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중고등학교 성희롱 성폭력 예방 및 2차 피해 방지 통합 계획2025.01.131. 성희롱 및 성폭력 예방 이 지침은 양성평등기본법 및 관련 법령에 따라 학교에서 성희롱과 성폭력을 예방하고 2차 피해를 방지하기 위한 목적으로 제정되었습니다. 주요 내용으로는 학교장의 책무, 상급자와 구성원의 책임, 고충상담창구 및 사이버신고센터 운영, 예방교육 실시, 고충처리 절차, 피해자 보호 및 비밀유지, 징계 및 재발방지 조치 등이 포함됩니다. 2. 2차 피해 방지 이 지침은 성희롱 및 성폭력 사건 발생 시 2차 피해를 방지하기 위한 다양한 조치를 규정하고 있습니다. 2차 피해의 정의, 2차 피해를 주는 행위의 금지, 피...2025.01.13
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중고등학교 학교폭력 예방 동아리 발대식 계획서2025.05.151. 학교폭력 예방 동아리 이 발대식은 학교 안전과 비폭력 평화 학교를 만들기 위해 조직된 학교폭력 예방 동아리에 대한 발대식입니다. 이를 통해 학생들의 소속감과 유대감을 고취하고자 합니다. 발대식에는 교장, 교감, 생활인권부 교사, 동아리 1·2학년 학생 24명이 참석하며, 임명장 및 배지 수여, 선서식, 교장 선생님 훈화, 간담회 등의 순서로 진행됩니다. 1. 학교폭력 예방 동아리 학교폭력 예방 동아리는 매우 중요한 역할을 합니다. 이 동아리를 통해 학생들은 폭력의 위험성과 예방법을 배울 수 있습니다. 또한 동아리 활동을 통해 ...2025.05.15
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중고등학교 학교폭력 예방 동아리 활동 계획서2025.05.151. 학교폭력 예방 동아리 활동 이 계획서는 중고등학교에서 학교폭력 예방을 위한 동아리 활동을 소개하고 있습니다. 주요 활동으로는 학교폭력 실태조사 참여 권장 캠페인, 등굣길 학교폭력 및 안전 예방 캠페인, 애플-원데이 행사 등이 있습니다. 이를 통해 학교 구성원 간의 화합과 안전한 학교 환경 조성을 목표로 하고 있습니다. 2. 학교폭력 실태조사 참여 권장 캠페인 동아리 인원들이 학급 내에서 학교폭력 실태조사 참여를 권장하는 캠페인을 실시합니다. 이를 통해 투명하고 신뢰도 높은 교내 학교폭력 실태를 확인하고자 합니다. 3. 등굣길 ...2025.05.15
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학교폭력 문제에 대한 접근에 대해서 자신의 생각을 정리하세요2025.05.151. 학교폭력 문제에 대한 접근 학교폭력 문제에 대한 접근에 대해 자신의 생각을 정리하였습니다. 주요 내용은 다음과 같습니다. 첫째, 학교폭력 발생 시 대응방법을 학생들에게 구체적으로 알려줄 필요가 있으며, 학교폭력 은폐 교사와 학교사회복지사에 대한 처벌을 강화해야 합니다. 둘째, 성격적으로 소심하거나 잘난체하는 학생에 대한 상담을 강화해야 합니다. 셋째, 학교폭력 가해 학생에 대한 처벌을 강화해야 합니다. 넷째, 학생에 대한 분기별 전수조사로 성격적 결함이 있는 학생에 대한 상담을 강화해야 합니다. 다섯째, 학생에 대한 교사의 체...2025.05.15
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학교폭력 문제의 원인 파악과 종합적 대책 방안2025.11.131. 학교폭력의 원인과 특성 최근 학교폭력 사건이 증가하고 있으며, 가해 학생들은 폭력 행동을 '장난'으로 인식하는 경향이 있다. 이는 청소년들이 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향을 제대로 인식하지 못함을 의미한다. 2019년 실태조사 결과 언어폭력 비중이 가장 높았고, 집단 따돌림 비율이 전년 대비 3배 이상 증가했다. 특히 가해학생의 연령대가 낮아지고 수법이 잔인해지는 추세를 보이고 있으며, SNS상의 사이버 따돌림도 심각한 수준에 이르고 있다. 2. 학교폭력 예방교육의 개선 방안 효과적인 학교폭력 예방교육을 위해서는 교사 중...2025.11.13
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학교폭력 예방 프로그램: 노르웨이, 핀란드, 한국 사례 비교2025.11.131. 노르웨이의 학교폭력 예방 프로그램 노르웨이는 1982년 학생 자살 사건을 계기로 학교폭력 근절에 나섰다. 올베우스 프로그램, 옴부즈맨 제도, Zero 프로그램, 매니페스토 활동 등을 통해 체계적으로 대응했다. 이들 프로그램은 학교 환경 재구성, 명확한 규칙 개발, 피해학생 보호, 교사와 학부모의 능동적 참여를 강조한다. 1983년 대비 1985년에 집단 괴롭힘과 폭력 피해가 약 50% 감소했으며, 학급 분위기 개선과 학교생활 만족도 증가 등의 성과를 거두었다. 2. 한국의 또래활동 프로그램 2013년부터 개발된 어울림 프로그램...2025.11.13
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청소년 학교 부적응: 가출과 학교폭력2025.11.121. 가출학생 청소년 가출은 가정의 학대, 방임, 폭력과 학교 부적응 등으로 인해 발생하며, 가출 학생들은 각종 비행 및 범죄에 노출될 위험이 있다. 가출의 주요 원인은 가정적 요인이며, 경제수준이 중하위인 가정이 대부분을 차지한다. 청소년 과반수가 13세 이전에 첫 가출을 시작하는 것으로 나타났으며, 초등학교 시절 첫 가출이 높다. 가출 예방을 위해서는 초등학생을 대상으로 하는 학교중심의 예방활동 및 조기 개입이 필요하며, 가출 학생들의 심리·사회적 문제와 환경적 요인을 종합적으로 고려해야 한다. 2. 학교폭력 학교폭력은 2009...2025.11.12
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청소년 성교육: 성범죄 예방과 대처방법2025.11.151. 성범죄의 정의 및 유형 성범죄는 성에 관련된 범죄로 성욕을 제어하지 못하여 발생합니다. 강간, 외설행위, 노출, 들여다보기 등의 공연 외설과 성욕에 의한 절도, 상해, 주거침입 등이 포함됩니다. 성폭력은 상대방의 의사에 반하여 힘의 차이를 이용해 성적자기결정권을 침해하는 모든 성적행위이며, 성추행은 상대방의 의사에 반하여 성적 수치심이나 혐오감을 유발하는 행위입니다. 성매매는 성을 사고파는 행위로 불특정인을 상대로 일정한 대가를 주고받고 성관계 또는 유사 성행위를 하는 매매행위입니다. 2. 청소년 또래 성폭력 유형 청소년 성폭...2025.11.15
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학교폭력 예방 프로그램 및 학교현장 대응 방안2025.11.171. 학교폭력의 정의 및 형태 학교폭력은 물리적, 정서적, 언어적 방식으로 학생들을 공격하거나 상처 주는 행위입니다. 신체적 폭력(타격, 밀치기), 언어적 폭력(모욕, 욕설), 사이버 폭력(인터넷 괴롭힘) 등 다양한 형태를 띠며, 학생들의 안전과 정서적 안녕함에 직접적인 위협을 가하고 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칩니다. 학교폭력은 학생들의 자신감을 훼손하고 학교 내 폭력 문화를 유지하는데 기여합니다. 2. 가해자, 피해자, 방관자의 역할 학교폭력 생태계는 세 가지 역할로 구성됩니다. 가해자는 자신을 우월하게 느끼려는 경향이 있...2025.11.17
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학생과 교사의 인권침해: 현황, 문제점, 해결방안2025.11.161. 학생 인권침해의 현황과 형태 학생들은 교실 내에서 교사의 권력남용, 신체적·정신적·성적 폭력, 혐오 발언, 차별, 괴롭힘, 성희롱 등 다양한 형태의 인권침해를 경험하고 있다. 이러한 침해는 학생들의 심리적 안녕, 학업 성취도, 학교 생활 적응에 직접적인 부정적 영향을 미치며, 교육의 본래 목적을 방해하고 학생들의 성장과 발전을 저해하는 심각한 문제로 대두되고 있다. 2. 교사 인권침해의 현황과 원인 교사들은 학생들로부터의 인권침해, 학교 내에서의 권리와 자유 제약, 징계, 협박, 과도한 업무 부담, 교육 환경에서의 불이익 등을...2025.11.16
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