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다문화교육 모형의 수업과정과 수업 설계2025.05.131. 다문화 교육 우리나라에 거주하는 이주민은 2018년을 기준으로 200만 명을 넘어서고 있고 이주민 자녀 역시 약 12만 명으로 전체 학생 중 약 2%를 차지하고 있다. 학생의 구성이 다양해짐에 따라 다문화 교육이 주목받고 있으며, 교육부에서는 다문화 정책학교를 운영하고 있다. 다문화 예비학교는 공교육에 진입하기 전에 한국어와 학교적응 교육을 시행하고, 다문화 중점학교는 다문화학생과 일반학생 사이의 어울림을 위한 통합교육 프로그램을 운영하고 있다. 중앙다문화 교육센터에서는 담당 교사의 워크숍, 자료 제공, 설명회 등을 통해 다문...2025.05.13
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한국어교육에서 어문 규범의 중요성과 쟁점2025.01.041. 어문 규범 지식 어문 규범은 말과 글을 사용할 때 지켜야 하는 규칙을 의미합니다. 맞춤법, 표준어 사용, 문법 규칙 등이 포함됩니다. 어문 규범은 언어생활 전반에 영향을 미치지만, 정규 교육과정에서 모든 문제를 다루기 어려워 한계가 있습니다. 특히 한국어는 복잡한 양상으로 실현되어 맥락을 고려해야 하는 어려운 언어이므로, 철자법과 띄어쓰기 등 일상에 영향을 미치는 부분에 대한 교육이 필요합니다. 2. 한국어교육에서의 어문 규범 지식의 의미 한국어 교육은 한글을 모국어로 사용하지 않는 사람들을 대상으로 이루어지므로, 쓰기와 읽기...2025.01.04
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세종한국어3의 14단원 중 한 단원의 듣기 전 활동 개발2025.01.101. 외국어로서의 한국어 이해 교육 최근 K-열풍으로 인해 한국어에 대한 관심이 급증하면서 회화 위주의 학습에 대한 선호가 높아졌다. 이에 따라 '듣고 말하기'가 매우 중요한 비중을 차지하게 되었다. 과거의 수동적인 듣기 지도에서 벗어나 최근에는 실생활 언어 자료를 이용하여 의사소통 과제를 수행하고, 화자의 발화에 대한 이해를 중점으로 하는 능동적인 듣기 교육이 이루어지고 있다. 따라서 듣기 교육은 학습자의 '이해'와 '의사소통'에 초점을 맞추어 진행되어야 한다. 2. 듣기 전 활동의 의도 및 학습 목표 이 수업의 듣기 전 활동은 ...2025.01.10
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고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안 구안2025.01.171. 고전시가 작품 활용 한국어 교육 한국문학개론 고전시가의 작품 중 하나를 선정하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 구안하는 내용입니다. 외국어 학습을 위한 문학작품 활용의 장점, 한국어 교육에서 문학 교육의 필요성, 고전시가 '가시리'를 활용한 수업 계획 등이 포함되어 있습니다. 1. 고전시가 작품 활용 한국어 교육 고전시가 작품을 활용한 한국어 교육은 매우 효과적인 방법이라고 생각합니다. 고전시가는 한국 문화와 전통을 잘 반영하고 있어 한국어 학습자들에게 한국의 역사와 문화를 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 또한...2025.01.17
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한국의 이민자 통합을 위한 교육 정책 분석2025.05.141. 한국의 이민자 현황 한국 법무부에서 제시한 통계 자료를 살펴보면 2017년부터 코로나19가 발생하기 전년도인 2019년까지 한국에 체류하는 외국인 수와 전체 인구에서 차지하는 비중은 지속적으로 증가하였다. 2019년에는 2,524,656명이었고 전체 한국 인구 대비해서 4.9%를 보였다. 코로나19로 인해서 2020년과 2021년에는 증가세가 주춤하였고 인구 대비 체류 외국인의 비중도 4% 미만으로 하락하였다. 2. 사회통합프로그램 사회통합프로그램(KIIP, Korea immigration & integration progra...2025.05.14
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한국어교육- 다양한 직업 수업계획안2025.05.141. 다양한 직업 이 수업에서는 다양한 직업에 대해 소개하고, 학생들이 자신의 직업을 소개하는 활동을 진행합니다. 학생들은 직업의 종류와 특징, 장단점 등을 배우고 '-이/가 아니다' 문법을 연습합니다. 또한 직업 관련 어휘와 표현을 익히고 직업 소개하기 활동을 통해 말하기 능력을 향상시킵니다. 1. 다양한 직업 다양한 직업은 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 합니다. 각자의 관심사와 능력에 맞는 직업을 선택할 수 있다는 것은 개인의 자아실현과 사회 발전에 큰 도움이 됩니다. 직업의 다양성은 사회 구성원들이 자신의 재능과 열정을 발...2025.05.14
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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되2025.05.151. 초급 학습자를 위한 '그림 설명하기' 말하기 과제 목표: 사람의 외모와 특징을 설명할 수 있다. 입력: 가족 그림, 선생님 그림을 제시한다. 활동: 말하기 전 단계에서 가족 그림을 통해 외모 표현 어휘를 익히고, 말하기 단계에서 선생님 그림으로 외모와 복장을 설명하는 연습을 한다. 말하기 후 단계에서는 짝 활동으로 서로의 외모와 복장을 설명한다. 교사의 역할은 인물 외모와 복장 표현 교수, 활동 안내 및 피드백 제공이며, 학습자는 표현 학습과 활동 참여를 한다. 2. 중급 학습자를 위한 '그림 설명하기' 말하기 과제 목표: 인...2025.05.15
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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차 제시2025.05.151. 파생어의 개념과 유형 파생어는 어기(base)에 파생 접사를 첨가해 형성된 단어를 말한다. 파생어는 접사에 의한 파생어 형성과 접사에 의하지 않은 파생어 형성으로 구분된다. 접사에 의한 파생어 형성은 다시 접두사, 접미사, 접요사에 의한 파생어 형성으로 나뉜다. 접사에 의하지 않는 파생의 경우 내적 변화와 영변화에 의한 파생어 형성으로 구분된다. 2. '고-'와 '저-'의 의미와 파생어 교수 절차 교사는 '고-'와 '저-'의 의미가 활용된 예문을 제시하고, 접두사 항목과 의미, 어휘를 설명한다. 이후 학습자들에게 빈칸 채우기,...2025.05.15
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세종한국어 1 교육과정 및 교수요목 분석2025.01.081. 세종한국어 1 교육과정 및 교수요목 세종한국어 시리즈 중 '세종한국어 1'을 선택하여 교육과정 및 교수요목을 분석하였습니다. '세종한국어 1'은 한국어 학습의 기초가 되는 내용으로 구성되어 있으며, 예비편, 12개의 단원, 그리고 3단원마다 한국문화 단원으로 이루어져 있습니다. 교재는 국제 통용 한국어교육 표준 모형의 1급 수준으로 설계되었으며, 단원당 4-6시간의 교육 시간을 제안하고 있습니다. 각 단원은 대화, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 요소로 구성되어 있으며, 학습자의 요구 분석을 바탕으로 실생활에 필요한 기본적인...2025.01.08
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계2025.05.051. 관광 목적의 한국어 학습자 교육 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성하였다. 관광 목적의 학습자들은 한국의 문화에 관심이 있거나 한류 문화에 관심이 있는 경우로 구분되며, 이들의 공통적인 목적은 여행 시 의사소통 능력 향상이다. 따라서 듣기와 말하기 능력 향상, 상호작용 중심의 교육 목표를 설정하고, 과제 중심의 교수요목을 선정하였다. 2. 단기 관광 목적 학습자의 교육 목적 및 목표 단기 여행자라는 특수성을 고려하여 이들의 교육 목적을 다음...2025.05.05
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