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외국어 학습자의 말하기 능력 향상을 위한 한국어 교재 활용 방안2025.04.301. 구어의 특성 구어는 언어적, 비언어적 과정으로 화자의 의도된 내용을 표현하는 과정이다. 구어는 단어, 구, 문장으로 표현되며, 표현, 어조, 움직임과 같은 언어 이외의 방식으로 의도된 내용을 표현한다. 구어는 심리적, 정신적 과정을 통해 의미를 언어로 바꾸는 과정이다. 2. 한국어 교재의 말하기 활동 한국어 교재에서 말하기 활동은 '-ㅂ/습니다', '-고' 문형 이해와 조사 '-에', '-에서' 사용 연습을 목표로 한다. 활동 형태는 짝 활동으로 인터뷰하고 발표하기이며, 사전에 준비된 카드를 활용한다. 3. 말하기 교육 방법 ...2025.04.30
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외국인을 위한 한국문화교육론-한국어교육에 한국문화교육이 미치는 영향을 서술하고 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안을 설명하시오.2025.05.011. 한국어 교육에서의 문화 교육의 중요성 외국어 교육에서 문화 교육의 중요성이 부각되면서 한국어 교육에서도 문화 교육이 필수적이다. 문화 교육을 통해 언어를 상황에 맞게 정확하게 사용하여 의사소통을 할 수 있기 때문이다. 한국의 모든 문화를 한 번에 이해하기는 어렵지만 다양한 문화 콘텐츠를 활용하여 일상생활과 관련된 부분부터 문화를 배우면 의사소통 능력 향상에 도움이 될 것이다. 2. 문화 교육 방안 문화 교육은 교실 수업, 방송 매체, 신문, 소설, 영화 등 다양한 시각적, 청각적 매체, 역사 유적지나 박물관 체험 등을 통해 이...2025.05.01
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외국어로서의 한국어 문법론-관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오2025.05.011. 관형사와 부사의 차이 관형사는 주로 명사 앞에 놓여서 이를 꾸며주는 말이며, 부사는 동사나 형용사 등의 문장을 꾸며주는 말이다. 관형사는 성상관형사, 지시관형사, 수관형사로 나뉘며, 부사는 성분 부사와 문장 부사로 나뉜다. 부사의 범위가 관형사보다 더 넓다. 2. 관형어와 부사어의 차이 관형어와 부사어는 문장 성분에 따라 나뉘었을 때 주어, 서술어 등의 주 성분 외에 주성분을 자세하게 꾸며주는 부속성분에 속한다. 관형어는 명사, 대명사, 동사, 형용사 등을 꾸며주며, 부사어는 부사뿐만 아니라 부사격 조사가 붙은 말, 형용사 어...2025.05.01
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외국인 학습자의 자유로운 한국어 쓰기 활동 증진 방안2025.05.021. 외국인 학습자의 한국어 쓰기 교육 외국인 학습자들은 한국어 쓰기 활동에서 문법적 오류가 발생할 수밖에 없으며, 이를 지나치게 교정하면 오히려 글쓰기에 대한 위축감을 느낄 수 있다. 따라서 과정 중심의 글쓰기 교육을 통해 외국인 학습자들이 자유롭게 한국어 쓰기 활동을 할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이 교육 방식은 완성된 결과물보다는 쓰기 과정에 초점을 맞추며, 학습자 개개인의 언어적 특성과 표현을 존중하는 것이 특징이다. 2. 과정 중심의 글쓰기 교육 과정 중심의 글쓰기 교육은 외국인 학습자들이 한국어 쓰기에 대한 부담을 ...2025.05.02
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한글 맞춤법 총칙의 이해와 적용2025.05.031. 표준 발음법 한글에는 표준 발음법이라는 규칙이 존재합니다. 이는 '표준어의 실제 발음을 따르되, 국어의 전통성과 합리성을 고루하여 정함을 원칙으로 합니다.' 즉, 표준어의 실제 발음을 따르지만 국어의 전통성과 합리성도 고려한다는 것입니다. 이에 따라 표기와 발음이 다른 경우가 있는데, '국물'을 [궁물]로 발음하는 것이 그 예입니다. 또한 'ㅐ'와 'ㅔ'의 발음이 구분되지 않는 경우도 있습니다. 2. 띄어쓰기 띄어쓰기는 문장의 각 단어를 띄어 쓰는 것을 원칙으로 합니다. 이는 문장의 의미 파악을 용이하게 하기 위함입니다. 조사...2025.05.03
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외국인을 위한 한국 문화 교육2025.01.211. 언어 교육에서의 문화 교육의 필요성 언어 교육에서 문화 교육은 바른 언어 지식 학습, 효과적인 의사소통, 학습자의 동기와 흥미 유발 등을 위해 필요하다. 특히 한국어 교육에서는 한국 문화에 대한 이해와 적응을 돕기 위해 필수적이다. 2. 『서울대 한국어』 (1-A, 1-B) 교재의 문화 항목과 제시 방식 이 교재는 '문화 산책(Culture Note)'이라는 영역에서 총 16개의 문화 항목을 다루고 있다. '준비', '알아보기', '생각 나누기'의 단계로 구성되어 있으며, 문화 해설을 통해 학습자의 이해를 돕고 있다. 다루고 ...2025.01.21
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중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기2025.01.212025.01.21
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전신 반응 교수법을 활용한 한국어 교육 설계2025.01.221. 전신 반응 교수법(TPR) 전신 반응 교수법(Total Physical Response, TPR)은 신체 활동을 통해 언어를 배우는 방법으로, 학습자의 스트레스를 줄이고 자연스러운 언어 습득을 가능하게 한다. 특히 초급 한국어 학습자들에게 적합하며, 기본적인 구문과 표현을 신체 동작과 연계해 이해하고 습득할 수 있도록 돕는다. 2. TPR의 적용 방법 한국어 교육에서 TPR을 적용하기 위해서는 수업 목표에 따라 다양한 활동을 구성해야 한다. 교사는 신체 동작과 관련된 어휘와 문장을 소개하고, 학습자가 듣고 그에 따라 신체 동작...2025.01.22
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한국어 교육이란 무엇인가2025.01.231. 한국어 교육의 개념 한국어 교육은 한국어를 학습하는 교육 프로그램을 말하며, 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인들이나 국내에 거주하는 외국인들, 또는 국내에서 한국어 학습을 필요로 하는 학생들을 대상으로 한다. 한국어 교육은 언어적인 측면과 문화적인 측면을 모두 고려하여 학습자들이 한국어와 한국문화를 쉽게 이해하도록 돕는다. 2. 외국어로서의 한국어 외국어로서의 한국어는 주로 한국어를 학습하고 사용하는 비 한국어권 국가의 사람들을 대상으로 한다. 이들은 한국어를 외국어로서 습득하게 되며, 문법, 어휘, 발음 등을 학습하고 ...2025.01.23
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구어의 특성에 대해 기술하시오2025.01.231. 구어의 정의 구어란 입으로 말하고 귀로 들리는 말로 문어에 대응하는 개념이다. 음성언어라고도 한다. 몸짓, 표정 등이 표현 및 이해를 돕고, 억양, 강약, 완급의 변화가 중요한 역할을 한다. 문어와 달리 정정이 불가능하므로 다듬어지지 않은 표현이 많으며, 각 문장은 비교적 짧고 구조가 단순하다. 대개의 경우 상대에 대한 배려가 고려되기 때문에 경어적 표현을 쓴다. 2. 구어의 통사적 특성 구어에서는 어순이 자유롭고 조사의 생략이 자유롭다. ~하고 와 같은 구어 접속조사를 사용하며, 접속조사의 반복, 호격조사가 빈번하게 사용된다...2025.01.23
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