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한국어 실습 모의수업 지도안 (중급대상/-(으)려다가) 만점 받았습니다.2025.05.121. -(으)려다가 문법 사용 학습자들은 생각하거나 시도하려던 행동 또는 계획을 하지 않거나 다른 행동을 할 때, 어떤 상황이나 상태가 이루어지거나 변화하는 과정에 그 상황이 중단되거나 바뀌었을 때 연결어미 '-(으)려다가'를 활용하여 말할 수 있게 됩니다. 1. -(으)려다가 문법 사용 -(으)려다가 문법은 한국어에서 자주 사용되는 문법 중 하나입니다. 이 문법은 어떤 행동을 하려고 했지만 그렇게 하지 않고 다른 행동을 하게 된 상황을 표현할 때 사용됩니다. 예를 들어 '밥을 먹으려다가 전화가 와서 먹지 못했다'와 같은 문장에서 ...2025.05.12
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한국어 교재에서 문학 작품의 활용과 학습자 수준별 문학 작품 선정2025.05.131. 초급 학습자를 위한 문학 작품 활용 초급 학습자의 경우 시, 소설, 수필 등 맥락 이해가 어려운 작품보다는 전래동화를 활용하는 것이 좋다. 전래동화는 한국적 정서와 문화를 잘 보여주며 어휘 학습에도 도움이 된다. <해님달님>, <흥부놀부>, <혹부리영감>, <콩쥐팥쥐> 등의 작품을 활용할 수 있으며, 내용이 지나치게 어렵거나 복잡한 작품은 제외해야 한다. 2. 중급 학습자를 위한 문학 작품 활용 중급 학습자의 경우 수필 작품을 활용하는 것이 가장 적절하다. 장영희의 <괜찮아>와 정호승의 <10년 뒤에 내가 무엇이 되어 있을까를...2025.05.13
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외국인 학습자의 한국어 학습 어려움과 한국인의 외국어 학습 경험2025.05.131. 한국어 교육에서의 문화적 접근 한국어 교육에서는 언어학적인 접근보다는 문화적인 접근을 강조하고 있다. 모국어 화자들이 일상생활에서 사용하는 어휘 및 문법 규칙을 중심으로 수업을 진행하여 자연스럽게 사고방식과 생활양식을 습득하도록 하는 것이 중요하다. 2. 한국인의 외국어 학습 경험 한국인들은 영어뿐만 아니라 다른 외국어를 배울 때에도 많은 어려움을 겪는다. 특히 발음, 문법 규칙의 차이 등으로 인해 유럽어 학습에 어려움을 겪는다. 이를 극복하기 위해 쉐도잉 연습 등 다양한 방법이 시도되고 있다. 3. 외국인 학습자의 한국어 학...2025.05.13
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한국어문학 -읽기 수업 교육 계획안2025.05.131. 한국의 시장 알아보기 이 수업에서는 <한이네 동네 시장 이야기>라는 동화를 읽고 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 동화 속 어휘와 문법을 학습하고, 한국의 시장 모습과 문화를 알아보며 모국의 시장과 비교해볼 수 있습니다. 수업은 도입, 전개, 연습, 활용, 마무리의 단계로 진행되며, 학생들은 다양한 활동을 통해 한국 시장에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 1. 한국의 시장 알아보기 한국은 세계적으로 유명한 경제 강국 중 하나입니다. 한국의 시장은 다양한 특징을 가지고 있습니다. 첫째, 한국 시장은 기술 혁신과 디지털 전환...2025.05.13
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외국어로서의 한국어이해교육론에서 읽기교육 모형 학습2025.01.211. 상향식 읽기 교육 모형 상향식 모형은 읽기 과정을 작은 단위로 나누어 학습하는 접근법입니다. 이 모형은 주로 음소, 철자, 단어 등의 하위 요소를 먼저 학습한 후, 이를 조합하여 문장과 글 전체를 이해하는 방식으로 진행됩니다. 상향식 모형의 장점은 학습자의 기초 언어 능력을 강화할 수 있고, 오류를 최소화할 수 있으며, 학습자의 자신감을 향상시킬 수 있습니다. 2. 하향식 읽기 교육 모형 하향식 모형은 읽기 과정을 전체적인 이해를 기반으로 진행하는 접근법입니다. 이 모형은 학습자가 글 전체의 의미를 파악한 후, 이를 바탕으로 ...2025.01.21
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외국어로서의 한국어 교재론, 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징 및 문제점과 해결 방안2025.01.211. 문법적 교수요목의 특징 문법적 교수요목은 언어의 구조와 규칙을 중심으로 학습 내용을 구성합니다. 이 교수요목의 주요 특징은 규칙과 형태 학습, 분석적 접근입니다. 학습자들은 문장을 분석하고 문법적인 요소들을 식별하는 과정을 통해 언어의 구조를 깊이 이해하게 됩니다. 2. 개념·기능적 교수요목의 특징 개념·기능적 교수요목은 언어의 의미와 기능을 중시하며, 학습자들이 언어를 효과적으로 사용하여 의사소통할 수 있는 능력을 키울 수 있게 구성되어있습니다. 이 교수요목의 주요 특징은 의사소통 능력 강조, 상황 기반 학습입니다. 3. 두...2025.01.21
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우리 지역사회에 다문화 가정이 증가하고 있습니다. 이에 따른 한국의 다문화 가정의 실태, 문제점과 해결방안2025.01.211. 다문화 가정의 실태 우리나라에 머무르는 외국인의 숫자가 2015년 기준 184만 명에 달하며, 이는 우리나라에서 만나는 사람 중 1/3이 외국인이라는 것을 의미합니다. 이와 함께 다문화가정의 숫자도 나날이 늘어가고 있습니다. 하지만 최근 다문화 혼인건수는 감소세에 들어서고 있으며, 다문화혼인을 통해 다문화 가정이 만들어지는 경우 한국남자와 외국 여자의 혼인이 가장 많았습니다. 2. 다문화 자녀의 문제점 다문화자녀들이 왕따를 당하고 있으며, 그 이유는 엄마가 한국인이 아니거나 생김새와 피부색이 달라서입니다. 또한 다문화자녀들은 ...2025.01.21
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외국어로서의 한국어이해교육론 과제 토론 통합2025.01.171. 읽기 교육 모형 외국어로서의 한국어이해교육론에서 배운 읽기 교육 모형 3가지(상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용 모형)를 정리하고 각 모형의 장점을 설명했습니다. 상향식 모형은 단계적 이해를 가정하여 글과 글자를 정확하게 해독하도록 하는 장점이 있고, 하향식 모형은 읽기를 능동적이고 예측적인 과정으로 보는 장점이 있습니다. 상호작용 모형은 상향식과 하향식 모형을 상호보완하는 방식으로, 정확성과 능동성을 모두 갖추고 있습니다. 2. 읽기 교육 방법 읽기 자료의 성격에 따라 상향식 모형과 하향식 모형을 적절히 활용하는 것이 효과...2025.01.17
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한국어음운론 과제 토론 통합2025.01.171. 활음의 종류 활음의 종류에는 'j'-요드 혹은 y (와이)와 'w'-'더블유'가 있다. 'j'는 전설평순고모음적이며 '이'모음보다 약간 후설이면서 개구도가 약간 큰 위치에서 조음된다. 'w'는 후설원순모음적이며 '우'보다 약간 전설이면서 개구도가 약간 큰 위치에서 조음된다. 2. 활음화 활음화에는 j활음화와 w활음화가 있다. j활음화는 단모음 [i]가 경구개 활음인 [j]로 바뀌는 현상이고, w활음화는 단모음인 [o]나 [u]가 연구개 활음인 [w]로 바뀌는 현상이다. 3. 활음 탈락 활음 탈락에는 j활음 탈락과 w활음 탈락이...2025.01.17
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초급, 중급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목 구성2025.04.261. 이주 여성들의 한국어 학습 필요성 이주 여성들이 한국 사회 및 가정 생활에서 겪는 다양한 어려움 중 언어 소통의 문제가 가장 크다고 한다. 따라서 그들에게는 생활 한국어가 필수적이다. 이주 여성들에게 생활 한국어가 절실하게 필요한 경우를 살펴보면 그는 3가지로 구분해 볼 수 있다. 첫째, 남편과 시댁 식구와의 관계적인 측면, 둘째, 자녀 양육적 측면, 셋째, 일상생활적인 측면이 그것이다. 2. 이주 여성들을 위한 한국어 교수요목 구성 방향 기본적으로 이주 여성들을 위한 한국어 학습의 목표는 학문적이거나 또는 직업적인 한국어와는...2025.04.26
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