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학교폭력의 실태와 해결방안2025.01.231. 학교폭력의 실태 지난해 우리나라 교육부에서 발표한 '2023년 1차 학교폭력 실태조사' 자료에 따르면, 학교폭력 경험률은 약 1.9%로 나타났습니다. 학교폭력 피해자는 우울, 불안, 외상 후 스트레스 장애, 학교생활 부적응, 약물남용, 자해, 자살시도 등 매우 심각한 피해를 겪게 되는 것으로 알려져 있습니다. 학교폭력은 학생의 연령이 낮을수록 더 빈번하게 발생하는 것으로 나타났으며, 피해유형은 언어폭력, 신체적 폭력, 집단 따돌림, 사이버폭력 순으로 나타났습니다. 2. 학교폭력의 해결방안 학교측이 학교폭력 발생 사실 자체를 숨...2025.01.23
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교권 침해의 사례와 교권 확립을 위한 방안2025.05.151. 교권 침해의 정의 교권은 교원의 역할을 수행함에 있어 일정기간의 훈련을 통하여 획득한 전문지식과 능력의 소유자로서 권위를 인정받고, 부과된 책임과 임무를 이행하는데 있어서 부당한 간섭과 침해로부터 자신과 자신의 업무를 보호하고, 전문직에서의 안정된 생활과 최대한의 능률을 기하기 위한 신분상의 보장을 주장할 수 있는 권위를 가지는 것이다. 교권 침해는 부당한 외부 요인에 의하여 교사의 교육할 권리와 사회적 및 윤리적인 권위뿐만 아니라 전문적인 권위를 침해 받는 행위이다. 2. 교권 침해 사례 및 현황 2019~2021년 사이 전...2025.05.15
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여러 학자의 견해를 사용하여 학교문화의 개념을 서술하시오2025.05.101. 문화의 일반적 이해 문화는 사회구성원이 공유하고 있는 것이며, 역사적으로 전승된 것이며, 학습된 것이고, 사회구성원의 행동지침으로서 하나의 통합된 체제 또는 형태이고, 사회구성원의 경험조직의 표준으로 이해할 수 있다. 인간은 문화라는 물속에 사는 고기와 같아서 문화 밖으로는 도저히 나올 수 없는 존재이다. 인간은 태생적으로 사회문화적 환경 안에 태어나서 반드시 구체적인 사회 안에서 살아가게 마련이다. 2. Dewey의 견해 Dewey는 인간의 성장이 환경과 경험 사이의 끊임없는 상호작용이라 하였는데, 특히 초등교사는 학생들이 ...2025.05.10
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학교폭력 유형별 피해 원인과 해결 방안2025.05.121. 따돌림 따돌림은 학교폭력의 한 유형으로, 집단적으로 상대방을 의도적이고 반복적으로 피하고 싫어하는 말로 바보취급 등으로 놀리기, 빈정거림, 면박주기, 겁주는 행동, 골탕 먹이기, 비웃기, 다른 학생과 어울리지 못하도록 막기 등의 행동을 포함한다. 따돌림의 피해자들은 외로움, 분노, 억울함, 자책감, 슬픔, 우울증 등의 반응을 보이며 심리적으로 위축되고 복수심, 증오, 피하고 싶은 느낌을 가지게 된다. 따돌림의 원인으로는 가해자의 도덕성 결여와 피해자의 사회성 부족 등이 있다. 해결 방안으로는 철저한 교육과 심리상담, 교사의 관...2025.05.12
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특수교육 및 통합교육 현장에 대한 이해2025.05.121. 통합교육의 문제점 현재 우리나라의 통합교육과 특수교육에는 다음과 같은 문제점이 있다. 첫째, 같은 진단명의 장애인들을 획일적으로 묶어서 개별화된 교육이 부족하다. 둘째, 장애학생들의 학습 능력에 대한 편견으로 인해 과도한 도움을 주려 하는 경향이 있다. 셋째, 장애의 다양성을 인정하지 않고 장애를 고쳐야 한다는 관점이 있다. 넷째, 특수교육과 통합교육에 대한 제한적 지원이 있다. 다섯째, 비장애중심주의와 학업성취 위주의 학교 문화가 장애학생들의 통합을 방해하고 있다. 2. 통합교육의 필요성 통합교육은 장애학생들이 가진 한계와 ...2025.05.12
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고등학교 방송부 하계 워크샾 활동 계획서2025.05.111. 고등학교 방송부 하계 워크샵 고등학교 방송부 하계 워크샵의 목적은 1학기 방송부 활동에 대한 성찰과 책임감을 가지고 방송부 활동에 자부심과 긍지를 가지기 위함, 소속 학생들의 공통된 의견을 수렴하여 2학기 방송부 활동 계획을 수립하기 위함, 학생들의 즐거운 학교 생활을 위한 방송부원간의 유대감과 협동심을 고취하는 것입니다. 세부 계획으로는 활동명, 일시, 대상, 장소, 인솔 교사 등이 포함되어 있습니다. 기대 효과로는 학생 주도적 자치활동 활성화로 즐거운 학교 문화 조성, 존중과 배려, 참여와 실천의 민주적인 학교 문화 정착을...2025.05.11
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학교폭력예방 및 학생의 이해 A+ 회복적 정의 일일보고서2025.05.111. 학교폭력 예방 및 대응 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 처벌 중심의 접근보다는 회복적 정의 관점에서 피해자와 가해자, 그리고 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 것이 중요하다. 학교폭력 예방을 위해서는 교사의 관심과 민감성, 학생-교사 간 신뢰관계 형성, 학생들의 폭력에 대한 인식 제고 등이 필요하다. 2. 회복적 정의 회복적 정의는 처벌 중심의 응보적 정의와 달리 피해자와 가해자, 공동체가 함께 참여하여 상처를 치유하고 관계를 회복하는 접근이다. 회복적 정의는 수치심을 다루는 방식, 갈등 해결 방식 등에...2025.05.11
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청소년복지 실현을 위한 학교문화의 과제2025.01.141. 청소년복지의 개념 청소년복지는 청소년들이 건강하게 발달하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 중요한 사회적 개념입니다. 이 개념은 청소년들이 경제적, 사회적, 정서적 측면에서 전반적으로 잘 성장할 수 있도록 필요한 조건들을 제공함으로써 청소년의 복지를 실현하려는 목표를 가집니다. 청소년복지는 단순히 청소년을 대상으로 한 복지 정책의 총체가 아니라, 더 광범위한 사회적, 경제적 문제의 해결을 위한 전략적 접근으로 이해될 수 있습니다. 2. 학교 내 청소년복지 환경 개선 학교는 청소년들이 대부분의 시간을 보내는 장소이므로, ...2025.01.14
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가정환경과 학교 및 또래관계 환경에서, 청소년 자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대한 비교2025.05.141. 청소년 자살 위험요인 우리나라 학교는 입시중심 교육·주입식 교육을 지향하고 있으며, 성적 순으로 학생들을 수직계열화시키고 있어 좋은 성적을 얻지 못한 청소년은 문제아로 낙인찍히게 되고 학교생활 부적응적 문제로 고통받을 수 있다. 또한 집단 따돌림 피해를 받게 된 청소년은 자존감이 낮아지면서 정신건강에 악영향을 미칠 수 있다. 가정환경에서는 부부 이혼율이 높고 가족간 대화가 단절된 경우가 많아 친밀한 부모자식관계를 형성하지 못한 청소년은 가족생활에 환멸을 느끼게 되고 자살에 대한 유혹을 느낄 수 있다. 2. 청소년 자살 보호요인...2025.05.14
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학교문화의 특성과 문제점, 개선방안2025.05.051. 학교문화의 특성 학교문화는 학교의 일상적인 생활 속에서 존재하는 신념과 기대로서, 학교 내에서 학생들이 서로 상호작용하는 방식과 학생, 교사, 행정가 및 학교의 다른 직원에 의해 공유되는 규범이나 신념을 포함한다. 이러한 학교문화는 다양한 구성원들 간의 관계 속에서 영향을 받으며 학생들의 생존과 학습에 많은 영향을 준다. 2. 학교문화의 문제점 학교문화가 학생들의 발전을 저해할 때, 학교사회복지사는 이를 변화시키기 위해 다양한 구성원과의 관계를 잘 활용해야 한다. 학교분위기 또한 학생들의 생존과 학습에 큰 영향을 주므로, 학교...2025.05.05
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