총 327개
-
바람직한 인간관계를 위한 자기이해와 타인 이해2025.01.281. 바람직한 인간관계 바람직한 인간관계를 위해서는 자기이해와 타인에 대한 이해가 필요합니다. 자기 자신을 정확히 이해하고 타인의 입장을 공감적으로 이해하는 것이 중요합니다. 자신의 능력과 특성을 수용하고 타인의 감정과 상황을 객관적으로 이해하면 조화로운 인간관계를 유지할 수 있습니다. 2. 자기이해 자기이해는 단순한 지식이 아니라 자신을 있는 그대로 이해하는 능력입니다. 자신의 내적, 외적 특성과 자원을 탐색하고 타인과의 관계에서 검증하는 과정을 통해 자신을 알아가는 것이 중요합니다. 자기 이해를 통해 자신의 욕구, 감정, 장단점...2025.01.28
-
의사소통 대화 분석2025.01.291. 의사소통 기술 이 대화에서는 다양한 의사소통 기술이 사용되었습니다. '인도'를 통해 대상자의 말문을 열어주고, '재진술', '공감', '수용' 등으로 대상자의 감정을 이해하고 공감하는 모습을 보였습니다. 또한 '직면'과 '해석'을 통해 대상자의 내면 상태를 파악하고 인식시키려 노력했습니다. 마지막으로 '재구성/바꾸어 말하기'와 '정보 제공'으로 대상자의 문제 해결을 돕고자 했습니다. 이처럼 다양한 의사소통 기술을 적절히 활용하여 효과적인 대화를 이끌어 나갔습니다. 2. 부모-자녀 갈등 이 대화에서는 부모님과 자녀 간의 갈등이 ...2025.01.29
-
사회복지실천 관계의 의미, 목적과 중요성, 특성 및 전문적 관계형성의 요소와 태도2025.01.191. 사회복지실천의 의미와 관계 사회복지실천은 사회적으로 취약한 개인이나 집단에게 지원을 제공하고 사회적 문제를 해결하기 위한 행동을 의미합니다. 이를 통해 사회적 공정과 안전망을 구축하고 사회적 양극화를 줄이는 것을 목적으로 합니다. 사회복지실천은 다양한 주체들의 협력과 노력을 통해 이루어지며, 사회적 정의와 공정성을 실현하는 데 중요한 역할을 합니다. 2. 사회복지실천의 목적과 중요성 사회복지실천의 주요 목적은 사회적으로 취약한 개인이나 집단에게 지원을 제공하여 그들의 삶의 질을 향상시키고 사회적 문제를 해결하는 것입니다. 이를...2025.01.19
-
[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 도덕 수업지도안 예시 단원 <감정, 내 안의 친구>2025.01.231. 감정 알아보기 본 단원의 주제는 교육과정상 "도덕적 주체로서의 나" 영역 중, '감정의 조절과 표현'을 주제를 다룬다. 중심 가치·덕목은 '절제'이고 관련 가치 덕목은 '자율', '책임' 등이다. 따라서 이 단원에서 다루게 될 인성 요소는 절제, 분노 조절, 자율, 책임, 공감 등이며, 핵심역량은 공감, 소통, 갈등 해결 능력, 타인 존중 등이 해당한다. 2. 감정을 조절하고 적절하게 표현하기 분노, 좌절, 흥분 등 다양한 감정이 발생하는 원인을 알고 적절하게 다스리고 표현하는 능력을 기르는 것을 지도의 주안점으로 둔다. 감정...2025.01.23
-
영화 '조커'에 나타난 사회복지 문제와 해결방안2025.01.061. 조커 영화에서의 아서의 정신질환 영화 '조커'에서 주인공 아서는 조현병과 망상장애, 병적 웃음 등의 정신질환을 앓고 있다. 아서는 현실에서 일어나지 않은 환각과 환청을 경험하고, 타인과의 관계 맺기가 어려우며, 자신과 어머니의 관계에 대한 망상을 가지고 있다. 또한 어린 시절 학대로 인해 병적 웃음을 조절하지 못하는 증상을 겪는다. 이러한 아서의 정신질환은 사회복지 문제로 이어지는데, 적절한 치료와 지원을 받지 못하고 있다는 것을 보여준다. 2. 영화 속 사회복지 문제에 대한 해결방안 영화 속에서 아서의 정신질환 문제를 해결하...2025.01.06
-
가정과 사회생활에서 상처받은 자기 자신의 자존감 치료를 위한 사티어의 생존방식 유형 활용2025.01.081. 사티어의 생존방식 유형 사티어는 의사소통을 정보를 서로 주고받는 과정으로 중요하게 여겼고, 언어적, 비언어적 의사소통 과정 그리고 메시지의 일치성과 불일치성 등에 많은 관심을 가졌다. 사티어의 성장 모델에서는 역기능 의사소통이 인간의 자기 존중감정에 위협을 느낄 때 사용하는 의사소통의 유형이라고 했다. 이를 생존 유형이라고 하는 개념으로 다시 규정했으며, 회유형, 비난형, 초이성형 등 3가지 유형으로 구분했다. 2. 긍정적 의사소통 긍정적으로 의사소통하는 사람과의 경험에서는 어떠한 이야기를 해도 긍정적으로 반응하고 공감해주는 ...2025.01.08
-
유능한 상담자가 되기 위한 전문적 자질과 인간적 자질의 균형2025.01.211. 유능한 상담자의 특성 George와 Christiani(1981)는 유능한 상담자가 갖추어야 할 특성으로 전문적 자질과 인간적 자질을 제시했다. 전문적 자질은 상담자가 내담자의 문제를 정확하게 이해하고 적절한 이론과 기법을 적용하는 능력을 말하며, 인간적 자질은 상담자가 내담자와 신뢰 관계를 구축하고 그들의 감정을 이해하는 능력을 말한다. 이 두 가지 자질이 조화롭게 발휘될 때 상담자는 내담자의 문제를 효과적으로 해결할 수 있다. 2. 본인의 상담자로서의 자질 분석 본인은 상담자로서 꼼꼼하고 디테일한 분석 능력을 가지고 있지만...2025.01.21
-
[정신건강간호학] '내가 생각하는 치료적 의사소통이란?' 창작보고서2025.01.041. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 '돌봄 받는 사람의 요구에 초점을 두고 치유와 변화를 촉진하는 돌봄 제공자의 언어적, 비언어적 기법'이라고 정의되어 있다. 이러한 치료적 의사소통의 개념을 처음 접하게 된 것은 영적 간호학 실습과 정신건강 간호학 실습 기간이었다. 실습 중 치료적 의사소통을 적용해 보면서 '대상자에게 온전히 집중해야 하는구나'라는 생각이 들었다. 가장 많이 활용한 기법은 '경청하기', '질문하기', '바꿔 말하기', '다시 말하기(재진술 하기)'였다. 치료적 의사소통을 적용하면서 '가장 간단하고 기본적인 것들이...2025.01.04
-
ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근2025.01.161. ADHD 청소년 상담 ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근에 대해 설명합니다. 상담자는 전문 지식과 소통 능력을 갖추어야 하며, 이를 통해 ADHD 청소년이 자신의 문제를 인식하고 해결할 수 있도록 도와야 합니다. 전문 지식을 통해 청소년의 행동과 감정을 이해하고, 효과적인 상담 전략을 개발할 수 있습니다. 또한 소통 능력을 발휘하여 청소년과의 신뢰 관계를 구축하고, 공감과 유연성을 발휘하여 청소년의 특성에 맞는 상담을 제공할 수 있습니다. 1. ADHD 청소년 상담 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)를 가진 청소년들은 주의...2025.01.16
-
보건의사소통(팀 간 의사소통)2025.01.161. 팀 간 의사소통 팀 간 의사소통 상황에서 경청, 수용, 반영, 명료화 등의 효율적인 의사소통 기술을 활용하여 상호이해와 신뢰를 형성하고 갈등을 해결할 수 있다. 또한 상대방의 의견을 존중하고 기회를 제공하며, 요약과 질문을 통해 의사소통을 개선할 수 있다. 1. 팀 간 의사소통 팀 간 의사소통은 조직의 성과와 생산성에 매우 중요한 요소입니다. 효과적인 의사소통은 팀원 간 이해와 협력을 증진시키고, 의사결정 과정을 원활하게 하며, 문제 해결을 촉진합니다. 특히 오늘날과 같이 복잡하고 빠르게 변화하는 환경에서는 팀 간 의사소통이 ...2025.01.16
3 / 33
