025.04.301. 아들러의 인간관 아들러는 인간의 정신을 여러 부분으로 나누어 분석하는 프로이트의 정신분석학에 반대하며, '더 이상 쪼갤 수 없는 전체성을 가진 존재로서의 인간'을 다루는 '개인심리학'을 창시했다. 그는 인간이 과거 경험에 대한 의미를 스스로 부여하고 미래지향적인 삶을 사는 주체적인 존재라고 강조했다. 2. 아들러의 교육관 아들러는 열등감과 우월 욕구가 교육 가능성의 근거가 된다고 보았다. 그는 열등감이 올바르게 삶의 추진력으로 작용하기 위해서는 '공동체 감각'이 필요하다고 주장했다. 그리고 교육의 목적을 실현하기 위한 방법으로...2025.04.30
-
자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시2025.05.151. 애착이론 애착이론은 보울비(Bowlby, 1969)가 제시한 이론으로 인간이 양육자와 어떻게 연결되는지를 설명한다. 인간은 태어나면 누군가의 도움 없이는 혼자서 살아갈 수 없다. 양육의 기간도 매우 오랜 시간이 소요된다. 인간은 생득적으로 양육행동을 유발하는 행동을 하게 되는데 보울비는 이를 애착 행동으로 보았다. 애착 행동은 미소를 짓거나, 옹알이를 하거나 잡거나 매달리거나 우는 등의 행동을 이야기한다. 영아가 이러한 행동을 보일 때 어머니는 자녀에게 반응하며 강한 정서적인 유대를 맺어가게 되고 이것은 부모와 자녀간의 애착이...2025.05.15
-
교육철학의 개념과 기능2025.05.051. 교육철학의 개념 교육철학은 철학의 한 분야로, 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나뉩니다. 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며, 존재론, 인식론, 가치론으로 구분됩니다. 교육철학은 교육관, 교육목적론, 철학적 지식의 응용, 학문적 의미 등 다양한 개념으로 정의됩니다. 2. 교육철학의 기능 교육철학의 기능은 크게 분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 통합적 기능으로 나뉩니다. 분석적 기능은 교육 개념과 이론의 의미와 논리적 관계를 규명하고, 평가적 기능은 교육 현실과 이론을 판단하는 기능입니다. 사변적 기능은 새로운 ...2025.05.05
5 / 5
