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성인학습자의 심리사회적 특성2025.04.271. 무목표 학습자 이들은 학습활동에 대한 구체적 목표없이 시간 때우기(killing time)를 위해 학습에 참가하는 유형의 사람들이다. 이들은 특정한 학습목표를 지니고 있지 않기 때문에 일반적으로 참가 의욕이 적고, 학습태도도 적극성이 결여된 경향을 보인다. 또한 학습에 대한 지식이 적고, 학습방법도 잘 모르는 상태이다. 이들은 집단학습 활동에서 전체의 사기에 영향을 미칠 수 있는 존재이므로, 새로운 목표를 세우거나 학습 의욕을 고취시킬 수 있도록 전문가에 의한 상담 및 조언이 필요하다. 2. 사교적, 활동지향적 학습자 이들은 ...2025.04.27
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한국방송통신대 청소년학습이론및지도2 MLST2검사결과요약 학습전략 개선지도방안2025.05.041. 자기주도 학습지수(LQ) 해당학생의 자기주도 학습지수는 83.39점으로 '낮음' 수준을 받았습니다. 다른 학생들에 비해 스스로 학습하는 양이 많이 부족하고, 학생의 타고난 성격이나 성향자체는 밝고 적극성을 띄지만, 공부를 해야 한다고 인지하는 순간부터는 수동적인 자세로 전환되어 어쩔 수 없이 과제와 공부를 하는 것으로 보여지며 학습자체에 큰 흥미가 없어 보입니다. 2. 학습의 강점과 약점 학습에 있어서의 이 학생의 강점은 공부환경으로 집중에 방해되는 자극을 스스로 차단하는 능력이 다른 항목에 비해 좋은 점수를 받았습니다. 하지...2025.05.04
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학습유형의 개념과 Witkin과 Kagan의 학습유형 설명2025.05.051. 학습유형의 개념 학습유형이란 새로운 정보에 집중하고, 그 정보를 처리하고 기억하는 방식이다. 또한 학습유형은 질적인 차이 또는 선호하는 것을 나타내는 가치중립적인 개념이다. 어느 유형이 다른 유형보다 더 좋은 것이라고 단정할 수 없다. 학생들이 선호하는 학습양식은 학생의 성취에, 교사가 선호하는 학습양식은 수업 선택에 영향을 준다. 2. Witkin의 장독립형과 장의존형 장독립-장의존은 인지과정에서 정보나 자극에 대한 심리적 분화정도를 나타내는 지표로, 전체적인 장의 구조가 그 속에 포함된 자극을 지각하는 데 있어서 영향을 주...2025.05.05
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Kolb의 이론에서 정보지각 방식과 정보처리방식에 따른 학습 유형 분석2025.05.061. 체험형 학습자 체험형 학습자는 구체적 경험과 반성적 관찰의 조합을 가진 유형으로, 경험을 통한 학습을 선호한다. 이들은 감각적 정보 수용, 관찰과 성찰을 통한 경험 이해, 개인적 경험 중시, 감정적 이해와 공감, 사례 중심 학습, 협력적 학습 환경 등의 특징을 가진다. 학습 상황에서 다양한 사례 활용, 다른 사람들과의 상호작용, 자신의 경험 기반 문제 해결, 협력적 목표 달성 등의 행동을 보인다. 2. 이론형 학습자 이론형 학습자는 추상적 개념화와 반성적 관찰의 조합을 가진 유형으로, 이론적 개념과 논리적 사고를 중시한다. 이...2025.05.06
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[교육심리학] Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해 주세요.2025.01.231. Big-5 Model의 개요 Big-5 성격 모델(Big-Five Personality Model)은 인간의 성격을 설명하는 대표적인 이론으로, 성격을 다섯 가지 주요 차원으로 나누어 평가한다. 각 차원은 개인의 사고, 감정, 행동 양식의 특징을 설명하며, 개인의 성격을 객관적이고 체계적으로 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 2. 학습 유형의 개요 학습 유형(Learning Style)은 학습자가 학습 정보를 수용하고 처리하는 데 있어 선호하는 방식과 전략을 의미한다. 학습 유형은 개인의 인지적, 정서적 특성뿐만 아니라 학습...2025.01.23
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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해2025.01.241. 외향성 외향성이 높은 학생들은 활발한 교육 환경을 선호하며, 그룹 활동이나 토론 수업에서 두각을 나타내고 사회적 상호작용을 통해 학습 동기를 높인다. 외향성이 높은 학생들은 동료와의 상호작용에서 긍정적인 피드백을 받을 때 더 많은 동기 부여를 받는다. 2. 성실성 성실성이 높은 학생들은 체계적이고 계획적인 학습 방법을 선호하며, 높은 학업 성취를 보인다. 성실성이 높은 학생들은 목표 설정과 자기 관리를 잘하여 학습 과정에서 일관성을 유지한다. 이는 이들이 장기적인 목표를 달성하기 위해 지속적인 노력을 기울일 수 있음을 보여준다...2025.01.24
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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해2025.01.281. 외향성(Extraversion)과 학습 유형의 관계 외향성은 사람들과의 상호작용을 즐기고 활동적인 성향을 나타낸다. 외향성과 학습 유형의 관계는 학습자의 사회적인 상호작용과 참여도에 큰 영향을 미치며 외향성이 높은 학습자는 대체로 활발하고 사교적이며 다른 사람과의 상호작용을 통해서 학습하는 것을 선호하는 경향이 있다. 외향적인 학습자는 협동 학습이나 그룹 활동에서 더 많은 동기와 성취감을 느낄 수 있다. 2. 신경성(Neuroticism)과 학습 유형의 관계 신경성은 정서적으로 불안정한 경향을 나타내며, 스트레스에 민감한 성격...2025.01.28
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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해2025.01.281. Big-5 Model Big-5 Model은 개인의 성격을 외향성, 개방성, 신중성, 안정성, 포용성의 다섯 가지 주요 차원으로 분석하는 모델입니다. 이 모델은 개인의 성격적 특성이 학습 유형과 성취도에 깊은 영향을 미친다는 것을 보여줍니다. 예를 들어, 외향적 성격은 협동 학습을 선호하고, 개방적 성향은 새로운 정보와 경험을 적극적으로 받아들이는 데 유리합니다. 또한 신중성과 안정성은 학습 상황에서 중요한 요소로 작용합니다. 2. 학습 유형과의 관계 Big-5 Model은 학습 분야에서도 활용되며, 학습 성취도와 밀접한 관련...2025.01.28
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