총 618개
-
현재 우리나라에서 가장 시급히 해결해야 할 사회문제는 무엇이며, 사회복지 차원에서2025.01.221. 청소년 비행 청소년 비행은 우리 사회에서 심각한 문제로 최근 다양한 사건이 발생했다. 단순히 청소년기에 발생하는 충동적인 행동이라고 하기에는 그 심각성이 커지기에 이에 대처하는 과정이 필요하다고 여겨진다. 청소년에게 영향을 주는 다양한 영역 중 청소년복지가 이루어져야 한다고 생각하는데 그중에서도 학교사회복지를 통해 청소년에게 직접적으로 개입하는 것이 필요하며 청소년의 욕구를 바탕으로 우리 사회가 청소년 활동에 더 신경을 쓰고 욕구를 충족할 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다. 청소년의 전인적인 성장은 우리 사회의 성장과도 관련...2025.01.22
-
취약계층 학생들을 위한 학교사회복지 개입방안2025.05.151. 학교폭력 학교폭력은 학생들에게 심각한 피해를 줄 수 있는 문제이므로, 학교사회복지사는 생태체계적 접근과 사례관리 기술을 활용하여 폭력에 대한 인식 전환과 예방 및 대처 방안을 마련해야 한다. 또한 학교폭력 발생 시 신속하고 적절한 대응을 위해 법적 절차와 학교 내 위원회 역할을 숙지하고 있어야 한다. 2. 학교부적응 학교부적응 학생들이 편안한 분위기에서 학교생활을 할 수 있도록 지원하고, 폭력이 허용되지 않는 교실 분위기를 조성하는 등 학교사회복지사의 개입이 필요하다. 또한 학생들의 개인적, 가정환경적 요인을 파악하여 예방 및...2025.05.15
-
코로나19 시대 빈곤 청소년의 행복한 학교 생활을 위한 대안2025.05.151. 빈곤 청소년의 학교 생활 어려움 13살이 된 지은이(가명)는 장애를 가진 어머니와 알코올중독인 아버지 아래에서 공부를 가르쳐줄 사람도, 지원해 줄 사람도 없어 어려움을 겪고 있다. 빈곤은 경제적, 심리적 불안정을 발생시키고 다양한 문제를 야기하는데, 지은이의 경우 경험과 환경 제한, 교육기회 결핍, 낮은 자아존중감 등의 문제가 나타나고 있다. 2. 빈곤 청소년을 위한 통합적 지원 방안 빈곤 청소년의 행복한 학교 생활을 위해서는 가정, 학교, 지역사회 차원의 통합적인 지원이 필요하다. 먼저 빈곤 가정에 대한 복지 실천과 소득 보...2025.05.15
-
현재 국제 결혼한 다문화 가정의 아동들이 겪는 개인적, 환경적 어려움에 대한 문제점과 대책2025.05.101. 다문화 가정의 아동에 대한 관심의 필요성 오늘날의 세계에서는 인간이 국경을 넘어서 다른 국가로 이동하는 사례가 많아지고 있다. 이에 따라 전 세계적으로 문화적 다양성이 커지고 있고, 새로운 이주자의 수가 증가하고 있다. 그 결과, 오늘날의 학교는 매우 다양해지고 있다. 우리나라에서도 결혼이민여성과 이주 근로자가 많아짐에 따라, 다문화가족의 수가 증가하고 있다. 따라서 우리나라에서 다문화가족의 수가 증가하고 있고, 이에 따라 다문화가족에서 생활하는 아동의 수도 증가하고 있다. 그리고 이런 아동이 성장함에 따라, 학교에 다니는 다...2025.05.10
-
학교사회복지사의 실천모델 적용과 실천방법2025.05.101. 학교 내 장애학생을 위한 개별 맞춤형 지원 프로그램 구성 학교 내에서 장애를 가진 학생들에게 특별히 주목해야 하는 이유는 그들이 맞닥뜨릴 수 있는 도전과 제한을 이해하고, 그들의 고유한 장점과 능력을 최대한 활용할 수 있는 방법을 찾아내기 위함입니다. 이를 위해 특수 교육 전문가, 재활 전문가, 교사, 학부모 등의 협력이 필요하며, 각 학생의 필요성과 장애 유형에 맞는 맞춤형 지원 전략을 구상해야 합니다. 또한 학생들의 개별적인 특성과 장점을 존중하고 강화하는 것이 중요합니다. 학부모와의 협력 역시 매우 중요하며, 전체 학생들...2025.05.10
-
학교사회복지의 이론적 근거(생태체계관점, 임파워먼트관점, 강점관점)2025.05.051. 생태체계관점 생태체계관점은 클라이언트의 문제를 지나치게 단순화하거나 축소하는 것을 피하도록 하고, 다양한 영역에 의해 발생되는 복잡한 클라이언트의 문제를 정리하여 쉽게 이해할 수 있도록 한다. 개인과 환경 간의 적응은 수동적인 것이 아니라 '능동적이며 변화지향적인 과정'이다. 생태체계관점의 특징은 생태이론으로부터 일반체계이론이 간과했던 체계간의 공유영역과 적응 및 상호 교류라는 개념을 도입하고, 체계의 변화 속성과 함께 유지기능도 중요하다는 점을 강조하며, 인간적 관심과 실천적인 경향을 도입한 통합적인 관점이다. 2. 강점관점...2025.05.05
-
[학교사회복지] Wee project 사업(위프로젝트)2025.05.051. Wee Wee[We(우리들)+education(교육), We(우리들)+emotion(감성)의 합성어]는 학교, 교육청, 지역사회가 연계하여 학생들의 건강하고 즐거운 학교생활을 지원하는 다중의 통합지원 서비스망이다. Wee는 학습부진 및 학교부적응 학생뿐만이 아닌 일반 학생들도 Wee를 통해 행복한 학교생활을 할 수 있도록 학교에는 Wee 클래스, 지역교육청에는 Wee 센터, 시 ? 도 교육청에는 Wee 스쿨이 운영되고 있다. 2. Wee Project 국정과제 '학교안전통합시스템'을 'Wee Project'로 명명하여, 정서불...2025.05.05
-
학교사회복지의 실천방식과 의의2025.05.051. 생태체계학 관점 생태체계학의 실천방식은 대상의 생태체계에 중점을 두며 문제를 사정하고, 대안을 찾아가는 문제해결 중심의 과정이다. 학생과 학생이 처한 환경이 상호작용한다는 것에서 문제를 이해하고, 생태체계 안에서 상호 간 협력을 통해 복지를 효과적으로 실천하는 접근이다. 2. 강점 관점 강점 관점은 모든 인간은 발달을 하며 무한한 가능성을 가졌다는 가정을 중요시한다. 학생의 특성과 다양성을 존중하며 문제보다 가진 강점에 집중하며 문제를 극복할 수 있도록 복지 자원과 서비스를 제공한다. 학생 스스로 가진 잠재와 가능성을 발견하고...2025.05.05
-
학교사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 제시하시오2025.05.071. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 지역사회의 변화에 호응할 수 있는 역할을 해야 한다. 학교사회복지사는 안내자, 헬퍼, 전문가의 역할을 수행해야 한다. 안내자 역할은 지역사회 문제해결을 위한 목표 설정과 해결방안 제시, 헬퍼 역할은 지역사회 활동을 용이하게 하는 것, 전문가 역할은 필요한 자료 제공과 직접적인 충고를 하는 것이다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 첫 번째 목적은 인간의 생존권을 보장하는 것이다. 생존권은 기본적 인권의 하나로서 인간이 인간답게 살아갈 권리이며, 국가에 대하여 인간의 생존을 유지할 수 있는...2025.05.07
-
학교사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 제시하시오2025.05.071. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 지역사회의 변화에 호응할 수 있는 역할을 해야 한다. 학교사회복지사는 안내자, 헬퍼, 전문가의 역할을 수행해야 한다. 안내자로서 지역사회 문제해결을 위한 목표 설정과 해결방안 제시, 헬퍼로서 지역사회 활동을 용이하게 하는 역할, 전문가로서 필요한 자료 제공과 충고를 하는 역할이 중요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 첫 번째 목적은 인간의 생존권을 보장하는 것이다. 생존권은 기본적 인권의 하나로서 인간이 인간답게 살아갈 권리이며, 국가에 대하여 인간의 생존을 유지할 수 있는 생활에 ...2025.05.07
18 / 62
