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부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요.2025.01.151. 주의력결핍 및 과잉행동장애의 부주의, 과잉행동-충동성 발달기 특성 주의력 결핍 과잉행동장애란 발달상 부적절한 정도의 주의산만, 과잉행동, 충동성의 핵심적인 특성을 말하며 12세 이전에 발생하여 성인기까지 지속되는 발달장애를 나타난다. 영아기에는 지나치게 활동적이며 예측할 수 없고, 자극에 지나치게 민감하거나 둔감한 특성을 보인다. 유아기에는 주의력결핍 과잉행동의 특성이 뚜렷이 나타나며, 부정적인 기분과 생각없이 행동하는 경험이 있고, 쉽게 지루해한다. 아동기에는 과잉행동,충동성 특성은 감소하나, 부주의 특성은 지속적으로 나타나...2025.01.15
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ADHD 아동의 특성과 중재 방안2025.04.261. ADHD ADHD는 과잉행동, 충동성, 주의력 결핍의 증상을 보이는 발달장애로, 주로 유아기나 아동기에 발병하며 만성화될 가능성이 높다. ADHD 아동은 학교생활에서 다양한 문제행동을 보이며 학업 수행과 또래 관계에 어려움을 겪는다. 따라서 ADHD 증상을 조기에 발견하고 적극적으로 치료하는 것이 중요하다. 1. ADHD ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 신경발달 장애입니다. ADHD 환자들은 일상생활과 학업, 직장 등에서 ...2025.04.26
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주의력결핍 및 과잉행동장애의 특징(ADHD 아동의 행동 특성)2025.01.161. ADHD의 특징 ADHD는 발달수준에 부적절한 정도의 주의산만, 과잉행동, 충동성 등을 주요 행동 특성으로 나타내는 장애입니다. ADHD에는 주의력 장애와 과잉행동장애라는 두 개의 장애가 포함되어 있으며, 개인에 따라 부주의, 과잉행동-충동성 등의 특성이 다양하게 나타날 수 있습니다. 2. 부주의한 행동 ADHD 아동의 부주의한 행동은 세부적인 면에 주의를 기울이지 못하여 일상생활이나 학습 장면에서 사소한 실수를 하는 것과 관련됩니다. 이들은 무질서하고 산만하게 행동하며, 시작한 활동에 집중하지 못하고 다른 자극에 관심을 보입...2025.01.16
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아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지에 대한 A-B-C 분석과 치료전략2025.05.131. 과잉행동 샛별이는 매우 산만하고 부산스러운 행동을 보이고 있다. 엄마와 아빠의 훈육에도 불구하고 개선되지 않는 과잉행동을 보이고 있다. 이러한 아동들의 경우 부정적인 피드백을 많이 받아 자신감이 떨어지고 행동 교정이 되지 않는 악순환이 일어나게 된다. 치료 전략으로는 아동이 머무는 공간을 잘 정돈되고 예측 가능한 안정적인 공간으로 한정하고, 지시를 명확하고 직접적으로 하며, 부드러운 대화를 통해 아동과의 소통을 강화하는 것이 필요하다. 2. 적대행동 민재는 영유아 때부터 매우 과격한 성향을 보였다. 유치원에서 친구를 때리는 등...2025.05.13
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[특수아상담]4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다.2025.05.021. 부주의, 과잉행동-충동성 부주의는 집중을 잘 하지 못하고 끈기가 부족하며, 체계적이지 않고 안절부절 못하는 불필요한 동세를 보이는 유형입니다. 쉽게 산만하며 집중력이 떨어지고, 한 가지 일을 끝내지 않고 다른 일을 하는 특성이 있습니다. 과잉행동-충동성은 적절치 못한 상황임에도 계속하여 사방을 뛰어다니거나 과도한 안절부절 못함, 수다스러움 등의 증상을 보이는 유형입니다. 규칙을 알고 있음에도 차례를 기다리기 어려워하며, 급하게 행동을 실행하여 다치기도 합니다. 2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동 사례 부주의...2025.05.02
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아동관찰 및 행동연구 5-3차시 교안에서 제시하고 있는 <과잉행동>과 <고립행동>, <공격성>에 대한 행동 목록표 작성 및 평가2025.05.111. 과잉 행동 과잉 행동은 첫째로 동작이 크고 소란스러운 행동을 보이는 경우, 둘째로 주의 집중이 잘 이루어지지 않는 경우를 들 수 있습니다. 첫째 유형의 경우에는 자리에서 너무 몸을 들썩거리거나 교실 여기저기를 너무 돌아다니고, 수업 중 앞뒤를 돌아보거나 자리를 이동하고, 너무 큰 소리로 이야기하고, 공연히 비명과 외침 등의 괴성을 지르거나 손으로 책상을 두들리는 등의 행동을 의미합니다. 둘째 유형의 경우에는 눈, 머리, 몸의 방향이 학습 자극이 아닌 다른 곳을 향하고, 수업에 관계없이 주위 유아의 말과 행동에 참견하며, 자신의...2025.05.11
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ADHD의 이해와 효과적인 개입방법2025.01.281. ADHD 문제 정의 ADHD는 주의력 결핍과 과잉 행동, 충동성을 주요 특징으로 하는 신경 발달 장애로 아동기부터 나타나기 시작하며 종종 성인기까지 지속될 수 있다. 2. ADHD 현황 및 통계 ADHD의 유병률은 국가마다 차이가 있으며, 국내에서는 아동 및 청소년의 5-10%, 성인의 7.6-10.3%가 ADHD로 추정된다. 또한 ADHD 환자의 약 50%가 성인기까지 지속되며, 성인 ADHD 환자의 70% 이상이 다른 정신 건강 질환을 동반한다. 3. ADHD 증상 및 유형 ADHD는 주의력 결핍형, 과잉 행동/충동성형, ...2025.01.28
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아동기 ADHD의 예방 및 해결방안2025.05.111. 아동기 ADHD의 문제점 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 자제력 결핍 등의 증상이 나타나는 신경과학적 질환으로, 아동기에 주로 발견되며 아이의 일상생활, 학업 성취도, 인간관계 등에 부정적인 영향을 미칩니다. 2. ADHD 예방법 ADHD 예방을 위해서는 아동의 안정적인 주변환경 조성, 적절한 교육 방법 적용, 건강한 생활습관 유지, 보호자와의 지속적인 상호작용이 중요합니다. 3. ADHD 해결방안 ADHD 치료를 위해서는 가족과 교육자들의 역할이 중요합니다. 가족은 자녀의 특성을 이해하고 적절한 지원을 제공해야 하며, 교...2025.05.11
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부주의, 과잉행동-충동성은 무엇입니까? 이에 대해 설명하고, 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례를 제시하세요.2025.05.121. 부주의, 과잉행동-충동성의 개념 및 특징 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 하위 유형으로 부주의 우세형, 과잉행동-충동성 우세형, 그리고 부주의, 과잉행동-충동성 복합형이 있다. 부주의 행동이란 일반적인 수준을 벗어난 조심성 없는 행동이며, 과잉행동-충동성이란 끊임없이 움직이거나 말을 하며, 차분하게 기다리지 못하고 안절부절못하는 행동을 보이거나 지시를 기다리지 않고 충동적으로 성급하게 반응하는 것을 말한다. 2. 주의력결핍 과잉행동장애의 원인 부수적인 요인이 많지만 크게 유전적 요인, 신경학적 요인, 사회심리적 요인이 있다. 유...2025.05.12
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아동 ADHD2025.01.131. 주의력 결핍/과잉행동 장애(ADHD) 주의력 결핍/과잉행동 장애(ADHD)는 발달수준에 부적절하게 주의력이 산만하고, 충동적이며, 과다활동을 하는 것을 의미한다. ADHD는 초기아동기에 발병하고, 만성 경과를 밟으며, 가정·학교·사회 등에 지장을 초래하는 매우 중요한 소아정신과 질환이다. ADHD의 원인은 신경·화학적 요인, 유전적 요인, 환경적 요인, 해부학적 요인 등이 상호작용하는 것으로 보고 있다. ADHD 아동은 집중력 저하, 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상이 학교생활 및 일상생활에서 관찰된다. ADHD 아동...2025.01.13
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