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집단중심 평생교육에 있어서 학습자들이 추구하는 욕구를 효과적으로 충족시켜줄 수 있는 교수학습방법2025.04.251. 대화·토론의 의미 대화와 토론은 인간의 본질이며, 인간의 삶과 교육활동에 밀접한 관계가 있다. 대화와 토론은 상호작용을 통해 지식, 가치관 등을 교환하고 전달하며, 이를 통해 전체 사회현상 및 체제의 기본구조가 형성된다. 따라서 대화와 토론이 없이는 인간의 삶이 성립될 수 없다. 2. 대화·토론의 기본 이론과 방법 대화와 토론에는 일방통행적인 모놀로그와 상호지향적인 다이얼로그의 두 가지 기본 방법이 있다. 토론식 교육방법은 교육참여자들의 적극적인 참여를 유도하고 학습효과를 극대화하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 토론과정의 ...2025.04.25
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유아중심 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 및 영아와 유아의 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.05.111. 유아중심 놀이중심 교육과정 유아중심 놀이중심 교육과정은 유아들이 놀이를 통해 스스로 배우고 성장할 수 있도록 하는 교육 방법입니다. 이를 위해 교사는 유아들의 놀이를 지원하고, 유아들이 스스로 배우며 성장할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 2. 유아중심 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 보육교사는 유아를 교육과정의 운영 주체이자 공동 구성자로 인정하고, 유아의 놀이를 통한 배움을 지원하는 능력을 갖추어야 합니다. 또한 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 지원할 내용을 찾아내며, 유아와 함께 배우며 성장하는 자세를 가져야 합니다. ...2025.05.11
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영유아 놀이중심의 보육과정과 실행의 의미와 방법2025.05.111. 영유아 놀이중심의 보육과정 영유아 놀이중심의 보육과정은 놀이가 중심을 이루는 보육과정으로, 영유아가 놀이에 자발적으로 참여하고 함께 즐겁게 놀이에 몰입하는 경험이 일어나도록 실천해 가는 과정이다. 놀이중심 보육과정에서는 놀이의 가치와 중요성을 바탕으로 영유아가 주도하는 놀이를 통해 학습(배움)이 일어날 수 있도록 하는 보육과정을 추구하고 있다. 2. 영유아 놀이중심 보육과정의 실행 의미 놀이중심의 보육과정을 실행한다는 것은 자유선택활동을 강조하면서 흥미영역에서 개인의 흥미와 관심에 따라 자신의 놀고 싶은 놀이를 직접 선택하여 ...2025.05.11
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영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인2025.05.131. 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 개인적 요인은 영유아의 지능, 성별, 신체적인 조건, 사회적 능력, 정서적 능력, 기질 등 영유아가 가지고 태어난 요소들이라고 할 수 있습니다. 정서적으로 안정되어있는 영유아의 경우 주변 환경을 수용적으로 받아들이고 어휘 학습 과정에서 정신적 자원을 잘 활용할 수 있어 언어발달이 원활하게 이루어질 가능성이 높습니다. 또한 순한 성격의 영유아는 또래와의 언어 상호작용이 더 활발하여 언어발달에 긍정적인 영향을 받습니다. 2. 영유아의 언어발달에 영향을...2025.05.13
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학령기 교육적 접근 교과지도 챕터 요약 정리2025.05.131. 통합교과 지도 특수교육 기본교육과정 통합 교과는 특수교육대상 학생이 가정, 학교, 지역사회에서 다양하게 경험할 수 있는 생활과 학생의 발달을 고려한 교육 내용과 초등학교 1~2학년 학생이 교육 내용과 방법을 일상생활 안에서 경험할 수 있도록 교육과정을 주제중심으로 통합하여 구성한다. 통합교과 내용요소의 체계와 주제는 8개 영역, 24개 핵심개념, 32개 내용요소로 구성되어 있으며 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활과의 성격을 담은 활동 주제로 구성되어 있다. 또한 학생이 경험하는 물리적 공간, 시간적 공간, 문제해결전략 차...2025.05.13
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보육과정에 영향을 미치는 대표적인 세가지(성숙주의,행동주의,구성주의)이론을 장,단점별로 상호 비교하고 세가지 이론에2025.05.131. 성숙주의 성숙주의 이론은 게젤, 홀, 루소 등이 주장한다. 성숙주의는 인간의 본성을 중시하며 인간의 발달은 타고나는 것으로 예정되로 성숙하게 된다고 주장한다. 성숙주의 이론의 장점은 영유아의 성장단계를 안내하고 영유아의 연령에 따른 행동이 무엇인지를 알 수 있도록 하였다는 것이다. 단점은 표준행동목록이라는 것이 영유아를 판단하는 틀이 될 수 있다는 것이다. 2. 행동주의 행동주의는 인간의 행동이 외부에서 주어지는 반응에 의한 것이라는 입장이다. 행동주의의 장점은 보육현장에서 교수학습적인 방법론을 제시하였다는 것이다. 단점은 인...2025.05.13
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[교육 자료] 다중지능 교육용 자료 PPT입니다.2025.05.111. 가드너의 다중지능 이론 가드너는 지능을 단일한 척도로 바라보는 전통적 관점에 대한 회의를 가지고 새로운 접근을 시도하여 1983년 '다중지능 이론'을 주장하였다. 그는 지능을 사회 속에서 문제를 해결하는 능력과 문화적으로 가치 있는 산물을 창조하는 능력으로 정의하였으며, 총 8가지의 지능(언어적, 논리-수학적, 공간적, 신체-운동적, 음악적, 대인관계, 개인이해, 자연친화)을 제시하였다. 2. 다중지능 교수학습 방법 다중지능 이론을 적용한 교수학습 방법은 다음과 같다. 1) 핵심 개념 중심의 교육과정 운영, 2) 프로젝트 수업...2025.05.11
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Gardner의 다중지능이론과 수학교육내용 연계 토론2025.05.111. 다중지능이론 다중지능이론은 지능이 단일한 능력이 아니라 여러 가지 요소로 구성되어 있다는 이론이다. 즉, 인간의 지능은 언어이해력, 논리수학능력, 공간지각력, 음악능력, 신체운동능력, 대인관계능력, 자기성찰능력, 자연친화능력 등 8가지 영역으로 이루어져 있다고 본다. 이러한 다중지능이론은 기존의 지능검사들이 지나치게 학업성취도와 같은 인지적 측면에만 초점을 맞추고 있어 학생들의 다양한 잠재가능성을 간과한다는 비판에서 출발하였다. 2. 수학교육과 다중지능이론 수학교육에서 학생들의 지능 발달은 매우 중요하며, 수학 교육과정에서도 ...2025.05.11
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의사소통 영역 지도 원리에 대한 고찰2025.05.111. 읽기 교육 읽기는 단순히 글자를 읽는 활동이 아니라 독자가 능동적으로 텍스트를 해석하고 수용하는 과정이며, 나아가 다른 사람에게 전달하거나 새로운 정보를 창조하는 수단이다. 따라서 교사는 수업 시간에 교과서 외의 다양한 자료를 활용하여 학생들의 흥미를 유발하고, 서로 의견을 교환하도록 하여 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 2. 듣기 교육 듣기는 상대방의 말을 이해하고 그 의미를 파악하는 과정으로서 언어 사용 능력뿐만 아니라 사회·문화적 배경지식 및 태도와도 관련된 종합적인 의사소통 활동이다. 따라서 교사는 실제...2025.05.11
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3~5세 개정누리과정의 교수.학습방법과 놀이 지원 교사의 역할2025.05.121. 어린이집 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 만 0세부터 5세 영유아에게 제공되는 국가 수준의 보편적이고 공통적인 보육 내용과 목표를 제시한 것으로, 0-1세, 2세, 3-5세(누리과정 포함) 보육과정으로 구성되어 있다. 2008년 이래 총 3차례 개정되었으며, 2020년 9월부터 '영유아중심·놀이중심'을 추구하는 제4차 어린이집 표준보육과정이 시행되고 있다. 2. 개정 누리과정 누리과정은 3-5세 유치원과 어린이집 유아들에게 공통으로 제공되는 교육과정으로, 2020년 3월부터 '유아중심·놀이중심'의 개정 누리과정이 시행되고 ...2025.05.12
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