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동화책속의 과학개념,과학과정기술,과학태도 조사하기2025.01.191. 개미와 베짱이 개미와 베짱이 이야기는 성실함과 꾸준함, 그리고 배려에 대한 가치를 담고 있기 때문에 교육용으로 매우 좋다. 개미의 습성을 바탕으로 만들어진 것이기 때문에 곤충에 대한 학습이 가능하다. 개미굴 키트를 이용하여 아이들에게 개미가 어떻게 음식을 운반하고 저장하는지 직접 보고 경험할 수 있도록 하며, 개미가 겨울을 대비해 식량을 모은 이유에 대해서도 알려준다. 2. 밭에서 나온 보물 밭에서 나온 보물은 식물을 재배하는 과정에 대한 전반적인 지식을 학습할 수 있다. 책의 흐름에 맞게 각 계절마다 밭에서 나는 식물이 어떻...2025.01.19
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위생곤충학 자격증 요약 및 기출문제 모음2025.05.021. 곤충의 몸 구조 곤충의 몸은 다리, 도래마디, 넓적다리마디, 종아리마디, 발목마디, 앞발목마디 등으로 구성되어 있다. 2. 완전변태와 불완전변태 완전변태는 불완전변태보다 방제가 어려운데, 이는 번데기의 방제구역이 넓기 때문이다. 3. 살충제 종류 피레스린은 포유류에 저독성이며 효력증강제와 10:1로 사용한다. 파라티온은 DDT보다 10배 독성이 강하며 포유동물에게 좋지 않다. 유기염소계, 유기인계, 피레스로이드계 등의 살충제가 있다. 4. 쥐용 살서제 가장 이상적인 쥐용 살서제는 저독성(500~5000)이다. 5. 곤충 방제 ...2025.05.02
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봄 '꿀벌' 프로젝트2025.01.041. 봄의 친구들 봄이 되면 달라진 점을 알아보고 봄의 꽃과 곤충에 대해 탐구합니다. 특히 꿀벌에 대해 관심을 가지고 성장 과정을 살펴봅니다. 2. 꿀벌의 종류와 특징 다양한 벌의 종류에 대해 알아보고, 각 벌의 특징과 역할에 대해 이해합니다. 또한 꿀벌이 주는 이로움에 대해 배우며 생명의 소중함을 깨닫습니다. 3. 꿀벌의 생활과 환경 꿀벌의 성장 과정과 하루 생활을 살펴보고, 꿀벌이 사는 집인 벌집에 대해 관찰합니다. 나아가 사라져가는 꿀벌의 문제에 대해 생각해봅니다. 1. 봄의 친구들 봄은 자연이 깨어나는 계절로, 다양한 생물들...2025.01.04
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외래 돌발해충에 대한 정의와 5종의 발생현황 및 방제관리 방법2025.01.251. 미국선녀벌레 미국선녀벌레는 2009년 서울, 경기, 경남 등에서 최초로 발생이 확인되었으며, 과수류, 과채류, 산림 등에 광범위하게 피해를 주고 있다. 약충이 잎을, 성충이 나무줄기의 수액을 빨아먹어 나무 전반에 피해를 주며 성충의 분비물은 외관을 해치고 그을음병을 발병시킨다. 알집 제거가 가장 확실한 방제 방법이지만 알집이 작아 식별이 어렵고 성충의 이동속도가 빨라 대대적인 동시 살포가 필요하다. 2. 사탕무씨스트선충 사탕무씨스트선충은 2011년 태백에서 고랭지 배추에서 최초로 발생이 확인되었다. 뿌리에 기생해 살며 양분을 ...2025.01.25
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문화와 관광이 결합된 함평 나비축제2025.05.021. 함평 나비축제 함평 나비축제는 2011년 대한민국 최고의 축제로 선정되었으며, 나비와 곤충, 자연을 주제로 한 창의적인 축제입니다. 지역 정체성과 문화 활성화를 위해 노력하며, 친환경 농업과 생태관광 자원을 개발하고 있습니다. 주민 참여가 활발하게 이루어지고 있으며, 축제의 전문성과 산업화를 위한 노력이 필요한 것으로 평가됩니다. 1. 함평 나비축제 함평 나비축제는 매년 봄에 열리는 대표적인 지역 축제로, 아름다운 자연경관과 다양한 나비 종을 관찰할 수 있는 기회를 제공합니다. 이 축제는 지역 경제 활성화와 생태 관광 활성화에...2025.05.02
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개미도 뇌가 있을까? (ant brain)2025.05.081. 범고래의 뇌 범고래의 뇌는 인간의 뇌보다 크기가 크고 더 많은 뉴런을 가지고 있지만, 인간의 지능은 단순히 크기나 뉴런 수로만 측정할 수 없는 개념입니다. 인간의 뇌는 복잡한 연결망, 창의성, 추상적 사고, 사회적 지능 및 문화적 영향력과 관련이 있습니다. 2. 해파리의 뇌 해파리는 뇌가 없지만 신경 네트워크의 분산된 구조를 통해 지능적인 움직임을 보입니다. 해파리는 감각 세포와 근육 세포가 분산되어 있으며, 신경망을 통해 연결되어 있어 감각 정보를 처리하고 움직임을 조정할 수 있습니다. 3. 곤충의 뇌 곤충들은 작은 몸집에도...2025.05.08
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유치원 숲놀이 연간교육계획안2025.04.301. 자연물 컵케잌 만들기 꽃잎, 모래, 요리 재료로 컵케잌을 완성해본다. 2. 손수건에 자연물 물들이기 자연물을 손수건에 물들여본다. 3. 봄꽃을 찾아라 봄을 대표하는 식물을 찾아본다. 4. 자연물 점토놀이 자연물과 점토를 섞으며 놀이해본다. 5. 버블버블 비눗방울 다양한 크기의 비눗방울을 탐색해본다. 6. 무궁화 꽃이 피었습니다& 수건돌리기 '무궁화 꽃이 피었습니다'와 '수건 돌리기'를 해본다. 7. 석필로 그림 그리기&마끈 림보놀이 석필로 자연물 위에 그림을 그려본다. 8. 루페로 살펴보기&자연 속 보물찾기 곤충을 탐색해보고 ...2025.04.30
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가을 풍경을 즐기며 가을 곤충과 동물에 대해 알아보기2025.01.131. 가을 풍경 즐기기 유아들은 가을 풍경 사진을 보며 계절이 바뀌며 변화된 자연에 관심을 가질 수 있었고, 준비되어 있는 낙엽을 하늘 위로 던지거나, 바닥에 뿌리며 자신이 경험했던 숲과 가을 풍경에 대해 이야기 하였다. 유아들은 나뭇잎이 떨어진 매트 주변으로 종이 블록을 쌓아 가을 동산을 만들었고, 역할영역과 연계하여 김밥 모형과 다양한 음식 모형 중 자신이 좋아하는 음식 모형을 선택하여 도시락을 만든 뒤 친구들과 함께 소풍 가는 모습을 극놀이로 표현하였다. 2. 가을 곤충 관찰하기 유아들은 역할 영역에 있는 가을 곤충 머리띠에 ...2025.01.13
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제4차 표준보육과정 보육일지 만2세, 4월2주,일지, 주안2025.05.061. 봄에 볼 수 있는 곤충 영아들이 등원 시 본 곤충(지렁이, 개미 등)에 관심을 보이며 이야기를 나누었고, 곤충 사진을 보며 이름을 말해보고 신체로 표현해보는 등 봄에 볼 수 있는 곤충에 대한 관심과 탐색 활동을 진행하였습니다. 또한 곤충 집 만들기, 곤충 채집 놀이 등을 통해 곤충에 대한 이해를 높이고자 하였습니다. 2. 건강한 식습관 기르기 점심 식사 시 영아가 당근을 먹지 않으려 하자 영양의 중요성을 설명하고 함께 먹어보도록 지원하였습니다. 또한 이를 닦을 때 치약만 빨아 먹는 영아에게 양치질의 중요성을 알려주고 교사와 함...2025.05.06
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안전한 놀이와 생활2025.01.131. 여름 날씨와 생활 여름 날씨의 특징을 알아보고, 여름이 되어 달라진 우리 생활에 관심을 가진다. 여름 날씨와 함께 여름에 입는 옷이나, 신발, 자연환경 등에 대해서 이야기 나누며 인사를 나누었다. 유아들은 여름 숲 사진을 보고 가족들과 함께 갔던 캠핑지를 떠올리며 여름 숲에 대한 경험을 이야기 하였고, 종이 블록을 쌓아 숲을 구성한 뒤 자연스럽게 캠핑 놀이가 이루어졌다. 2. 여름 곤충과 동물 유아들은 매미의 허물을 보며 궁금증을 갖고, 영상과 자료를 통해 궁금증을 해결해 나가는 과정에서 많은 흥미를 보였다. 유아들은 블록을 ...2025.01.13
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