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인간행동과사회환경2025.01.251. 스키너의 조작적 조건형성이론 스키너는 파블로프, 왓슨과 더불어 행동주의 이론을 주도했던 심리학자로, 인간 내면에 대한 정신분석적 이론의 한계를 비판하고 엄격한 행동의 연구에 한정하여 행동주의 이론을 이끌었다. 그는 파블로프의 고전적 조건형성이론을 수용 발전시켰으나, 복잡한 인간 행동을 완벽하게 설명하기에는 너무 단순하다고 보고, 행동의 원인과 결과를 살펴보는 것이 가장 좋은 방법이라고 생각했다. 스키너의 조작적 조건형성이론의 핵심은 지속적으로 긍정적 또는 부정적 강화를 제공하여 행동을 강화하는 과정으로, 강화물을 조작하여 인간...2025.01.25
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부모교육론_아동의 행동을 변화시키는데 보상과 처벌이 어떤 역할을 하는지 알아보시오.2025.04.291. 행동수정 이론 행동주의 이론에서는 인간의 내면이 아닌 외적인 행동에 관심을 두고 인간의 모든 행동이 학습에 기인한 것으로 보는 견해이다. 행동주의 심리학에서는 사회적으로 바람직한 행동을 하면 이를 강화해주고, 부적절한 행동을 하면 벌을 주거나 주의를 기울이지 않으면서 그 행동을 소거하거나, 혐오적인 자극을 주어 강화, 자극, 반응, 벌을 통해 행동에 변화를 끌어내는 방식이다. 2. 행동의 변화를 이끄는 전략 바람직한 행동을 증가시키는 방법으로는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 행동형성과 행동연쇄, 용암법, 토큰 강화, 자기 조...2025.04.29
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고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.04.301. 고전적 조건형성의 특징과 인간관 고전적 조건형성은 행동주의 심리학을 토대로 하여 파생이 되었으며, 이는 정신분석이론에 대해서 비과학성에 대해서 비판을 하고자 하여 엄격한 실증적인 과학주의에 대해서 표방을 하였다고 말할 수 있다. 인간의 성격은 선천적으로 유전 때문에 결정되는 것이 아니라 후천적인 경험을 통해서 결정되는 것으로 보고 있었으며, 인지와 감각 그리고 의지 등의 주관적인 것과 관념적인 특성에 대해서 나타내고 있는 것과 관련하여서는 과학적인 연구 대상에서 제외하며 직접적으로는 관찰이 가능한 인간의 해동에 관해서 연구의 ...2025.04.30
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행동주의 치료기법을 설명하고, 실제 임상현장에 어떻게 적용될 수 있을지에 대해 논의2025.05.011. 파블로프의 고전적 조건형성 파블로프의 고전적 조건형성 이론은 사회복지뿐만 아니라 사회학 전체에 큰 영향을 주었다. 고전적 조건형성은 일정한 자극에 의해 선천적으로 유발되는 반응을 다른 중성자극과 연합하여 중성자극이 조건자극으로 변화하면서 조건반응을 유발하는 것을 말한다. 대표적인 사례가 파블로프의 개 실험이다. 고전적 조건형성의 대표적인 실천기법으로는 체계적 둔감법이 있다. 체계적 둔감법은 공포증 해결을 위해 사용되며, 위협을 적게 느끼는 상황에서 시작하여 점차 위협적인 상황으로 진행한다. 2. 스키너의 조작적 조건형성 스키너...2025.05.01
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구성주의와 행동주의 입장에서 교사역할의 차이점2025.05.011. 구성주의 입장에서 교사역할 구성주의 교사는 학습자의 자율성과 주도성을 격려하고 수용하며, 실세계를 보여주고 학습자가 추상물을 만들어내도록 돕는다. 또한 학습자의 반응에 따라 수업을 조정하고 교수 전략을 변화시키며, 학습자의 이해를 먼저 파악한 후 자신의 개념을 공유한다. 2. 행동주의 입장에서 교사역할 행동주의 신념의 교사는 바람직한 행동의 방향을 지시하고 수정하며, 적절한 강화를 사용하여 행동 변화를 시도한다. 교사는 학습 지시자, 지식 전달자, 강화자, 모델 제공자 등의 권위적인 역할을 강조한다. 3. 구성주의와 행동주의 ...2025.05.01
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언어습득이론: 스키너의 학습이론과 촘스키의 생득이론 비교2025.01.071. 스키너의 학습이론 스키너의 행동주의 학습이론은 경험주의 철학을 바탕으로 하며, 영·유아가 태어날 때 백지상태와 같다고 여겼습니다. 영·유아는 경험과 교육을 통해 성장하면서 인성이 형성된다고 보았습니다. 스키너는 언어발달에 있어 반응의 중요성을 강조했으며, 발화반응, 접촉반응, 반향적 조작반응 등 다양한 반응 유형을 설명했습니다. 2. 촘스키의 생득이론 촘스키의 생득주의 이론은 언어가 자연스럽게 타고나고 습득되는 것이라고 보았습니다. 촘스키는 영·유아의 언어 습득이 선천적으로 주어진 언어 습득 장치에 의해 이루어진다고 주장했습니...2025.01.07
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평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징 진술 및 비교2025.01.131. 인문주의 인문주의 교육의 목적은 지성을 갖추고 도덕적인 문화시민 양성하는 것이며, 교사의 역할을 강조한다. 교양 교육을 강조하며, 자유로운 학습, 지식의 조직화, 지적능력의 개발을 중시한다. 평생교육 전반에 걸쳐 폭넓게 활용되며, 인간의 자율성을 경시하고 교사의 절대적 지위와 영향력을 강조한다. 2. 진보주의 진보주의는 교육과 사회의 관계, 경험중심 교육, 직업교육, 민주주의 교육 등의 개념을 강조한다. 인문주의와 대비되는 아동중심, 경험중심교육을 제시하며, 학습자 중심 교육을 강조한다. 평생교육에서 직업능력 향상을 위한 실용...2025.01.13
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행동주의적 인간관을 통한 폭력 학생지도 방법2025.01.021. 행동주의적 인간관 행동주의적 인간관에 따르면 인간의 행동은 환경적 요인에 의해 강화 또는 수정될 수 있다. 영아는 타고난 특질이 없으며, 성장과 발달은 주변 환경과 교육을 통해 이루어진다. 따라서 잘못된 행동은 교육을 통해 수정할 수 있다. 이러한 관점에서 교사는 행동수정기법을 활용하여 폭력적인 학생의 행동을 변화시킬 수 있다. 2. 행동수정기법 행동주의적 인간관에 기반한 행동수정기법 중 정적 강화가 효과적이다. 교사는 학생의 바람직한 행동을 강화하여 점진적으로 문제행동을 수정할 수 있다. 또한 피드백을 통해 학생의 행동에 대...2025.01.02
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인적자원개발(HRD)에서의 학습이론과 오해2025.01.021. 학습이론의 정의와 특징 인적자원개발(HRD)에서 학습이론은 학습이 일어나는 원리와 과정을 규명하는 이론으로, 행동주의, 인지주의, 사회문화주의 등의 대표적인 이론이 있다. 각 이론은 학습의 원인과 결과를 해석하는 방식에서 차이가 있으며, 서로 보완하는 관계에 있다. 이러한 이론적 접근법은 교육과정 개발, 교육실천, 학습지도 등 다양한 교육 분야에서 활용되고 있다. 2. 학습에 대한 오해 학습에 대한 일반적인 오해는 학습이 단순한 정보의 습득이라고 생각하는 것이다. 그러나 학습은 단순히 정보의 습득뿐 아니라 이해, 기억, 적용,...2025.01.02
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구성주의와 행동주의 관점에서 본 교사 역할의 차이점2025.01.021. 구성주의 관점의 교사 역할 구성주의에서 교사의 역할은 학습자 중심이며, 학습자가 환경과 상호작용하며 스스로 지식을 구축할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 교사는 학습자의 내부 동기를 자극하고 구체적인 체험 기회를 제공하여 학습이 이루어지도록 해야 합니다. 2. 행동주의 관점의 교사 역할 행동주의에서 교사의 역할은 지식과 기술의 전달자로, 환경을 계획하고 통제하며 학습자의 행동을 정의하는 것입니다. 교사는 강화, 보상, 모방, 관찰 등의 방법을 통해 이상적인 행동 형성을 교육합니다. 3. 구성주의와 행동주의의 교수 방법 차이 ...2025.01.02
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