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MBTI 성격유형과 U&I 학습성격유형에 따른 학업성취도 차이의 탐색적 분석2025.05.081. MBTI 성격유형 MBTI 성격유형은 Jung의 심리유형을 바탕으로 개발된 성격유형검사 도구로, 외향(E)-내향(I), 감각(S)-직관(N), 사고(T)-감정(F), 판단(J)-인식(P)의 4가지 선호지표로 구성되어 있다. 이 연구에서는 MBTI 성격유형에 따른 학업성취도 차이를 분석하였으며, 감각형(S), 사고형(T), 판단형(J)이 각각 직관형(N), 감정형(F), 인식형(P)보다 높은 학업성취도를 보였다. 2. U&I 학습성격유형 U&I 학습성격유형은 행동형, 규범형, 탐구형, 이상형의 4가지 유형으로 구분된다. 이 연구...2025.05.08
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고등학생 무상급식 시행에 대한 찬반 토론2025.05.101. 공공부조 우리는 공공부조에 대해 함께 학습하면서 보충적 복지와 제도적 복지를 충분히 알게 되었다. 2. 고등학생 무상급식 여러분은 고등학생의 무상급식 시행에 대해 찬성인지 반대인지를 기술하고 그 이유에 대해 자신의 의견을 제시하고 토론해보시오. 현재 고등학생의 무상급식 시행 여부에 대한 공식적인 입장은 없지만, 일부 국가에서는 고등학생에게 무상급식을 제공하는 경우도 있다. 1. 공공부조 공공부조는 국가가 최소한의 생활을 보장하기 위해 실시하는 제도로, 사회적 약자와 취약계층을 보호하는 데 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 빈곤...2025.05.10
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보건교육학-흡연 예방 및 금연 교육 계획2025.01.141. 흡연 예방 및 금연 교육 이 보건교육 계획안은 고등학생들을 대상으로 한 흡연 예방 및 금연 교육에 대한 내용입니다. 교육의 목표는 흡연의 정의와 담배의 유해성, 흡연이 신체기관에 미치는 영향, 올바른 금연 방법, 흡연 유혹을 거절하는 의사소통 방법 등을 학습하는 것입니다. 교육은 60분 동안 진행되며, 유인물, PPT, 동영상, 서약서 등의 학습자료를 활용합니다. 교육은 도입, 전개, 종결의 단계로 구성되어 있으며, 학생들의 참여와 질문을 유도하는 방식으로 진행됩니다. 1. 흡연 예방 및 금연 교육 흡연은 개인의 건강뿐만 아니...2025.01.14
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고등학교 수학 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.141. 수학 과목별 세부능력 및 특기사항 학생들의 수학 과목별 세부능력 및 특기사항에 대한 예시를 제공하고 있습니다. 상, 중, 하 수준의 학생들에 대한 구체적인 내용을 다루고 있으며, 각 학생들의 수학 학습 태도, 문제 해결 능력, 창의성, 리더십 등을 자세히 기술하고 있습니다. 또한 학생들의 진로 희망과 연계된 맞춤형 학습 전략의 필요성도 언급하고 있습니다. 1. 수학 과목별 세부능력 및 특기사항 수학은 학생들의 논리적 사고력과 문제해결 능력을 기르는 데 매우 중요한 과목입니다. 수학 과목별로 세부적인 능력과 특기사항을 살펴보면 ...2025.01.14
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고등학교 남학생 생활기록부 행동특성 및 종합의견 예시2025.01.151. 하위권 학생 솔직하고 사교적인 성격으로 체육 활동에 두각을 나타내며 쉬는 시간마다 친구들과 운동을 즐겨하는 학생임. 낙천적인 성격으로 어떤 일에 대해서도 크게 낙담하거나 실망하지 않고 다시 해보려고 노력하는 긍정적인 생활 자세가 돋보이는 학생임. 정직하고 온순하며 주어진 일을 책임 있게 처리하는 학생이며 2학기 청소부장을 맡아 학급의 쾌적한 환경 조성을 위해 크게 노력하였음. 다른 사람이 하기 싫어하는 일이나 어려운 일을 돕는 등 남을 배려하고 따뜻한 성품을 가지고 있음. 체력의 문제 등으로 다소 학습에 집중하기 어려워하는 경...2025.01.15
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고등학생의 자아정체감 확립을 위한 방안2025.05.121. 자아정체감의 개념과 중요성 자아정체감은 자신의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 이해하는 개인의 심리적 상태를 의미한다. 청소년기에 자아정체감 형성이 중요한 이유는 신체적·심리적·성적 변화, 인지능력 발달, 주변 환경의 영향, 중요한 인생 결정 등 때문이다. 2. 한국 고등학생의 자아정체감 형성 부족 현재 한국의 고등학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 몰두하여 자아정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족한 상황이다. 이로 인해 자아정체감 혼란을 겪거나 비행 문제가 발생할 수 있다. 3....2025.05.12
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예비부모교육의 활성화방안에 대한 조사2025.05.021. 예비부모교육의 확대 예비부모교육을 활성화하기 위해서는 예비부모교육을 확대할 필요가 있다. 먼저 모든 국민을 대상으로 진행되는 보편적인 공교육의 마지막 단계인 고등학교 시기에 예비부모교육을 확대하여 제공하는 방법이 이루어져야 할 것이다. 또한 대학생 시기에서의 예비부모교육도 활성화 할 수 있도록 해야한다. 대부분 대학생은 미래 부모가 될 것이고 바르게 자녀를 양육할 수 있는 부모로서 자질을 갖추는 게 중요하기 때문에 필수적으로 예비부모교육을 받을 수 있는 기회를 통해서 이를 활성화 시킬 수 있도록 해야 할 것이다. 2. 성인을 ...2025.05.02
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완성도 보장! 하트오브더씨, 공리주의,방위산업 고등학교 자율탐구 진로탐구 생기부 작성2025.01.131. 정의론 영화 '하트 오브 더 씨'에서 다수를 위한 소수의 희생이 정의로운지에 대한 의문을 품게 되어 '정의란 무엇인가'(마이클 샌델)을 통해 탐구 활동을 진행함. 탐구보고서 작성을 통해 의무론적 관점과 결과주의적 관점의 차이점을 명확히 이해하고, 두 관점의 장단점을 비교하여 자신의 생각을 정리하는 능력을 보였다. 다양한 관점에서 주제를 바라보는 능력을 갖추고 있으며 탐구 과정을 통해 자신의 생각을 논리정연하게 표현하는 능력을 향상시킴. 2. 공리주의 표류된 배에서의 생존을 위한 소수의 희생 문제를 바탕으로 다수를 위한 소수의 ...2025.01.13
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고등학생의 자아정체감 확립을 위한 적극적인 탐색 방법2025.01.021. 고등학생의 시험 준비와 자아정체감 확립의 상충 관계 고등학생들은 대학입학을 위한 시험 준비에 바빠서 자아정체감 확립을 위한 적극적인 탐색이 부족한 상황이다. 연구 결과에 따르면, 자아정체감이 강한 학생들은 시험 준비에 더 많은 시간을 쏟지 않아도 성적이 높은 경향이 있지만, 자아정체감이 약한 학생들은 시험 준비에 더 많은 시간을 투자해도 성적이 높아지지 않는다. 이는 자아정체감이 학업 성취와 관련이 있다는 것을 보여주며, 교육 전략을 수립할 때 학생들의 자아정체감을 고려하는 것이 중요하다는 것을 시사한다. 2. 고등학생의 정체...2025.01.02
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고등학생의 자아정체감 확립을 위한 방법2025.05.091. 자아정체감(self-identity) 자아정체감이란 개인의 가치, 신념, 흥미, 인격적 특징을 포함하는 자기의식을 말합니다. 자기인식은 개인의 발전 과정에서 개인의 사고와 행동, 의사결정과 인간관계를 결정하는 데 중요한 역할을 합니다. 자기 인식은 정적이지 않고 시간이 지남에 따라 변화합니다. 2. 자아정체감 확립의 중요성 자아정체감 확립은 고등학생 개인의 성장과 발전에 필수적인 측면입니다. 사춘기는 빠르게 변화하고 발전하는 시기이며 학생들은 자기의식을 형성할 수 있는 새로운 생각과 경험을 끊임없이 접하고 있습니다. 자기 정체...2025.05.09
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