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[어린이집]만1세 행동관찰 기록표(부모상담자료)2025.01.131. 기본생활 - 등원하여 고개숙여 인사를 하며, 자신의 서랍장을 알고 물건을 정리합니다. - 낮잠 후 투정이 없으며 자신의 이불과 베개를 정리할 수 있습니다. - 소변보는 시간이 어느 정도 일정하며 스스로 변기에 앉습니다. - 새로운 음식에 대한 큰 거부감이 없고 바른 자세로 먹으며 편식하지 않습니다. 2. 신체운동 - 바깥놀이를 좋아하며, 놀이기구를 교사의 도움 없이 놀이합니다. - 블록놀이를 하거나 구슬 끼우기 등 조작활동을 할 때에 눈과 손의 협응력이 더욱 정확해져서 혼자서 곧잘 하며 사물을 조작하거나 도구를 이용한 소근육 ...2025.01.13
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관찰조사의 장단점과 적합한 사례2025.04.301. 관찰조사 관찰조사는 조사대상자의 행동패턴을 관찰하여 체계적인 정보를 수집하고 분석하는 조사 방법입니다. 관찰조사는 공적 관찰, 사적 관찰, 구조적 관찰, 비정형 관찰, 자연적 관찰, 인위적 관찰 등 다양한 유형으로 나뉩니다. 관찰조사의 장점은 의사표현이 어려운 대상자 조사, 제3자의 자료 수집 가능, 전반적인 조사가 가능하다는 것입니다. 단점은 숨겨진 동기와 개념을 정의하기 어렵고, 소수 대상자 조사 시 결과의 타당성이 낮으며, 관찰자의 전문성과 경험에 따라 기록이나 해석이 달라질 수 있다는 것입니다. 또한 인간의 변화하는 본...2025.04.30
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1학기 행동관찰기록부2025.01.191. 긍정적인 참여 자세 ㅇㅇ이는 해야 하는 일에 끈기를 가지고 끝까지 하며 시키지 않은 일에도 솔선수범을 먼저 합니다. 또한 친구들의 물건을 정리해주고 도움이 필요한 친구를 먼저 도와주는 등 기특한 모습을 보입니다. 자신의 운동능력보다 높은 수준의 과제를 수행할 때 성취감과 자신감을 보이며, 친구와 의견 차이가 있을 때 상대방의 관점에서 생각하고 양보하는 행동을 보입니다. 수 세기와 관련된 놀이나 게임, 즉흥적인 노래만들기 등에 관심이 높습니다. 2. 인사성과 대인관계 ㅇㅇ이는 등원 시 예의 바른 모습으로 먼저 인사를 하는 등 인...2025.01.19
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오늘 있었던 일 중 자신의 성격을 대표적으로 설명할 수 있는 일화 하나를 떠올려서, 관찰 가능한 행동2025.04.281. 일화기록법 일화기록법은 관찰자가 관찰한 사건이나 행동을 서술식으로 짧고 간결하게 기술하는 것을 이야기한다. 교육 현장에서 영유아의 발달 사항을 확인할 수 있는 매우 대중적인 방법으로 필기도구만 가지고 있다면 언제 어디서든 작성이 가능하기 때문에 영유아의 돌발적인 행동을 관찰하거나 영유아와 일상생활 중 언제나 사용이 가능하다. 일화기록법은 틀에 맞춰져 있는 관찰기록방법이 아니기 때문에 영유아 개인의 특성이나 다양한 영역의 발달상황에 대한 기록과 확인이 가능하다. 2. 일화기록법 사례 관찰대상의 생년월일, 관찰자, 관찰일시, 관찰...2025.04.28
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시간표집법과 사건표집법의 비교 분석2025.04.301. 시간표집법 시간표집법은 특정 행동이 정해진 시간 동안 얼마나 자주 발생하는지 측정하는 방법입니다. 정해진 시간 내에서만 발생하는 사건의 빈도를 확인하는 것이 목적이며, 체크리스트를 활용하여 기록할 수 있습니다. 장점으로는 많은 아동을 대상으로 연구할 수 있고 시간, 노력, 경비를 절약할 수 있지만, 행동의 맥락이나 인과관계를 파악하기 어렵다는 단점이 있습니다. 2. 사건표집법 사건표집법은 특정 행동이나 사건이 발생하는 이유를 이해하고자 할 때 사용되는 방법입니다. ABC 서술식 사건표집법과 빈도 사건표집법이 있으며, 관찰 대상...2025.04.30
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오늘 있었던 일 중 자신의 성격을 대표적으로 설명할 수 있는 일화2025.04.301. 일화기록법 일화기록법은 관찰자가 대상자가 수행하는 특정한 행동에 초점을 맞추어 대상자의 그러한 행동이 나타날 때마다 상세하게 관찰하고 기록하는 방법이다. 이는 특정한 형식을 갖추지 않아도 되고 까다로운 절차가 없다는 장점이 있지만, 자칫 우발적인 사건이 자주 발생하는 대상자의 행동에 대해 유리할 수 있어 신뢰성이 부족할 수 있다. 따라서 일화기록법을 실행할 때에는 특정 사건 및 대상자 행동 직후에 기록하는 것이 바람직하다. 2. 성격 관찰 관찰 내용을 바탕으로 관련된 정보를 요약하고 해석하며 이를 토대로 자신의 성격에 도움이 ...2025.04.30
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만3세반 1학기 행동 관찰일지와 1학기 발달평가2025.05.061. 기본생활습관 OOO반 아동 OOO는 수업 시간에 의자에 비스듬히 앉아 있다가 교사의 지도로 바르게 앉는 모습을 보였다. 식사 시간에는 아직 식사 노래를 하지 않고 손으로 밥과 반찬을 먹었지만, 교사의 지도로 인사하고 함께 먹는 모습을 보였다. 놀이 후 정리정돈이 잘 이루어지지 않아 지속적인 지도가 필요한 것으로 나타났다. 2. 신체운동건강 OOO반 아동 OOO는 스펀지 블록을 자신의 키만큼 높이 쌓는 등 신체 활동에 적극적으로 참여하였다. 가위 사용, 오리기, 접기 등의 소근육 활동을 즐겨하였으며, 매트 위에서 점프를 자유롭게...2025.05.06
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만3세반 2학기 행동 관찰일지와 2학기 발달평가2025.05.061. 기본생활습관 OOO반 아동 OOO는 2학기에 잠이 부족하여 일어날 때 힘들어하는 모습을 보였으나, 점심을 먹고 자율선택활동 놀이를 하다가 교사에게 양치질을 해야 한다고 말하며 직접 화장실로 가서 양치를 하는 등 기본생활습관이 점차 향상되는 모습을 보였다. 또한 식사 시 자신이 좋아하는 반찬만 먹는 모습이 관찰되었으나, 교사의 격려로 골고루 먹는 모습을 보였다. 2. 신체운동건강 OOO반 아동 OOO는 신체적 발달이 고르게 잘 이루어지고 있으며, 신체 활동을 제시해주었을 때 매우 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 특히 엉덩이 ...2025.05.06
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만2세 관찰일지 및 발달평가 14명 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 'OO야, 우리 손 씻을 까?'라고 묻자 '네 좋아요.'라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다. 2. 놀이활동 미술영역에서 종이ㅑ접기 순서도를 보고 있다. 교사가 'OO야, 뭐 접을거예요?'라고 물으니 '나요? 나 해바라기 접을건데~'라고 이야기 한 후 노랑색 색종이를 한...2025.05.08
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아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징 정리 및 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법에 대한 의견2025.05.111. 행동연구의 정의와 특징 행동연구는 행동의 원인, 특징, 패턴 및 결과를 이해하고 설명하기 위해 과학적인 접근법을 사용하는 학문 분야입니다. 행동연구의 특징은 개별적인 문제행동에 초점을 맞추고, 전문적인 교육이 필요하지 않으며, 현재가 과거보다 중요하고, 행동 자체의 변화를 추구한다는 것입니다. 2. 아동행동연구의 중요성 아동행동연구는 아동의 발달과 건강한 성장을 이해하고 지원하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 아동의 인지, 언어, 사회, 정서, 신체 발달 등 다양한 영역을 다루며, 문제행동을 예방하고 조기 발견하여 적절한 치...2025.05.11
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