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지적장애의 심리, 사회적 요인과 아동학대의 영향2025.05.031. 지적장애의 심리, 사회적 요인 지적장애의 원인 중 심리, 사회적 요인에 대해 설명하였습니다. 부모의 낮은 사회경제적 지위, 낮은 지능 및 교육 수준, 가족 내 의사소통 부족, 부모의 알코올/약물 남용 등이 지적장애 발생에 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 아동학대가 인지기능에 미치는 영향 아동학대가 뇌 발달에 미치는 영향을 설명하였습니다. 신체적, 정서적, 성적 학대와 방임은 뇌의 크기 감소, 신경세포 상실, 전두엽 발달 저해 등을 초래하여 주의력, 충동조절, 학습 능력 등 인지기능 저하를 유발할 수 있습니다. 3. 정서적 학대...2025.05.03
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자신의 경험을 떠올리는 기억력 향상을 위한 방안2025.01.041. 규칙적인 생활습관 형성과 기억력 향상 규칙적인 생활 습관을 유지하면 뇌 기능이 개선되어 기억력이 향상됩니다. 매일 정해진 시간에 일어나고 운동을 하며 규칙적인 식사를 하는 경우와 수면 시간을 일정하게 유지하고 휴식을 취하며 스트레스를 줄이는 경우가 대표적인 사례입니다. 2. 인지능력 개발 활동과 기억력 향상 문제해결 게임, 퍼즐, 수학 문제 등의 뇌 활동을 유도하는 게임과 독서, 글쓰기, 예술활동 등의 창의적인 활동을 통해 인지능력을 향상시키면 기억력도 함께 향상됩니다. 3. 영양소 섭취와 식습관 개선을 통한 기억력 향상 오메...2025.01.04
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자기주도적학습에 대해서 설명하고 본인이 적용했었던 방법에 대해서 서술하시오2025.05.111. 자기주도적학습 자기주도학습은 1960년대 Cyril Houle의 저서 "The Inquiring Mind"에서 그 개념적 배경이 처음 언급되었다. Houle은 22명의 성인 학습자들과의 인터뷰를 통해 학습자들이 교육을 보는 목적과 가치를 토대로 목적지향적, 활동지향적, 학습지향적의 세 그룹으로 나누었는데 마지막 세 번째 그룹이 자기주도학습 개념과 관련이 높은 그룹이다. 자기주도학습이란 학습자가 타인의 도움을 받거나 혹은 도움 없이 학습 주도권을 가지고 학습하는 것을 의미한다. 그러기 위해서 학습자는 자신의 학습요구를 분석하고 ...2025.05.11
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만 2세 4월 관찰일지(국공립 어린이집, 평가인증A자료)2025.04.301. 또래 관계 및 사회성 발달 ○○이는 또래 친구들과 함께 활동하는 모습을 보기 힘들며 같이 활동하는 것이 있어도 웃으며 혼자 앉아 친구들을 보고 있거나 그 주위를 서성거리는 모습을 보인다. 교사는 ○○이가 또래 친구들과 함께 할 수 있는 것을 계획하여 사회성을 기를 수 있도록 도와주어야 한다. 2. 기본생활습관 및 자립성 발달 ○○이는 아직 소변을 보고 싶을 때 교사에게 이야기하지 못하고 소변실수를 하는 편이다. 교사는 ○○이가 쉬를 하고 싶을 때는 선생님에게 말해줄 수 있도록 지속적으로 이야기해주어야 한다. 또한 낮잠시간이 되...2025.04.30
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사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램2025.04.301. 발달장애 아동의 언어발달 발달장애 아동은 언어발달에 있어서 양적인 면에서 뿐 아니라 질적인 면에서도 정상아동과 차이가 있다. 어릴 때는 발달속도에서만 차이가 보이지만 성장하면서 질적인 차이를 보이며 일반적인 언어결함은 음운장애, 음성장애, 말더듬 등이 나타난다. 지적장애 아동은 자폐 아동과 마찬가지로 정상발달 아동에 비해 언어발달 및 의사소통 발달이 지체되어 있으며, 특히 의사소통 기능 및 수단에 제한이 있다. 2. 발달장애 아동의 학습능력 향상 지적장애 아동의 언어 중 의미적 특성을 살펴보면, 일반아동에 비해 낮은 수용언어 ...2025.04.30
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노력보다는 재능이 성적에 더 많은 영향을 준다라는 주장에 대한 근거2025.05.091. 재능과 노력의 상대적 중요성 많은 사람들이 재능과 노력 사이의 상대적인 중요성에 대해 언급하고 있다. 이번 토론에서는 성적이 노력보다 재능의 영향을 더 많이 받는다는 주장을 다루고자 한다. 성적은 개인의 능력과 노력을 보여주는 중요한 지표이지만 전문가들의 의견과 사례를 통해 재능이 큰 역할을 한다는 점을 밝힐 예정이다. 2. 재능이 성적에 미치는 영향 교육심리학자인 제임스 M. 마르자노는 모든 학습자는 성취와 학습 능력에 있어 개인적인 재능을 가지고 있으며, 이는 그들의 수행에 상당한 영향을 미친다고 말했다. 개인의 재능은 학...2025.05.09
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심리학입문 - 지능의 결정요인과 수행에 미치는 영향2025.01.201. 지능의 결정요인 지능은 유전적 요인과 환경적 요인에 모두 영향을 받는다. 선천적으로는 유전자가 지능 발달에 영향을 미치며, 후천적으로는 교육, 환경, 경험 등이 중요하다. 개인의 경험을 통해 지능이 선천적 요인과 후천적 요인에 어떻게 영향을 받는지 구체적으로 설명하였다. 2. 지능과 수행의 관계 높은 지능을 가진 사람들은 문제 해결 능력과 빠른 학습 능력이 뛰어나기 때문에 다양한 분야에서 좋은 성과를 낼 수 있다. 문제를 신속하고 효과적으로 해결할 수 있으며, 새로운 정보를 빠르게 이해하고 습득할 수 있어 지속적인 성장과 발전...2025.01.20
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지능과 성적의 상관관계2025.05.071. 지능과 성적의 상관관계 지능과 성적의 상관관계는 약 16%~25% 정도로 매우 높지 않다. 지능이 높다고 해서 반드시 성적이 우수한 것은 아니며, 오히려 지능이 매우 높은 학생들의 경우 학교 수업에 흥미를 느끼지 못하고 적응하지 못해 성적이 떨어지는 경우가 많다. 대부분의 학생들은 학습을 통해 성장할 수 있는 잠재력이 있으므로, 지능 수준이 낮다는 이유로 공부를 하지 못하는 것은 핑계에 불과하다. 1. 지능과 성적의 상관관계 지능과 성적의 상관관계는 복잡한 주제입니다. 일반적으로 지능이 높은 학생들이 성적도 좋은 경향이 있지만...2025.05.07
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심리학 과목 세부사항 특기능력2025.05.151. 또래집단 심리 이해 및 문제 해결 능력 또래집단의 심리에 대해 깊이 이해할 수 있었으며 서로가 가진 감정들과 문제들을 원활하게 해결할 수 있게 되었음. 특히 문제를 해결함에 있어 문제 대응 능력과 대응 능력에 기반한 해결책을 제시할 수 있게 되었으며 상황을 포괄적으로 이해할 수 있게 됨. 아울러 심리적 문제들을 여러 가지 실험을 통해 증명하여 과학적인 학문이라는 것을 인지할 수 있게 됨. 2. 심리학의 과학적 방법론 및 윤리 이해 심리학이 과학적인 학문이라는 것과 과학적 방법론을 통해 일상생활에 어떻게 적용할 수 있는지 알게됨...2025.05.15
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저학년이나 학습능력이 낮은 학습자의 수업에 적용하기 적절한 수업방법의 유형에 대해 논하시오2025.05.151. 저학년의 경우 초등 저학년의 경우에는 집중력이 낮고 체력이 부족하여 쉽게 지치는 특징이 있다. 초등 1학년은 산만하고 정신없는 모습을 보이므로 다양한 예시와 수준별 학습이 필요하다. 초등 2학년은 원초적인 것을 좋아하지만 점차 성숙해지므로 노래 등을 활용한 집중력 환기가 효과적이다. 초등 3학년은 어른스러운 모습을 보이며 파벌이 생기기도 하므로 분단 수업, 발표 수업 등을 통해 학습 동기를 부여할 수 있다. 2. 학습능력이 낮은 학습자의 경우 학습 능력이 낮은 학습자의 경우 학습 동기와 목적성을 먼저 유도하는 것이 중요하다. ...2025.05.15
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