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정서, 행동장애의 심리학적 위험요인과 영향2025.01.031. 정서, 행동장애의 원인이 되는 심리학적 요인 우울증, 불안증, ADHD와 같은 심리학적 요인들이 정서 및 행동장애에 영향을 미치는 주요 요인이다. 이러한 요인들은 개인의 감정 조절 능력을 저하시키고, 중복되거나 동시에 발생하는 경우 더 심각한 수준의 정서 및 행동장애를 야기할 수 있다. 2. 우울증이 정서, 행동장애에 미치는 영향 우울증은 정서적 건강을 약화시키고, 감정 조절 능력을 상실하게 하며, 일상생활 수행과 또래 및 교사와의 관계 형성에 어려움을 겪게 한다. 또한 우울감으로 인해 치료 참여 동기가 낮아져 정서 및 행동장...2025.01.03
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(A+/ 교수추천) 뇌성마비(cerebral palsy) 케이스2025.05.121. 뇌성마비 뇌성마비는 미성숙한 뇌의 손상으로 자세와 운동의 이상이 생기는 질환으로 아동기에 가장 흔한 영구적인 신체장애 질환입니다. 뇌성마비의 원인, 임상적 특징, 경과는 다양하며 일차적 장애로 비정상적인 근 긴장도와 조정이 특징적으로 나타납니다. 그 외에도 운동장애, 감각, 지각, 의사소통, 행동장애를 포함하여 이차적인 근 골격계 문제, 간질 등이 나타납니다. 뇌성마비는 뇌가 성숙하기 전에 손상을 받아 발생하게 되는데 시기에 따라 산전기, 주산기, 산후기로 나뉩니다. 이 중에 산전기나 주산기에 뇌손상을 받는 경우가 많고 산후기...2025.05.12
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요2025.01.101. 장애 영유아 장애인이란 질병이나 사고 등에 의해 지적, 정신적, 청각, 시각 등 기형적인 부분에 결함이 생겨 정상적인 생활이 곤란하거나 불가능한 상태를 의미한다. 이러한 장애를 지닌 아동을 장애 아동이라고 부르며, 장애 아동은 18세 미만의 아동으로서의 「장애인복지법」에 규정된 장애가 있는 아동을 의미한다. 2. 교수 방법의 이론적 배경 교수 방법은 최초 고대 희랍 시대 Sophist들의 강의와 소크라테스의 대화법에서 시작된 것으로서, 유아교육의 시초는 유아교육의 철학과 원리를 제시하였지만, 이때는 아직 교수 방법이 구체적이지...2025.01.10
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요.2025.01.141. 지적 장애 영유아 교수방법 지적 장애를 지닌 영유아의 경우, 정보처리 양식이 일반 영유와는 다르므로 구조화된 환경과 감각적 교수 방법을 주로 활용해야 한다. 이를 통해 개인의 특성을 고려한, 전반적인 발달이 촉진되는 교육이 이루어져야 할 것이다. 또한 사전계획에 따른 체계적인 교수를 진행해야 할 것이다. 예를 들어, 교사가 장애영유아에게 직접 과제를 수행하는 것을 보여주며 모델링이 이루어질 수 있도록 하거나 주어진 과제수행을 위해 우선적으로 어떠한 선행기술이 필요한지 분석하고 해당 과제를 구성하는 각각의 하위단계를 분석하여 차...2025.01.14
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정서장애아교육_정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.04.291. 정서-행동장애 정서 행동장애에 대한 정의는 이미 사회적인 혹은 경제적인 성숙에 의해서 인간의 발달과 성장과정의 다양한 이행이 있었던 선진국인 미국에서 만들어졌다. 이에 미국은 이러한 정서 행동 장애아에 대한 것을 교육법으로는 1990년 수정 공포하여서 믹구 국립정신건강 및 특수교육협회의 정서적인 일탈이 심각한 혹은 정서 및 행동장애의 용어로 분류하였다. 이에 국제 장애아 협의회 년차 대회의 정의로 1993년 보급되게 된다. 이러한 정서 행동장애는 학습공간인 학교 내에서 행동하는 것에서 정서적으로 반응하는 점이 또래의 문화, 생...2025.04.29
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주의력결핍 및 과잉행동장애 이해와 학습상황에서의 사례2025.04.291. 주의력 결핍 주의력 결핍 과잉행동 장애를 가진 아동은 쉽게 흥분하고 좌절하는 특성이 있어 감정의 변화적인 기복이 상당히 크다. 이들은 외부 자극에 산만하게 반응하거나 주의집중 주기가 짧고 성미가 급한 특성이 있다. 또한 행동에 대한 사전 고려 없이 행동하거나 자신이 좋아하는 행동을 중단하기 어려워하며 차례를 기다리지 못하는 특성이 있다. 2. 과잉행동장애 부주의 부주의는 집중도가 떨어지는 것을 의미하며, 이러한 아동들은 인내심이 부족하고 산만한 경향을 보인다. 이는 학습 문제를 풀이하는 동안 주의력을 상실하고 인내심이나 노력이...2025.04.29
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청소년기 정신건강문제와 극복 방법2025.04.261. 청소년기 정신건강문제 청소년기에는 자아정체성 확립, 대인관계, 학업 스트레스 등으로 인해 불안, 우울, 행동장애, 집단따돌림, 자살, 인터넷 중독 등의 정신건강문제가 발생할 수 있다. 이러한 문제는 성인기까지 영향을 미칠 수 있어 세심한 관리가 필요하다. 2. 필자의 청소년기 정신건강문제 극복 경험 필자는 가정 형편의 갑작스러운 변화로 인한 경제적 어려움, 가족 간 불화, 대인관계 문제, 학업 스트레스 등으로 정신건강 문제를 겪었다. 하지만 가족 간 소통을 통해 상황을 이해하고 서로를 신뢰하게 되면서 자존감이 회복되었고, 이를...2025.04.26
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청소년기 정신건강문제와 극복 방법2025.04.281. 청소년기 정신건강 문제 청소년기는 신체적, 정신적 발달이 급격히 이루어지는 중요한 시기로, 이 시기의 정신건강 문제는 성인기 정신건강에 큰 영향을 미칠 수 있다. 청소년기 정신건강 문제로는 불안, 우울, 공격성, 자살 등이 대표적이며, 이는 주로 가족, 학교, 또래 관계에서 형성된다. 따라서 청소년기 정신건강 문제에 대한 조기 발견과 적절한 개입이 필요하다. 2. 청소년기 심리적 어려움 극복 방법 필자는 청소년기에 학업 스트레스로 인한 심리적 어려움을 겪었다. 이를 극복하기 위해 친구의 권유로 운동을 시작했고, 특히 축구와 농...2025.04.28
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A+정신간호학실습_지적장애_케이스스터디2025.04.251. 지적장애 대상자는 경도의 지적장애를 가지고 있으며 기타 행동장애로 강박, 결벽, 불면을 보인다. 낮병동 활동 중 상황이 뜻대로 되지 않으면 격앙된 행동을 보이는 모습이 목격된다. 입면 지연이 있고 활동 중 물건의 위치, 순서를 끊임없이 정리하는 강박적 행동을 보인다. 개인 물티슈를 소지하고 다니며 자리를 계속적으로 닦는다. 큰 목소리로 같은 이야기를 반족적으로 한다. 2. 정신간호학 정신간호학실습-기타 행동장애가 있는 지적장애 대상자의 사례관리 기록지-학과간호학과학번이름담당교수실습장소ㅇㅇ병원 낮병동실습기간20XX.XX.XX~2...2025.04.25
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정신간호학실습 이상행동 관찰 기록지 - !예시 링크까지 담아서 구체적으로 작성!2025.05.121. 사고장애 사고장애에는 사고형태, 사고과정, 사고내용 등의 다양한 증상이 포함됩니다. 자폐증, 조현병, 우울장애, 치매 등의 질환에서 관찰될 수 있는 사고장애의 특징들이 구체적으로 설명되어 있습니다. 각 증상의 특징과 함께 관련 영상 링크도 제공되어 있어 이해를 돕고 있습니다. 2. 지각장애 지각장애에는 환각, 즉 실제로 존재하지 않는 것을 지각하는 증상이 포함됩니다. 조현병 환자에게서 관찰될 수 있는 다양한 유형의 환각, 즉 환청, 환시, 환취, 환미, 환촉 등의 특징이 자세히 설명되어 있습니다. 각 증상의 특징과 함께 관련 ...2025.05.12
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