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[아동수학지도] 제3차 어린이집 표준보육과정과 제4차 어린이집표준보육과정의 자연탐구영역의 영역과 내용을 비교하고 영역별 활동의 예를 제시하시오.2025.01.281. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역 제3차 어린이집 표준보육과정에서 자연탐구 영역은 영유아들이 자연 환경을 직접 경험하고 이를 통해 호기심을 자극하며, 기본적인 과학적 사고를 배울 수 있도록 구성되었습니다. 이 과정의 목표는 아이들이 자연에 대해 감각적이고 직관적인 이해를 갖게 하는 것입니다. 주요 학습 내용은 '자연 환경 탐구'와 '물질과 변화' 두 가지 큰 주제로 나뉘어 있습니다. 2. 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역 활동 예시 제3차 어린이집 표준보육과정의 자연탐구 영역 활동 예시로는 동식물 관찰 활...2025.01.28
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사회환경과 사회복지 실천의 관련성에 대해 설명하시오2025.05.161. 환경과 인간 환경은 우리의 생존과 번영에 큰 영향을 미치며, 우리의 행동은 환경에 영향을 줍니다. 환경 보호는 우리의 건강, 경제, 문화, 정서적 안녕과 밀접하게 연결되어 있습니다. 환경 보호는 우리 모두의 사회적 책임이며, 지속 가능한 미래를 위해 환경 보호와 지속 가능한 생활 방식을 채택해야 합니다. 2. 사회환경과 사회복지의 실천 사회환경은 사회적 불평등, 빈곤, 건강 문제 등의 원인이 될 수 있습니다. 사회복지는 이러한 사회환경 문제를 해결하고 사회적 불평등을 줄이기 위해 노력합니다. 사회복지는 환경 보호와 지속 가능한...2025.05.16
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영유아보육프로그램개발과 평가-4주 1강에서 생태유아교육 프로그램에 대해 학습했습니다.2025.04.281. 생태유아교육의 이론적 배경 생태유아교육은 생태학(ecology)과 유아교육(early child hood education and care)의 합성어로, 생태론적 세계관에 기초를 둔 유아교육입니다. 현대 산업문명이 당면한 다양한 문제해결과 함께 기존 유아교육에 대한 문제제기에서 출발했습니다. 생태유아교육의 목적은 영유아와 자연이 하나되는 세상, 사람들과 더불어 살아가는 세상, 영유아들이 행복하게 사는 세상 그리고 몸과 마음이 건강한 세상을 만드는 것입니다. 생태유아교육의 구체적인 교육내용과 방법에는 바깥놀이, 산책, 텃밭 가꾸...2025.04.28
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환경 지속가능발전교육 유공 표창 관련서류2025.01.281. 환경교육 활성화 각종 환경 관련 행사를 주도적으로 운영하여 환경교육 활성화에 기여함. 신설유치원 2곳에 근무하며 실내·외 재활용품을 활용한 유아 중심 환경구성, 놀이 공간 확장에 노력함. 2. 환경교육 전문성 신장 환경교육 프로젝트 수업을 실천하고 공유하여 교원들의 환경교육 전문성을 기르는데 기여함. 2024년, 융합교육으로 미래 교육의 길을 찾다2(교원대 융합교육연구소) 저서 참여, 2024년 한국교원대학교 융합교육과 콜로키움 강의 참여하여 예비 교원 및 현직 교원들을 대상으로 교과와 접목한 환경교육 전문성 신장에 기여함. ...2025.01.28
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기본교육과정 4학년 사회 세안2025.04.301. 쓰레기 분류하는 방법 알기 이 단원은 환경의 중요성을 알고 환경 보호를 실천할 수 있도록 '환경을 깨끗이 해요.','쓰레기를 줄여요.','자원을 아껴 써요.',3개 주제로 구성하였다. '쓰레기를 줄여요'에서는 쓰레기를 줄여야 하는 이유와 쓰레기를 분류하고 줄이는 방법을 알도록 하였다. 학생들이 소중한 환경의 중요성을 알고 실천함으로써, 환경에 대한 문제의식을 가지고 실천하려는 의지와 태도를 가질 수 있도록 한다. 1. 쓰레기 분류하는 방법 알기 쓰레기 분류는 환경 보호와 자원 재활용을 위해 매우 중요한 과정입니다. 쓰레기를 올...2025.04.30
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2000년대 꿀벌 위기 속 해외 도시 양봉 현황 및 사례2025.01.131. 꿀벌 위기의 원인과 배경 2000년대 초반부터 세계 각지에서 꿀벌 인구가 급격히 감소하기 시작했습니다. 이 문제의 본질은 꿀벌 인구의 급격한 감소에 있으며, 이 현상은 '콜로니 콜랩스 디스오더'(CCD)라고 불리는 현상을 포함해 다양한 원인에 의해 발생합니다. 주요 원인으로는 환경오염과 농약 사용 증가, 기후 변화, 병원체와 기생충 감염 등이 있습니다. 이러한 꿀벌 인구의 감소는 식물의 수분 작업에 큰 차질을 빚어내며, 인간의 식량 생산과 생물 다양성에 부정적인 영향을 미칩니다. 2. 도시 양봉의 등장 배경 도시 양봉은 전 세...2025.01.13
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만4세 1년 놀이,일상 관찰일지 및 총평2025.01.141. 일상생활 OO가 정리시간에 블록을 정리하기 시작하였다. 교사가 OO에게 정리를 좀 더 서둘러 달라고 요청을 하자 OO가 "지금 열심히 하고 있어요." 라고 대답하였다. 그리고는 교사에게 블록박스를 들고 와서는 "선생님, 이것 좀 보세요. OO는 이렇게 예쁘게 정리를 해요."라고 말하였다. OO가 칫솔을 입에 넣은 뒤 좌우로 움직인다. 교사가 "세균이 없어지게 깨끗하게 치카치카 해볼까?"라고 말하자 OO는 칫솔을 위아래로 움직이며 "이렇게 움직여야 돼"라고 말한다. OO는 칫솔로 치아를 닦은 뒤 혓바닥을 앞으로 내민다. 혀에 칫...2025.01.14
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텃밭활동을 통한 생태유아교육2025.01.071. 생태유아교육의 정의 생태유아교육은 '생태'와 '유아교육'이 결합하면서 생긴 용어로, 생명론 또는 생태론과 유아교육의 만남을 의미한다. 생태유아교육은 자연친화적 유아교육으로, 자연의 본성을 지닌 아이와 자연과의 신체적, 정신적 교류와 교감을 통해 인간과 자연의 공생, 상생의 지혜를 터득하고 실천하고자 하는 교육이다. 생태유아교육은 생태지향적 가치 추구, 전통 문화에 기초한 유아교육 지향, 유아교육의 패러다임 전환 모색 등의 개념적 특성을 지닌다. 2. '텃밭 가꾸기'활동의 의의 텃밭 가꾸기 활동은 유아들이 직접 식물을 재배하는 ...2025.01.07
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중고등학교 환경 교육 계획서 예문2025.05.071. 1회용품 사용 줄이기 1회용품 사용 줄이기 교육 및 홍보, 1회용품 사용 줄이기 캠페인 운동 등을 통해 1회용품 사용을 줄이고자 함. 이를 통해 생태 감수성을 함양하고자 함. 2. 에너지 절약 및 탄소중립 탄소중립 3·6·5 운동의 실천, 에너지 절약 캠페인 활동, 지구를 지키는 에너지 학교 운영 등을 통해 에너지 절약과 탄소중립을 실천하고자 함. 3. 환경 정화 활동 수질 및 토양 오염의 심각성에 대한 교육과 환경 정화 활동을 통해 환경 보전의 중요성을 알리고자 함. 4. 환경 교육 기후 변화 및 환경오염에 대한 교육, 환경...2025.05.07
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지속가능한 미래를 위한 기후위기 대응 교육의 방향과 과제2025.01.031. 기후위기 대응 교육의 중요성과 필요성 기후위기 대응 교육은 학생들에게 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 심어줄 수 있으며, 기후변화와 관련된 문제를 분석하고 해결하는 능력을 키울 수 있습니다. 또한 학생들의 참여와 행동을 유도하고, 사회 전반에 기후변화에 대한 인식과 대응을 확산시키는 역할을 합니다. 2. 현재의 기후위기 상황 현재의 기후위기 상황은 매우 심각하며, 주요 원인은 인간의 활동으로 인한 온실가스 배출입니다. 이로 인해 지구 온도 상승, 극지방의 빙하 및 빙산 녹음, 극한 기후 현상 증가, 생물 다양성 감...2025.01.03
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