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학교상담자의 역할과 생활지도 상담2025.01.031. 학교상담자의 역할 학교상담자는 학생 이해 활동, 정보 활동, 상담 활동, 정치 활동, 추수 활동 등 다양한 역할을 수행합니다. 이 중에서 추수 활동이 가장 중요한데, 이는 상담의 지속성과 효과성을 보장하기 위해서입니다. 상담자는 학생들의 지속적인 관심과 사후관리를 통해 학생들이 올바른 생활을 이어갈 수 있도록 도와야 합니다. 2. 생활지도 상담 생활지도 상담은 학교교육에서 교과지도와 함께 중요한 부분을 차지합니다. 생활지도 상담을 통해 학생들의 적응 문제, 문제 행동, 성장과 발달 등을 지원할 수 있습니다. 상담자는 학생에 대...2025.01.03
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학교 내 사회복지사가 필요한 이유2025.04.271. 학교사회복지의 정의 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생되는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업실천의 전문분야이다. 2. 학교 내 사회복지사가 필요한 이유 1) 학교전문 상담: 학교상담은 학교에 재학 중인 학생을 대상으로 하기 때문에 상담이 ...2025.04.27
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청소년기 정신건강 문제와 예방 및 해결방안2025.01.181. 청소년기 발달 특성 청소년기는 신체적, 성적 발달과 사회적, 심리적 발달이 급격히 일어나는 시기입니다. 신체적으로는 2차 성징이 나타나고, 인지적으로는 추상적 사고가 가능해지며, 사회적으로는 자아정체성 형성과 또래 관계가 중요해집니다. 이러한 변화에 균형있게 적응하는 것이 청소년기의 중요한 발달 과업입니다. 2. 청소년기 정신건강 문제 청소년기에는 자아정체성 혼란, 부모와의 갈등, 또래 관계 등으로 인해 불안, 우울, 자살 위험, 중독 등의 심각한 정신건강 문제가 발생할 수 있습니다. 이러한 문제를 극복하지 못할 경우 신경증,...2025.01.18
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아동집단2025.04.251. 학교상담 프로그램 학교 어린이를 위한 집단상담 프로그램을 다루고 있다. 행동 문제가 있는 아이들을 선별하여 집단 상담을 진행하였고, 이를 통해 아이들의 학교생활 적응을 돕고자 하였다. 상담 과정에서 학교와의 신뢰 관계 형성, 부모와의 협력, 집단 활동 등을 중요하게 다루었다. 2. 지역사회기관의 아동집단 지역사회 기관에서 진행한 아동 집단 상담 사례를 다루고 있다. 유사한 배경의 아이들로 집단을 구성하고, 감정 표현, 대처 기술 등을 목표로 집단 활동을 진행하였다. 집단 지도자의 역할과 집단 과정, 실천 방법 등을 자세히 설명...2025.04.25
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학교사회복지사의 역할에 대해 논하시오2025.04.281. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생, 교사, 학부모, 가족, 학교, 지역사회를 대상으로 개별 학생의 사회·심리적 어려움과 학생을 둘러싼 상호작용의 어려움을 예방하고 해결하기 위해 체계적인 서비스를 제공하는 전문가입니다. 주요 역할로는 중개자, 옹호자, 조력자, 임상전문가, 교육자/자문가, 매개자/연계자, 자원개발자, 공조자/협력자, 조사연구자, 정책제언가 등이 있습니다. 1. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 전인적인 발달을 지원하는 중요한 역할을 담당합니다. 그들은 학생들의 학업, 정서, 행동, 가정 등 ...2025.04.28
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학교상담 ) 학교에서 필요한 상담프로그램을 조사하여 과제 작성하기. 학습 부진 학생을 위한 놀이 중심 집단상담2025.01.201. 학습 부진 학생을 위한 놀이 중심 집단상담 학교상담에서 필요한 상담프로그램으로 학습 부진 학생을 위한 놀이 중심 집단상담 프로그램을 제안하였습니다. 이 프로그램은 초등학교 저학년 학생들의 기초 학력 향상과 자신감 향상을 목적으로 하며, 방과 후 집단상담 형태로 주 1회 총 12회 실시됩니다. 프로그램 내용은 개별 아동의 학습 부진 원인 진단 및 분석, 맞춤형 학습 전략 제시, 놀이 중심의 정서적 지원 등으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 적극적인 참여와 도전의 즐거움, 교사-학생-학부모 간 신뢰 향상, 주의력 집중 향...2025.01.20
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학교상담 이론과 실제2025.01.101. 학업 스트레스와 성적 문제 학업 스트레스와 성적 문제는 학생들에게 심리적인 어려움을 초래할 수 있으며, 이는 학업 성과와 학교 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 상담자는 학생의 학업스트레스와 성적문제에 대한 감정을 공감하고 비판적으로 수용합니다. 학생들은 자신의 감정을 안전하게 표현하고 이해받을 필요가 있으며, 학생들의 자아개념을 향상시키고 자신을 수용하도록 도움을 주어야 합니다. 이를 통해 학생들은 성적문제와 학업스트레스를 자기적으로 이해하고 조절할 수 있게 되며, 스트레스 관리 기술을 가르치고 학생들이 학업스트레스...2025.01.10
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영유아기와 청소년기의 정신건강 문제와 대처방안2025.01.221. 영유아기 정신건강 문제 영유아기에는 정서적 안정과 신체적 발달이 중요한 시기로, 이 시기에 경험하는 정신건강 문제는 아이의 발달 전반에 큰 영향을 미칠 수 있다. 주요 정신건강 문제로는 정서 불안, 사회적 결여, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등이 있다. 이에 대한 대처 방안으로는 부모와의 애착 형성, 조기 발견과 전문가 상담, 안정된 양육 환경 제공 등이 필요하다. 2. 청소년기 정신건강 문제 청소년기는 신체적 변화와 자아 정체성 형성, 사회적 관계 확장이 이루어지는 중요한 시기이지만, 이 과정에서 우울증, 불안장애, ...2025.01.22
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학교상담자로써의 한계와 윤리적 문제 상황 극복2025.01.231. 학교상담자의 윤리기준 상담을 할 때 상담교사가 지켜야 할 윤리에서 윤리기준이란 무엇일까? 윤리기준은 전문가의 품행과 책임에 대한 기본적인 틀을 제공하는 지침이자 윤리적인 결정을 내리는 데 일반적인 지침이다. Kitchener의 윤리적인 상담을 위한 5가지 원칙이 있다. 2. 학교상담자의 추가적인 윤리적 고려사항 학생들은 미성년자이고, 학생들을 교육하고 지도하는 사람들(교직원, 학부모)의 권리를 존중해야 하기 때문에 상담교사는 일반상담자가 지켜야 할 윤리적 지침 외에 추가적으로 고려해야 할 사항들이 있다. 3. 비밀유지의 한계 ...2025.01.23
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학교상담에서 다양한 상담이론의 적용2025.01.141. 적응 문제 학교는 사회에서 잘 적응할 수 있도록 기반을 마련하는 곳이다. 학교에 잘 적응하는 학생은 성취하고자 하는 목표가 뚜렷하고 교우관계가 원만하여 사회에 진출해서도 대인관계를 잘 형성할 수 있다. 이 문제는 칼 로저스의 인간중심치료를 적용할 수 있다. 인간중심 상담이론은 상담자가 무조건적이고 긍정적인 관심과 존중을 줄 때 아이들은 충분히 기능하는 사람으로 성장할 수 있기 때문에 상담자의 지식보다 태도가 중요하다. 2. 학업 문제 우리나라 청소년들은 과도한 입시경쟁으로 시험에 대한 압박과 심리적인 부담을 항상 경험한다. 이...2025.01.14
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