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아동청소년 정신병리학: 불안장애에 관하여2025.01.021. 아동기 불안장애 아동기 불안장애와 그 발달 과정에 대한 이해는 비교적 최근에 이루어졌다. 초기 연구는 정신분석과 행동주의 이론의 맥락에서 아동의 공포를 다루었으며, 대표적인 사례로 프로이트의 '어린 한스' 연구와 왓슨의 '어린 앨버트' 실험이 있다. 이후 1980년 이전까지 아동기 공포 및 불안 반응은 정상적인 발달 반응으로 간주되었으나, 점차 병리적인 공포 반응의 존재가 인정되기 시작했다. 1. 아동기 불안장애 아동기 불안장애는 매우 심각한 문제이며, 적절한 치료와 관리가 필요합니다. 이 장애는 아동의 정상적인 발달과 일상생...2025.01.02
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영화 감상 후 학령전기 아동의 특성 (몬스터주식회사)2025.05.141. 학령전기 아동의 특성 영화 '몬스터 주식회사'를 통해 학령전기 아동의 특성을 관찰할 수 있었다. 주인공 '부'는 부모와 오랜 시간 떨어져 지낼 수 있었고, 인형을 빼앗기면 울었으며, 처음 보는 사람에게 안아달라고 했다. 또한 타인의 행동을 모방하고, 자기중심적 사고를 보였으며, 언어 사용이 서툴렀지만 또래와 잘 어울렸다. 그리고 실제 또는 상상 속 공포에 반응하는 등 학령전기 아동의 특성이 잘 드러났다. 1. 학령전기 아동의 특성 학령전기 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 급격히 이루어지는 시기입니다. 이 시기 아동은...2025.05.14
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두려움, 공포, 불안에 대한 개념적 이해와 극복 방법2025.01.181. 두려움의 정의와 특성 두려움은 미래에 예측되는 위험이나 불이익에 대한 우려와 관련된 감정이다. 이는 자아의 보호와 생존을 위한 본능적인 반응으로 볼 수 있다. 두려움은 예측 가능한 위험 상황에 직면했을 때 나타나며, 이러한 상황을 피하려는 욕구를 유발할 수 있다. 2. 공포의 정의와 특성 공포는 주로 현재나 미래에 실제로 발생할 수 있는 위험한 상황에 직면했을 때 나타나는 강렬한 감정이다. 이는 생존을 위한 진화적인 반응으로서, 주변 환경에서의 위험을 감지하고 이에 대한 대비를 할 수 있게 한다. 3. 불안의 정의와 특성 불안...2025.01.18
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스트레스의 개념과 정신건강에 미치는 영향, 그리고 대처법2025.05.101. 스트레스의 개념 스트레스는 일상 생활에서 경험하는 어려움, 압박, 혹은 위협적인 상황에 대한 반응으로 정의될 수 있다. 이는 개인이 외부 요인이나 내부 요인에 의해 도전적인 상황에 직면하고 대응해야 할 때 발생하는 신체적, 정신적, 감정적인 반응을 나타낸다. 스트레스는 개인의 인지적인 해석과 주관적인 경험에 따라 다르게 느껴질 수 있다. 2. 내적, 외적, 심리적 스트레스 요인 내적 스트레스 요인으로는 자존감 부족과 완벽주의적인 성향이 있다. 외적 스트레스 요인으로는 업무 압박과 대인관계 문제가 있다. 심리적 스트레스 요인으로...2025.05.10
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두려움, 공포, 불안에 대한 정의와 극복 방법2025.04.281. 두려움 두려움은 기본적인 감정 중 하나이며, 우리에게 심리적 상태를 알려주는 정보를 제공한다. 두려움에는 의식이 있으며, 이 의식이 행동을 자극하는 역할을 한다. 두려움은 소극적인 태도, 공격, 열정의 형태로 나타난다. 2. 공포 공포는 특정한 사물이나 상황에 대한 비이성적이고 극렬한 두려움을 의미한다. 공포의 경험은 대부분 불안을 동반하기 때문에 공포 자체를 불안 장애의 한 유형으로 볼 수 있다. 3. 불안 불안은 스트레스, 위험, 고통 등이 예상되는 상황이나 예기치 못한 일이 발생할 수 있는 상황에서 경험할 수 있는 감정이...2025.04.28
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두려움, 공포, 불안에 대한 정의와 차이점, 그리고 극복 방법2025.05.121. 두려움 두려움은 사람이 위협을 받게 되거나 피할 수 없는 어려움에 직면할 때 경험하게 되는 감정이다. 이는 사람이 위험을 인지하고 이를 해결하기 위해 필요한 감정이다. 2. 공포 공포는 고통이 발생하기 전에 잠재적인 손상이 있을 것이라고 예상할 때 생겨나는 감정이다. 이는 유기체가 위험에 대비하고 대처하기 위해 필요한 감정이다. 3. 불안 불안은 심리적, 신체적 안전에 위협을 느끼는 상황에서 경험하게 되는 상태이다. 불안장애의 유형에 따라 구체적인 대상이나 상황에 대한 불안과 그렇지 않은 경우가 있다. 4. 두려움, 공포, 불...2025.05.12
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두려움, 공포, 불안에 대한 정의와 차이점, 그리고 극복 방법2025.05.021. 두려움 두려움이란 불쾌한 무언가, 혹은 그것과 관련된 아이디어, 상상 등으로 근거나 합리적 논리가 없이 유발되는 것과 실제로 발생할 수 있는 위험에 의한 자극을 의미한다. 일반적으로 사람이 두려움을 느끼기 위해서는 위험과 위험을 유발하는 자극이 존재해야 한다. 이것은 위험한 상황에 직면하거나 두려움의 대상이 되는 상대와의 대결 등을 앞두고 신체적인 반응으로 나타날 수 있다. 2. 공포 공포는 두려움과 거의 뜻을 같이하고 있지만, 공포는 특정한 사물이나 상황에서 계속해서 발생하는 비이성적이고 강한 두려움을 의미한다. 이러한 감정...2025.05.02
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학령전기~학령기 아동의 건강증진 교육자료2025.05.051. 학령전기 아동의 건강증진 학령전기 아동의 건강증진을 위해서는 공포, 언어문제, 생리적인 식욕감퇴, 수면, 성교육, 놀이, 안전사고 예방 등을 다루어야 한다. 공포에 대해서는 논리적으로 설명하기보다는 두려운 경험을 다루는 구체적인 방법을 찾는데 참여시키고, 안전한 상황에서 아동을 공포의 대상에 조금씩 노출시켜 탈감각시키는 것이 중요하다. 언어문제의 경우 2-4세가 가장 중요한 시기이며, 학령전기에는 정상적인 증상으로 보고 아동을 격려하고 경청하는 것이 필요하다. 생리적인 식욕감퇴에는 함께 식사준비하기, 수면문제에는 무서운 꿈에 ...2025.05.05
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트라우마의 증상과 극복 방법2025.04.301. 트라우마의 증상 트라우마를 일으키는 사건의 종류는 다양하지만, 트라우마를 경험하는 사람이 그 사건으로부터 극심한 충격과 공포, 불안을 느끼기 때문에 트라우마의 증상은 공포, 불안과 관련된 반응으로 나타난다. 대표적인 증상으로는 트라우마 사건의 지속적인 재경험, 트라우마 사건과 관련된 자극으로부터의 회피와 무감각, 지나친 각성 및 예민 반응, 감정 및 인지 기능의 부정적 변화 등이 있다. 2. 트라우마를 극복하는 방법 트라우마를 극복하기 위해서는 약물치료와 사회적 관계 형성이 도움이 될 수 있다. 약물치료는 불안과 공포에 잠식된...2025.04.30
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흉기난동 칼부림 사건에 대한 내 생각2025.05.121. 흉기난동 사건 최근 신림역, 서현역 등에서 발생한 흉기난동 사건에 대한 필자의 생각을 다루고 있습니다. 필자는 이러한 사건이 빈번하게 발생하고 있으며, 일면식 없는 사람들을 대상으로 한 무차별적인 공격이라는 점에서 대중들의 공포가 극에 달하고 있다고 지적합니다. 또한 이러한 사건들이 모방범죄로 이어질 수 있다는 우려를 표하며, 범죄자에 대한 강력한 처벌이 필요하다고 주장합니다. 1. 흉기난동 사건 흉기난동 사건은 매우 심각한 범죄 행위로, 피해자와 그 가족들에게 큰 고통을 줍니다. 이러한 사건은 개인의 안전과 사회 전체의 안전...2025.05.12
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