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[교육사회학]교육 격차 해소를 위한 공교육 내실 방안을 제시 하시오.2025.05.111. 교육 격차의 실태 코로나19 팬데믹으로 등교 수업에 차질이 빚어지면서 하위권 고등학생의 수학 성취도가 떨어진 것으로 나타났다. 국가수준 학업성취도 평가 결과에서 고등학생들의 평균 수학 척도 점수는 2019년 148.42점에서 2020년 146.68점으로 하락했다. 특히 하위 10%의 평균 척도 점수는 2019년 122점에서 2020년 113점으로 9점 떨어졌다. 반면 상위 10%는 소폭 올랐고, 상위 50% 역시 1점 낮아지는 데 그쳤다. 원격 수업이 확대되면서 긴 시간 스마트폰을 사용하거나 컴퓨터 게임으로 시간을 보낸 학생들...2025.05.11
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코로나19 시대의 교육 격차 해소를 위한 공교육 내실화 방안2025.01.021. 교육 격차의 실태 코로나19 이후 원격 수업의 증가로 인해 학생들 사이의 학습 격차가 심화되고 있다. 가정 환경과 배경에 따라 보호자의 사교육 지원, 학습보조 등 차이가 나면서 학생들의 학습 격차로 이어지고 있다. 교육 격차는 경제적, 사회적, 지역적 요인으로 인해 학습 기회와 결과가 불평등하게 나타나는 문제이다. 2. 교육 격차 해소를 위한 방안 교육 격차 해소를 위해서는 다음과 같은 방안이 필요하다. 첫째, 교육 인프라 확충 및 교육 지원 강화를 위해 디지털 기기 보급 확대, 교육정보 인프라 구축, 교육 지원 확대, 장애 ...2025.01.02
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