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고등학교 학생들의 자아 정체감 확립 방안(이론적 근거 포함)2025.01.121. 고등학교 학생의 정체감 확립 고등학교 학생은 청소년기에 해당하는 시기로 신체적, 정서적, 사회적 발달이 활발하게 이루어지며 주변 환경의 영향을 많이 받는다. 특히 대입을 앞둔 시기에는 부모와의 갈등이 증가하고 우울증을 겪는 경우가 많다. 따라서 부모는 자녀의 욕구에 대한 긍정적 반응과 일관성 있는 양육 태도를 보여 자녀의 자아 정체감 확립을 도와야 한다. 2. 부모의 역할 부모는 자녀를 따뜻하게 수용하고 자율성을 인정하는 양육 태도로 격려해야 한다. 또한 자녀와 효과적으로 의사소통하는 방법을 배워 실천해야 하며, 자녀가 스스로...2025.01.12
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교양과제 수업지도안2025.01.151. 진로 계획 및 미래 학생들이 자신의 진로 계획과 미래에 대해 구체적으로 설명할 수 있도록 돕는다. 다양한 직업과 진로에 대해 조사하고 발표하며, 진로 선택에 영향을 미치는 요인들에 대해 토론한다. 2. 직업 및 진로 탐색 학생들이 다양한 직업과 진로 옵션을 탐색하고 이해할 수 있도록 한다. 각자 준비한 직업과 진로에 대한 발표를 통해 서로의 관심사와 진로 계획을 공유한다. 3. 진로 선택 요인 진로 선택에 영향을 미치는 요인들에 대해 토론한다. 학생들이 자신의 관심사, 적성, 가치관 등을 고려하여 진로를 선택할 수 있도록 돕는...2025.01.15
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고등학생과 성인을 위한 움직임 프로그램 개발2025.01.191. 고등학생을 위한 움직임 프로그램 개발 고등학생들은 학업 스트레스 해소를 위한 고강도 신체 활동이 필요하다. 이를 위해 테니스 프로그램을 개발하여 학생들의 신체 활동 욕구를 충족시키고 팀워크 및 학업 능력 향상에 도움을 줄 수 있다. 2. 성인을 위한 움직임 프로그램 개발 성인들은 일상생활에서 겪는 스트레스와 불안을 해소하기 위해 정서적 안정을 도모할 수 있는 프로그램이 필요하다. 기공 체조는 겉근육뿐만 아니라 속근육을 강화하고 호흡을 중요시하여 심리적 안정을 얻을 수 있는 효과적인 프로그램이다. 1. 고등학생을 위한 움직임 프...2025.01.19
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<현역의대생> 베이즈정리를 활용한 키와 유전, 생활패턴의 정량적 해석_탐구보고서_확통(세특)2025.01.121. 키 유전 키는 다인자유전으로, 유전 뿐 아니라 여러 형질들이 다각적으로 작용한다. 베이즈 정리를 활용하여 키와 여러 유전 형질 간의 관련성을 정량적으로 분석하였다. 고등학교 남학생 50명을 대상으로 본인의 키, 부모의 키, 운동 횟수, 식사 횟수 등의 데이터를 수집하고 베이즈 정리를 적용하여 각 요인들과 키의 상관관계를 계산하였다. 2. 베이즈 정리 베이즈 정리는 상관관계와 인과관계를 정량적으로 비교할 때 사용되는 통계 기법이다. 사전 확률, 새로운 증거(데이터), 가능도(조건부확률)를 이용하여 사후 확률을 계산함으로써 각 요...2025.01.12
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고등학생의 생활 스트레스, 인지부전, 우울증의 관계2025.01.181. 고등학생의 생활 스트레스 고등학생들은 친구, 선생님, 부모님, 가족과의 관계, 학업 성적, 학교 폭력, 직업, 그리고 입학 시험으로부터 다양한 스트레스를 받는다. 이러한 스트레스가 지속되면 수치심, 열등감, 패배감으로 우울과 불만을 겪게 된다. 2. 고등학생의 인지부전 인지장애는 특히 스트레스에 취약하고 심리적 병리학적 문제를 일으키는 것으로 알려진 기억력, 일상기억력, 주의력, 집중력과 관련이 있다. 인지부전은 스트레스 대처방법 중 하나인 회피중심 대처와 유사한 특성을 갖는다. 3. 고등학생의 우울증 고등학생의 우울증은 생활...2025.01.18
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MBTI 성격유형과 U&I 학습성격유형에 따른 학업성취도 차이의 탐색적 분석2025.05.081. MBTI 성격유형 MBTI 성격유형은 Jung의 심리유형을 바탕으로 개발된 성격유형검사 도구로, 외향(E)-내향(I), 감각(S)-직관(N), 사고(T)-감정(F), 판단(J)-인식(P)의 4가지 선호지표로 구성되어 있다. 이 연구에서는 MBTI 성격유형에 따른 학업성취도 차이를 분석하였으며, 감각형(S), 사고형(T), 판단형(J)이 각각 직관형(N), 감정형(F), 인식형(P)보다 높은 학업성취도를 보였다. 2. U&I 학습성격유형 U&I 학습성격유형은 행동형, 규범형, 탐구형, 이상형의 4가지 유형으로 구분된다. 이 연구...2025.05.08
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한국의 고등학생들이 자아정체감 확립이 어려운 이유에 대한 고찰 / 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 바탕으로2025.01.121. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 에릭슨은 프로이트의 심리성적 발달 이론을 확장하여, 인간의 성격 발달을 전 생애에 걸친 변화로 설명하는 심리학적 이론입니다. 또한 에릭슨은 사회 그리고 역사적 요인에 기초하여 개인이 발달하는 과정을 이해하고자 했습니다. 에릭슨은 인간의 심리사회적 발달단계를 총 8단계로 구분하였으며, 각 단계에는 위기가 있습니다. 에릭슨은 이 위기를 성공적으로 극복했을 때 인간의 성격 발달이 성공적으로 이루어질 수 있다고 보았습니다. 2. 한국 고등학생들의 자아정체감 확립 어려움 - 다양성을 추구하지 않는 교육 한국...2025.01.12
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인간관계에 있어서 리더십의 중요성2025.05.121. 리더십의 종류 리더십에는 카리스마 리더십, 혁신 주도 리더십, 코칭 리더십, 윤리적 리더십, 셀프 리더십 등 다양한 유형이 있다. 각각의 리더십은 리더의 특성과 조직의 상황에 따라 적합한 방식으로 발휘될 수 있다. 2. 리더에게 필요한 행동 리더에게는 구성원들과의 신뢰 형성, 위험을 무릅쓰는 용기, 혁신을 추구하는 도전정신, 위기 상황에서의 집중력, 효과적인 의사소통 능력 등이 필요하다. 3. 나의 리더십 필자는 윤리적 리더십과 코칭 리더십을 갖추고 있다고 평가한다. 고등학생 시절 반장 경험을 통해 성실한 행동, 구성원들과의 ...2025.05.12
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간호학과 보건교육 / 금연 교육안 / 교육안 작성2025.01.211. 금연 건강증진 교육 이 교육안은 고등학생을 대상으로 한 금연 건강증진 교육에 대한 내용입니다. 교육의 목표는 흡연으로 인해 발생할 수 있는 질병을 설명하고 흡연의 심각성을 인식시키는 것입니다. 교육 내용에는 직접 흡연과 간접 흡연의 차이, 담배 성분, 흡연으로 인한 질병, 그리고 흡연 예방 방법 등이 포함되어 있습니다. 교육은 도입, 전개, 정리 및 평가의 단계로 구성되어 있으며, 다양한 교육 활동과 시청각 자료를 활용하고 있습니다. 1. 금연 건강증진 교육 금연 건강증진 교육은 매우 중요한 공공 보건 정책이라고 생각합니다. ...2025.01.21
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우리나라 고등학생들의 자아정체감 확립 어려움과 해결방안2025.01.221. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 에릭슨은 인간의 심리사회적 발달에 주목하면서 발달단계를 총 8가지 단계로 구분하였다. 그는 영아기에서부터 노년기까지의 각 시기별로 발달단계를 나누었는데 각각의 시기에 따라 극복해야하는 심리사회적 위기와 발달과업을 단계별로 각각 다르게 제시하였다. 2. 고등학생의 자아정체감 확립 어려움 고등학생 시기에 자아정체감을 확립하기 어려운 이유는 가정, 학교, 사회적 요인 때문이다. 가정에서는 부모의 지나친 간섭이나 무관심, 학교에서는 입시 위주의 경쟁적 교육 환경, 사회에서는 물질주의적 가치관 등이 자아정체...2025.01.22
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