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초급 학습자를 대상으로 한 한국어 경어 표현 교수 방안2025.05.131. 한국어 경어의 특성 한국어의 경어 표현에는 주체 높임법, 상대 높임법(대우법), 객체 높임법, 공손법 등 4가지 유형이 존재한다. 주체 높임법은 문장의 주체를 선어말 어미 '시'로 높이는 것이며, 상대 높임법은 종결 의미를 써서 화자가 청자를 높이거나 낮추는 표현이다. 객체 높임법은 동작의 대상인 객체를 높이는 것이며, 공손법은 화자가 자신을 낮추는 공손한 표현을 사용하여 상대방을 높이는 것이다. 2. 초급 학습자의 한국어 경어 표현 학습 방법 초급 학습자들에게 한국어 경어 표현을 가르치기 위해서는 다음과 같은 방법을 고려할 ...2025.05.13
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한국어문학 -읽기 수업 교육 계획안 발표 ppt2025.05.131. 한국의 시장 동화책 '한이네 동네 시장 이야기'를 통해 한국의 시장 모습과 문화를 알아보고, 학생들이 모국의 시장과 비교하여 말할 수 있도록 한다. 동화책 속 어휘와 문법을 학습하고, 내용에 대한 이해도 확인한다. 1. 한국의 시장 한국의 시장은 매우 역동적이고 다양한 특성을 가지고 있습니다. 먼저, 한국 시장은 빠른 기술 혁신과 소비자 트렌드 변화에 민감하게 반응합니다. 새로운 기술과 제품이 빠르게 도입되고 소비자들의 선호도 변화도 빠르게 일어나는 편입니다. 이는 기업들이 시장 변화에 신속하게 대응해야 한다는 것을 의미합니다...2025.05.13
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중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구2025.05.141. 연결어미 오류 분석 중국인 한국어 학습자들의 연결어미 사용 오류를 국립국어원 말뭉치 데이터를 활용하여 분석하였다. 오류 발생 원인, 오류 위치, 오류 양상, 오류 층위 등을 살펴본 결과, 특히 '-고' 연결어미 사용에서 많은 오류가 발생하고 있었다. 발음, 의미 구분 등의 어려움으로 인해 다른 연결어미로 대치하거나 누락하는 경우가 많았다. 이를 바탕으로 연결어미 교육 시 발음과 의미 이해에 중점을 두어야 한다고 제안하였다. 1. 연결어미 오류 분석 연결어미 오류 분석은 한국어 문장 구조와 문법 이해에 매우 중요한 주제입니다. ...2025.05.14
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 중급반 교수학습지도안 예시2025.05.091. 한국의 가족 예절 한국에서는 가족끼리 식사를 할 때 웃어른이 먼저 숟가락을 드신 다음에 먹는다. 웃어른께 물건을 드릴 때는 두 손으로 공손하게 드린다. 저녁에 잠자리에 들기 전 웃어른께 인사를 드리고, 아침에 일어나서도 웃어른께 인사를 드린다. 2. 한국어 높임말 밥의 높임말은 '진지'이고, '먹다'의 높임말은 '드신다', '말'의 높임말은 '말씀', '자다'의 높임말은 '주무신다', '가다'의 높임말은 '가신다'. 1. 한국의 가족 예절 한국의 가족 예절은 유교 문화의 영향을 많이 받아왔습니다. 가족 구성원 간의 위계질서와 ...2025.05.09
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외국어로서의한국어교육실습 참관일지2025.05.091. 한국어 교육 실습 참관 외국어로서의 한국어 교육 실습 참관 내용을 정리하였습니다. 초급, 중급, 고급 수준의 수업을 참관하며 교사의 수업 진행 방식, 학생들의 반응, 수업 활동 등을 자세히 기록하였습니다. 수업 참관을 통해 한국어 교육의 실제 모습을 이해할 수 있었고, 향후 한국어 교육을 진행할 때 참고할 수 있는 다양한 교수법과 수업 운영 방식을 배울 수 있었습니다. 1. 한국어 교육 실습 참관 한국어 교육 실습 참관은 한국어 교육 현장을 직접 경험할 수 있는 중요한 기회입니다. 이를 통해 학생들은 교육 현장의 실제 상황을 ...2025.05.09
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강의참관일지(문법_초급)2025.05.101. 문법 수업 이 수업은 한국어 초급 학습자를 대상으로 한 문법 수업입니다. 교사는 체계적인 수업 구성과 다양한 연습 활동을 통해 학생들의 이해와 활용 능력 향상을 도모하고 있습니다. 특히 '-(으)ㄹ까요?' 문법 형태에 대한 설명과 연습이 중점적으로 다루어졌으며, 실생활 상황을 반영한 활용 연습도 진행되었습니다. 교사의 세심한 피드백과 학생 중심의 수업 운영이 돋보였습니다. 1. 문법 수업 문법 수업은 언어 학습에 있어 매우 중요한 부분입니다. 문법은 언어의 구조와 규칙을 이해하는 데 도움을 주며, 이를 통해 언어를 정확하고 효...2025.05.10
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한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향과 한국문화교육의 방향2025.05.101. 언어와 문화의 관계 언어와 문화는 불가분의 관계에 놓여있다. 문화는 구성원들의 언어에 영향을 끼치기도 하며, 반대로 언어가 구성원들의 문화에 영향을 끼치는 경우도 있다. 한국어 학습자에게 있어 한국문화는 배워야만 하는 개념이다. 2. 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향 한국어 교육에서 문화교육은 '언어 중심의 문화 통합교육'과 '문화 중심의 문화 통합교육' 두 방향으로 나뉜다. 전자는 언어를 중심으로 문화를 부가적인 목표로 보며, 후자는 문화를 중심으로 교육한다. 3. 일반목적 학습자를 위한 한국문화교육 일반목적 학습자의...2025.05.10
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[외국어로서의한국어이해교육론] 1차, 2차 토론합본2025.05.101. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서는 학습자의 수준과 학습 환경에 따라 가상의 자료와 실제성을 갖춘 자료를 적절하게 선택하여 제공하는 것이 효과적이다. 가상의 자료는 학습 목적에 맞게 구성된 문장을 녹음한 것으로 초급 학습자에게 효과적일 수 있다. 반면 실제성을 갖춘 자료는 일상생활에서 접할 수 있는 자료로 중고급 학습자에게 더 적합할 수 있다. 2. 외국어로서의 한국어 읽기 교육 초급 한국어 읽기 교육에서는 문장의 길이를 짧게 구성하는 것이 효과적이다. 문장의 길이가 길어질수록 사용되는 어휘와 문...2025.05.10
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K-Pop을 활용한 한국어 어휘 교육 내용 구상2025.05.101. K-Pop 교육 선정과 이유 필자는 BTS의 노래 'Not Today'를 선정하였다. 이 노래는 강렬한 비트와 안무, 격렬한 퍼포먼스로 큰 화제를 불러일으켰으며 전 세계적으로 큰 인기를 끌었다. 노래 제목은 '반지의 제왕' 주인공 아라곤에서 따왔으며, 가사 중 '날아갈 수 없음 뛰어'는 마틴 루터 킹 목사의 연설에서 인용되었다. 노래 가사에는 '들다', '걷다', '뛰다', '멈추다' 등의 어휘가 포함되어 있다. 2. 어휘 수업 지도 수업 지도 방법은 다음과 같다. 듣기 전 단계에서는 가사와 관련된 사진이나 자료를 토대로 학습...2025.05.10
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한국어의 친족과 관련된 호칭어 교육2025.05.111. 한국어 친족 호칭어의 복잡성 한국어의 친족 호칭어는 매우 복잡한 체계를 이루고 있으며, 가족이 아닌 사람에게도 사용되는 경우가 많다. 이러한 친족 관련 호칭어를 외국인 학습자에게 효과적으로 설명할 필요가 있다. 2. 중국인 결혼 이민자를 위한 친족 호칭어 교육 본 수업은 중국인 결혼 이민자를 대상으로 하며, 남편과 시부모님 관련 호칭어를 중심으로 교육 내용을 구성한다. 이를 통해 학습자가 상황에 맞는 적절한 호칭어를 사용할 수 있도록 한다. 3. 시각적 자료를 활용한 어휘 교육 어휘 학습에 있어 그림, 사진 등의 시각적 자료 ...2025.05.11
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