총 453개
-
구성주의, 정보처리이론, 행동주의, 사회인지이론의 정리와 통합2025.01.151. 구성주의 구성주의는 Piaget와 Vygotsky의 인지발달이론을 중심으로 다루어진다. 구성주의란, 각 개인이 세상이나 사물, 관점 등과 같은 지식에 각자에게 타당한 방식으로 그 의미를 구성하고 있다는 관점으로, 이해구조가 다른 학생과 교사 혹은 학생과 학생 사이에서 그 의미를 전달하기 위해 필요한 조건들을 탐색하고 처방한다. 구성주의에서는 개인 간의 시각차에서 비롯되는 인식의 수준의 차이가 상호작용을 일으킬 수 있는 조건이라고 바라보기도 한다. 2. 행동주의 행동주의는 크게 고전적 조건형성과 조작적 조건형성으로 나뉘어진다. ...2025.01.15
-
행동주의, 인본주의, 사회학습, 구성주의 학습이론의 성인학습에 대한 공헌과 시사점2025.01.251. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 자극과 반응의 연결을 통해 학습이 발생한다고 보며, 점차 인지적 요인의 중요성을 인정하며 발전해왔다. 성인학습에서는 행동의 변화를 예측하고 통제하는 데 기여할 수 있다. 2. 인본주의 학습이론 인본주의 학습이론은 학습자의 주관성과 능동성, 자아실현을 강조한다. 성인학습에서는 학습자의 경험과 의미 있는 학습, 자기주도적 학습을 촉진할 수 있다. 3. 사회학습이론 사회학습이론은 타인과의 상호작용을 통한 관찰학습과 모방학습을 강조한다. 성인학습에서는 학습자의 사회적 맥락과 모델링의 중요성을 인식...2025.01.25
-
인간발달에 영향을 미치는 요인과 반두라의 삼원적 상호결정론 모델 및 관찰학습 과정2025.01.261. 인간발달에 영향을 미치는 요인 인간발달에 영향을 미치는 요인으로는 생물학적 요인, 자연환경 요인, 사회·문화적 요인, 개인의 경험과 학습 요인 등이 있다. 생물학적 요인은 신체적 조건과 유전적 특성이 발달에 영향을 미치며, 자연환경 요인은 기후, 지리적 특성 등이 성격과 행동에 영향을 준다. 사회·문화적 요인은 집단, 조직, 문화가 사고방식과 행동을 형성하고, 개인의 경험과 학습은 행동 변화에 중요한 역할을 한다. 이러한 요인들은 복합적으로 작용하여 개인의 발달에 영향을 미치며, 개인의 경험과 학습이 가장 큰 영향을 준다고 볼...2025.01.26
-
학습심리학 ) 학습 이론 중 하나를 본인이 경험한 학습 경험을 통해 설명하고, 본인 또는 주변 지인의 변화시키고 싶은 학습 관련 행동 3가지를 선택하여 그 행동을 변화시킬 수 있는 방법은 무엇이 있을지 기술하시오.2025.04.251. 학습이론의 종류 학습이론의 종류로는 행동주의 학습이론, 인지 학습이론, 사회 학습이론 등 여러 학습이론의 종류가 있다. 이 3가지 이론이 주요 이론이며 우리가 흔히 일상생활에서 접하는 학습법을 이론을 통해 설명한 것이다. 2. 인지 학습이론 인지 학습이론은 학습이 이루어질 때 배웠던 상황과 정보를 기억하고 조직하는 인지구조를 형성하면서 다시 학습하는 것을 의미한다. 인지 학습이론은 행동주의 학습이론과는 다르게 자극과 반응이 없어도 학습이 충분히 이루어지며 특히 현대사회에서 많이 학습하는 지적 학습을 설명하기에 타당한 이론이다....2025.04.25
-
브루너의 발견학습에 대해2025.05.101. 브루너 발견학습 브루너의 발견학습은 기본 개념이나 법칙 또는 원리를 의미 있게 이해하기 위해 브루너에 의해 고안된 학습 이론입니다. 브루너는 학습자의 지적 호기심을 만족시킴으로써 수업에 대한 능동성을 갖도록 할 것을 주장하며, 학습자에게 불완전한 과제를 제시하고 이를 학습자들이 스스로 발견함으로써 기본 개념이나 원리 또는 법칙을 깨닫게 하고 이를 통해 탐구 능력과 학습 태도를 기르는 것에 중점을 두고 있습니다. 2. 발견학습의 필수적 요소 발견학습의 필수적 요소로는 학습 의욕, 지식의 구조, 계열성, 강화 등이 있습니다. 학습...2025.05.10
-
교육심리학 요약정리 및 기출문제 분석2025.05.101. 학습자의 발달이론 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 인지발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 마샤의 정체성 지위이론, 엘킨의 청소년기 자아중심성, 콜버그의 도덕성 발달이론, 길리건의 여성 도덕성 발달이론, 래스의 가치명료화 이론, 브론펜브레너의 생태학적 이론, 셀만의 사회적 조망수용이론 등을 정리하였다. 2. 학습자의 특성 지능이론(스피어만, 써스톤, 길포드, 카텔, 가드너, 스턴버그), 창의성(구성요인, 창의성 향상 프로그램), 인지양식(장독립형-장의존형, 충동형-숙고형, 콜브의 학습유형), 동기이론(매슬로우, 귀인이론,...2025.05.10
-
행동수정의 기본 원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대한 고찰2025.05.071. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 무조건 반응을 일으키는 무조건 자극과 중성자극이 반복적으로 연합되어 중성자극이 조건자극이 되어 조건 반응을 일으키는 현상이다. 이 이론은 공포반응 제거와 야뇨증 치료에 기여했지만, 선천적 반응만을 다룰 수 있고 인간을 수동적 존재로 보는 한계가 있다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 행동의 결과에 따라 행동이 증가하거나 감소하는 원리이다. 보상이 주어지면 행동이 증가하고 처벌이 주어지면 행동이 감소한다. 이 이론은 인간의 모든 행동이 학습을 통해 형성된다는 점에서 기여했지만, 처벌의 남...2025.05.07
-
고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이2025.01.031. 고전적 조건화 고전적 조건화는 한 개인이 어떠한 대상을 선호하고 혐오하게 되는 과정으로서, 고전적 조건형성을 설명하는 이론이다. 자극과 자극 간의 연합에 의해 반응적 행동이 유발되는 개념이다. 파블로프가 주장한 조건 반사 이론이 고전적 조건화의 근본적인 토대이다. 2. 조작적 조건화 조작적 조건화는 스키너가 주장한 개념으로, 반응 행동과 조작 행동으로 구분된다. 반응 행동은 자극으로 발생하는 반사 또는 자동적인 반응이며, 조작 행동은 제시되는 자극 없이 자발적으로 나타나는 행동으로 결과에 의해 통제된다. 3. 고전적 조건화와 ...2025.01.03
-
컴퓨터의 교육(교육공학): 교실 수업에서의 활용과 발전2025.01.061. 교실 수업에서 교육공학의 필요성과 활용 교실 수업에서 교육공학의 필요성은 과학적 지식을 바탕으로 실전적이고 창의적인 교수법을 개발·체계화하고, 다양한 교수 매체를 효과적으로 활용하는 것이다. 예를 들어 생성형 AI를 활용하여 수업을 계획하고 학생의 흥미를 끌어내는 등 최신 기술을 교수 방법에 접목할 수 있다. 2. 교육공학의 정의 변화 1994년 미국교육공학회(AECT)에서는 교육공학을 '학습을 위한 과정과 자원을 설계, 개발, 활용, 관리, 평가하는 이론과 실제'로 정의했으나, 2004년에는 '적절한 공학적 과정 및 자원을 ...2025.01.06
-
청소년지도방법론의 지적 토대2025.01.231. 경험학습이론 경험학습은 듀이의 경험론을 기반으로 만들어진 이론으로, 학습자가 직접 학습 내용과 목표를 시험해보고 자신의 행동을 분석하면서 새로운 깨달음을 얻고 일상생활을 개선하는 것을 의미한다. 경험학습은 'Do(행함)-Reflect(반성적 숙고)-Apply(적용)' 단계를 거쳐 이루어지며, 영어마을 등의 사례에서 적용될 수 있다. 2. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론에서 학습은 실천의 결과로서 이루어지는 행동의 변화이며, 자극과 반응이 핵심 개념이다. 교육자는 바람직한 행동이 유발될 수 있도록 환경을 설정하고 불건전한 행...2025.01.23
20 / 46
