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이러닝 원격학습에서의 학습장애요인 분석2025.01.181. 자기주도 학습의 어려움 이러닝 원격학습은 학생이 스스로 학습 계획을 세우고 실천해야 하는 특징이 있지만, 많은 학생들은 자기주도 학습 능력이 부족하여 학습에 어려움을 겪는다. 시간 관리와 학습 동기 부여 측면에서 문제가 발생하며, 이는 학습 진도에 차질을 초래한다. 이를 해결하기 위해서는 학생 개인의 노력과 함께 교육 기관의 지원이 필요하다. 2. 기술적 문제와 접근성의 한계 이러닝 원격학습은 인터넷 연결 및 기술 장비의 활용을 필요로 하지만, 모든 학생이 안정적인 인터넷 환경과 적절한 학습 장비를 갖추고 있는 것은 아니다. ...2025.01.18
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성인학습자의 학습 장애 요인 극복을 위한 평생교육 방법2025.01.251. 페다고지와 안드라고지의 특징 비교 페다고지와 안드라고지는 교육학에서 중요한 두 개념으로, 각각 아동 및 청소년과 성인의 학습 방식에 초점을 맞춘다. 경험의 역할, 학습준비성, 학습지향성 측면에서 이 두 개념을 비교하였고, 20대 후반의 여성 성인 학습자로서의 경험을 안드라고지 개념을 활용하여 설명하였다. 2. 성인학습자의 학습 장애 요인 분석 성인학습자로서 겪은 학습 장애 요인을 인지적, 신체적, 정의적 차원에서 분석하였다. 인지적 차원에서는 시간 관리와 정보 과부하, 신체적 차원에서는 피로와 건강 문제, 정의적 차원에서는 동...2025.01.25
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평생교육방법론 출석수업2025.01.261. 앤드라고지와 페다고지의 차이점 앤드라고지와 페다고지는 학습자에 대한 관점에서 차이가 있다. 페다고지는 학습자를 아동과 청소년으로 보며 교사 중심의 교육 모델을 취하지만, 앤드라고지는 학습자를 성인으로 보며 학습자 중심의 교육 모델을 취한다. 페다고지는 교사가 교육 내용과 방법을 결정하지만, 앤드라고지는 학습자가 참여하여 결정한다. 또한 페다고지는 권위적이고 경쟁적인 분위기인 반면, 앤드라고지는 상호존중과 협동적인 분위기이다. 이러한 차이에도 불구하고 두 방법론은 상호보완적으로 활용될 수 있다. 2. 성인학습자의 정의적 측면에서...2025.01.26
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